1、选择合适的关联词语填空。
因为……所以…… 只要……就……
之所以……是因为…… 不仅……还……
1._____看看胡萝卜先生走了多长的路,_____可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
2._____他长着浓密的胡子,______必须每天刮。
3.胡萝卜先生的长胡子______可以用来放风筝,______可以用来晾小鸟的尿布。
4.胡萝卜先生______没有发现漏刮了一根胡子,______他近视。
2、你知道以下年龄分别叫什么吗?请填一填。
13岁:____________ 15岁:____________
20岁:____________ 30岁:____________
40岁:____________ 50岁:____________
60岁:____________ 70岁:____________
80~90岁:________________ 100岁:____________________
3、解释下面划线的字词。
1.瓢虫款款地落下来了。________
2.它的甲壳多为深色,挺硬的。______
3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。______
4.从头到脚,约有两寸。_______
4、给多音字注音并组词
钻( )( )( )( )
盛( )( )( )( )
乘( )( )( )( )
为( )( )( )( )
5、写出下面字的韵母。
遥(_____) 掌(_____) 针(_____) 迎(_____)
乏(_____) 蚓(_____) 尤(_____) 踩(_____)
6、课外阅读。
寻隐者不遇
[宋]魏野
寻真误入蓬莱岛,香风不动松花老。
采芝何处未归来,白云满地无人扫。
(注释)①真:即仙人。 ②松花:松树的花。③老:下落。 ④采芝:摘采芝草。
1.诗人寻访的地点是 。
2.诗人看到的景象是: 。(填诗句)
3.诗人想象隐者干什么去了?从哪句诗可以看出来?
7、把古诗补充完整,并完成下列各题。
绝句
___________,__________。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_______朝的__________。
【3】这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
【4】后两句诗的意思是___________________。
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情?
___________________________________
8、根据古诗,完成练习。
村晚
草满池塘水满陂 ,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 。
【1】“浸”的意思是_________;“衔”的意思是_________。诗中指___________。
【2】古人写诗讲究炼字。这首诗中,两个“满”字,描绘了________________;一个“浸”字生动地描绘了____________;一个“横”字表现了_____________。
9、课内小阅读
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。
【1】第( )句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是( ),写荷叶形态的词语是( ),写荷叶多而密的词语是( )。
【2】作者细致观察了______种白荷花开放的姿势,分别是____________
【3】照样子写一写:挨挨挤挤_________、___________、______________、
10、课内阅读。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。”这句话中的“还可能”是否可以删掉?为什么?
______________________________
【3】选文中画“____”的句子运用的是______和_______的说明方法。
【4】请用简洁的语言概括出火星有可能存在生命的原因。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
11、课内阅读。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城 呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。 城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了 我国古代建筑艺术的独特风格。
【1】这一段主要介绍故宫的 _______________。
【2】文段中多处运用了(____________)的说明方法,如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等,目的是说明_____________。
【3】文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的(________________),抒发了作者对故宫的(_________________)之情。
12、阅读下图,完成练习。
【1】这是读者在某网络商城上购买一本书之后留下的评价。从节选的四条信息来判断,你觉得买家评价是( )
A.书的质量好 B.书的质量一般 C.书的质量差 D.书的质量未知
【2】从信息中,你发现这家店的服务最大的特色是( )
A.卖书有增值活动 B.快递安排很及时
C.为客户推荐好书 D.重视客户的评论
【3】假如你也要网购新书,根据这四条评论,你是否会选购此书?为什么?
_________________________
13、读《图书借阅公约》,然后回答问题。
【1】小状元中队的《图书借阅公约》一共有________条,其中第________条规定要按时归还图书。
【2】你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的?请写在下面。
__________________________________________
【3】在中队会上,讨论《图书借阅公约》时,我们不应该( )。
A.主动发表意见
B.一个人说完,另一个人再说
C.别人说的自己不认可,就立刻打断他的话
14、阅读
星期五的课程表
星期五 | |
第一节 | 语文 |
第二节 | 音乐 |
第三节 | 数学 |
第四节 | 体育 |
第五节 | 科学 |
第六节 | 美术 |
【1】星期五的音乐课在第几节?( )
A.第二节
B.第三节
C.第五节
D.第一节
【2】你在第四节上会做什么呢?( )
A.
B.
C.
D.
15、按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气,形成一股水柱。
改为比喻句:
(2)警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句:
(3)这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句