浙江省宁波市北仑区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

凉_______ 提_______ 闲______ 肠______ 状________

晾_______ 题________ 困_______ 汤_______ 壮________

2、看拼音，写词语。

quē fá( )       chēng wèi( )       yóu yǒng( )

zhēn xī( )       lǎn duò( )       yǎng mù( )

3、把下列词语补充完整，然后分类。（填序号）

①奇峰（_____）列 ②声东（_____）西 ③走街串（_____）   ④连（_____）不断

⑤气（_____）败坏 ⑥知（_____）知彼 ⑦（_____）精会神   ⑧气（_____）吁吁

描写景物的词语:_________________ 描写人物神态、心情的词语：_________________

描写战争的词语:_________________ 描写人物动作的词语：________________

4、照样子，写一写。

例：作（作业）小明在家里做作业。

笔________________

写________________

5、有意思的谐音：

梁山泊的军师——( )

隔着门缝吹喇叭——( )

6、阅读。

滁州西涧

独怜幽草 ， 深树鸣。

晚来急，野渡无人 。

【1】请将诗句补充完整。

【2】诗中“怜”的意思是____（填序号）A．可怜。B．爱。

“深”的意思是____（填序号）A．茂盛。B．深浅。

【3】第一句写幽草是___景，第二句是___景。（用“动”或“静”填空）

【4】请用自己的语言把这首诗的最后两句画面描述出来。

__________________________

7、赏析古诗，完成练习。

枫桥夜泊

［唐］张继

（       ）乌啼霜满天，（       ）渔火对愁眠。

姑苏城外（        ），夜半钟声到（　   ）。

【1】补充括号里的词语是：________、________、________、________

【2】诗句让你看到的画面是：________。

【3】全诗围绕“________”字，表达出诗人 ________的思想感情。

8、阅读古诗《 送元二使安西》，完成练习。

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。

【3】诗的前两句交代了送别的地点“_____”，送别的时间“______”，送别时的环境“________”，这样的环境烘托出与朋友之间的____________。

【4】诗的后两句中，一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。

9、阅读《通知》，做一做。

通知

5月20日早上八点，在学校操场上举行“一年级（jí）新生诵（sòng）读（dú）古诗比赛（sài）”，欢迎各班（bān）同学和家长一起前来观看。

少先队大队部（bù）

2018年5月18日

【1】参加活动时间：______  通知时间：______

【2】通知是在什么地方、做什么事情、谁来参加？请用“     ”画出来。谁发出的通知，请用“﹏﹏﹏﹏”画出来。

10、快乐阅读。阅读短文，回答问题。

小毛虫

春天来了，   的阳光照遍大地。花国里， 的花儿盛开，它们露出笑脸，好像在欢迎春天。

树枝上有一条小毛虫，   地躺着，他的样子很   ，小鸟和蜜蜂都不愿意和它做朋友。

过了些日子，小毛虫的身体起了变化，它不吃不喝，身上披了一件薄薄的衣裳。后来，它睡醒了，脱下了那件薄衣裳，飞了出来，变成一只美丽的蝴蝶在花间翩翩起舞，十分快乐！

【1】选择正确词填在文中的横线上（只填序号）。

① 静静   ② 美丽 ③ 难看   ④ 温暖

【2】全文共（_____）个自然段，第三自然段共有____句话。

【3】我知道美丽的蝴蝶是由__________________变的。

【4】我会接着编。

小鸟和蜜蜂看到了蝴蝶都说“_____________________！”

11、阅读短文，回答问题：

一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵了一架，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有一个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”说着，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说：“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去。”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过是煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】文中的“疲惫不堪”是什么意思？妈妈为什么疲惫不堪？

__________________________________________________

【2】文章两次写到“女孩的眼泪掉了下来”，这两次掉眼泪的心情各有什么不同？

第一次掉眼泪__________________________________

第二次掉眼泪_______________________________

【3】写出文章的主要内容。

___________________________________________

12、阅读课内片断，完成练习。

①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相（xiānɡ xiànɡ）互缠绕的龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】从括号里选择正确的读音打上“√”。

【2】用“﹏﹏﹏”画出能帮你理解每段话意思的句子。

【3】“这种设计”指的是什么？

___________________

【4】为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举？

________________

【5】文中画横线的句子描写了________种不同形态的龙，我也能用上“有的……有的……还有的……”这样的句式把句子写具体。

下课了，操场上可真热闹：_________________

13、同步阅读。

蚂蚁的醒悟

①有一天，一只蚂蚁误入了牛角。

②蚂蚁很小。弯弯的牛角，在他看来就像是一条极其宽阔的隧（suì）道。他想，走出隧道，定会是一个水草丰美的洞天福地。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番（fān）激烈的思想斗争，他决心掉过头来，重新开始。

③这一回，他由牛角尖向牛角口进发，结果他惊喜地发现，道路越來越笕广。步出牛角，天蓝莹莹的，极其高远，地郁郁葱葱的，绿浪滚滚，宛（wǎn）如大海。一时间，他觉得自己就是那天上自由飞翔的小鸟，大海中随意游荡的小鱼。

④之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇到无法逾越的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。”

【1】第②段，蚂蚁一开始认为这条路__________，可是这条路却越走越__________。

【2】在经过一番激烈的思想斗争后，蚂蚁选择走的路是（        ）

A．由牛角尖向牛角口进发

B．由牛角口向牛角尖进发

C．通向有钥匙的一扇门

【3】描写蚂蚁走另一种路线的是第( )段。

【4】在第③段中用“ ”画出蚂蚁走出牛角看到的景象。

【5】蚂蚁走出牛角后明白了什么？对的打“√”，错的打“×”。

（1）遇到无法逾越的障碍时要跳过去。   ( )

（2）遇到无法逾越的障碍时要换一种思考方式。( )

（3）遇到无法逾越的障碍时要换一把钥匙。( )

14、阅读课文片段，完成练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在架上看瓜，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】这段话是围绕哪句话写的?用“   ”画出来。

【2】选段中哪句话写的是动物“活生生的看得见的长”?用“   ”画出来。

【3】为了说明生物的成长，在这段话中作者都写了哪些生物?

_____________________________________

【4】为什么作者能把这段话写得这么形象呢?

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15、句子训练营。（6分）

（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（照样子写一句比喻句）

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（2）同学们不可能一下子都突然变成了“红眼病”患者。（改成反问句）

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（3）谁都承认这是一部好电影。(改为双重否定句)

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（4）把你的东西挪开点儿。(用客气、委婉的语气)

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（5）修改病句。（在原句上改）

①我们要端正学习的方法和态度。

②大家的眼睛都集中到主席台上。

16、改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。

  同学们把教室打扫得干干净净。

  。

17、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

18、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

马路两旁都是楼房，____________。

19、连词成句，并加上标点。

（1）河里   在   小鸭子   了   许多鱼   捉到

________________________

（2）青草   的   在   清清   生长   小河边

________________________

20、仿写句子。

（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。

父爱是_______，即使_______，也能_______

（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了_______，你也就选择了_______

21、习作天地。

题目：童年趣事

要求：1．事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。

2．写出自己的真实感受。   3．字数在450以上。