浙江省宁波市北仑区2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写词语。

huà  luó  gēng hū  xiào   yí huò

_____________ __________   ___________ 

fèi  jiě   gǔ lì wán qiáng

___________ __________ ___________

2、写出下列加点词语的反义词。

1．司机开车的时候一点也不能大意。(　　　)

2．秋风吹来，树上一片片枯黄的树叶飘落下来。(　　　)

3．老虎吃掉了一只小羊，羊妈妈十分悲伤。(　　　)

4．用油灯照明做手术不安全。(　　　)

5．顿时，简易的“手术台”前一片光明。(　　　)

3、读拼音，写汉字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（bì）　 墙（___）　手（___）　 （zhū）　雨（___）　蜘（___）

（liú）　水（___）　停（___）　 （dòng） 山（___）　劳（___）

4、古诗文阅读

（1）诗中有丰富的儿童生活，《稚子弄冰》中的诗句“___，彩丝穿取当银钲”描写了孩子挖冰时的天真快乐；诗中有志，王昌龄的“___ ，不破楼兰终不还”表达了战士誓死守卫疆土的决心;诗中有景，翁卷的诗句“绿遍山原白满川，___”描写了初夏时节，江南烟雨迷蒙的美景。

（2）母亲是世界上最伟大的人，她给了我们生命，养育了我们，我们却无以为报。《游子吟》中描写母恩难报的千古名句是“___”。

5、知识回顾。

（1）__________________肯帮人，__________________有人帮。

（2）与其锦上添花，__________________送炭。

（3）春风一吹，枯黄一片的草地又绿了，这真是“__________________烧不尽，______________________。”

（4）“__________________，__________________放纸鸢”出自《________________》，这首诗为我们描绘了一幅明媚醉人的______（填季节）景图。

（5）学了《雷锋叔叔，你在哪里》一文，我知道雷锋精神指的是_______________________。

6、阅读短文，完成练习。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】用“/”给画“ ”的诗句划分朗读节奏。

【2】《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题：____________。在这幅图里，有____________、____________、___________、____________，让我们读出了作者对____________生活的向往。

【3】诗的后两句，与《村晚》中的“___________，____________。”有异曲同工之妙。

【4】对诗词内容理解有误的一项是（ ）

A．《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。

B．同是数字，“六七里”写出了广阔，“三四声”写出了笛声断断续续。

C．诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。

D．“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。

7、课内外古诗对比阅读。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了________________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（     ）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（     ）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童________、_________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

_________________

【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

________________

8、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。

【2】给多音字组词。

行走háng( )xíng( )

载重zǎi( )     zài( )

【3】“依依”在诗中有什么作用？     

________________________

【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________

9、非连续性文本阅读

前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“                         ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！

【1】文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。

【2】文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。

【3】根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 　　；最需要接受节约教育的年龄段是 　　。

A．20岁及以下

B．21﹣30岁

C．31﹣40岁

D．41﹣50岁

E．51﹣60岁

F．60岁以上

【4】联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。

10、阅读短文，完成练习。

幸福的含义

有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他当上天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。

一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢？” 

于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。 

又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。” 

于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

【1】这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。

___________________________

【2】农夫的幸福是__________，男人的幸福是_________________。

【3】你从这篇短文中受到了什么启发？

_________________________________________________

11、阅读理解

港珠澳大桥

①举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。它从设计建设到通车前后历时十几年，无数的技术创新，一个又一个的奇迹，为我国桥梁史增添了亮丽的一笔。

②港珠澳大桥全长55千米，是世界上最长的跨海大桥，有海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。两个口岸人工岛分别是珠澳口岸大工岛和香港口岸人工岛，三条连接线分别是珠海连接线、澳门连接线和香港连接线，其中海中部分主体工程包括西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分，总长约29．6千米。

③港珠澳犬桥设计使用寿命120年，可抗16级台风，主梁用钢达42万吨（可建60座埃菲尔铁塔），桥墩共计224个，浅水区桥墩间距85千米，深水区桥墩间距110米。

④港珠澳大桥的通车是香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。通车前驾车从香港到珠海；澳门至少花费三小时，而港珠澳大桥的开通则使通行时间缩短至45分钟，珠三角西部都被纳入香港3小时车程范围。

⑤港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施项目。港珠澳大桥的建成，将为香港、澳门、珠海乃至整个广东省的发展带来更大的空间。

【1】第③自然段运用了____________的说明方法，这样写的好处是_____________

【2】第④自然段中的“至少”能不能去掉？为什么？

_____________________________________

【3】下面这个例子最适合放在文中的哪个段落里？（                 ）

一位珠海市民表示，她喜欢去香港游玩、购物，港珠澳大桥通车后，从珠海去香港比之前坐船快多了。

A．第①段

B．第②段

C．第③段

D．第④段

【4】文章的说明顺序是（                 ）

A．先总述后分述

B．不同方面

C．方位顺序

D．先总述再分述后总述

12、读课文，回答问题。（14分）

五位壮士（矗立   屹立）在狼牙山顶峰，（回望   眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动   激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相   相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：　　

  “打倒日本帝国主义！”　　

  “中国共产党万岁！”　　

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！　　　

（1）文段选自《   》。 　　

（2）把括号里不恰当的词语划掉。 　　

（3）按要求写句子。 　　

①他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）　　

___________________________________________________________________②他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）　　

___________________________________________________________________

（4）“这声音”指的是：________________________________________________

（5）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：　　

__________________________________________________________________。

（6）这几段话主要写了什么？

___________________________________________________________________

13、课外阅读

总理买票

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！

周总理和我们一起乘车了！车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问□□小伙子□工作习惯吗□售票累不累□□

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

【1】在第二自然段的“□”内加上标点符号。

【2】写出下列词语的近义词。

顿时——（__________）希望——（__________）

激动——（__________）慈祥——（__________）

【3】用“﹏﹏﹏”画出描写周总理关心售票员的句子。

【4】读了短文，你觉得周总理是个怎样的人？（多选）（________）

A．乐于助人 B．和蔼慈祥   C．关心同志

14、阅读理解

做毽子

我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插于鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。

鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手抹煞几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白，大概活鸡毛经抹煞会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，“噌噌”，拔了两把毛就跑。

大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐是。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。

【1】做毽子分哪几个步骤？

运用______________的阅读方法可知，做毽子的步骤是：首先__________，接着__________，最后________________。

【2】为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”？

运用______________的阅读方法理解其含义：____________________。

【3】读文中画波浪线的句子，可知做鸡毛毽子时缠鸡毛：一要_____________，二要_____________。这样“踢起来尤为得劲儿”，反映了“我们”__________的心情。

【4】文中画横线的句子通过“______”“_____”“_____”“_____”等动作描写，勾勒出农家孩子________________________________的形象。

15、按要求做题。

(1)业精于勤荒于嬉, 　　　　。(补充名言) 

(2)　　　　　　　　,江枫渔火对愁眠。选自《　　　　》。(补充诗句并填空) 

(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)

(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)

(5)不偏倚: 　   (解释词语) 

(6)一边……一边…… 　 (造句) 

(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)

16、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。

_______一边_______，一边_______。

17、按要求写句子。

（1）照样子，写一写：他乡的月亮再圆，也比不上故乡的月亮皎洁、亲切。

_________________________________________

（2）照样子，写一写：一天，十天，一百天，转眼间冬去春来，满树的叶儿黄了又绿了。

___________________________________________

（3）选择一个情景，用一两句话写出动（静）之美。

A．大课间活动时的校园             B．清晨的涪江河畔

___________________________________________

（4）修改下面这段话中的4处错误。

墙角的花儿差不多已经全开了。凌霄花、三角梅，蔷薇交相辉映，漂亮极了！你瞧，凌宵花的花藤拾壁而上的游龙，爬满了整个墙面。一顺朝下的花丛中，露出一个个嫩黄嫩黄的小花蕊，真是让人觉得惹人喜爱！

__________________________________________

18、一阵风吹断了风筝线。（改为“被”字句）

___________________________________________

19、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

20、按要求完成句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）

2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）

3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）

4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）

21、习作。（30分）

题目：我希望

要求：1、把题目补充完整，你希望什么，就补充什么。

2、想象要合理，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。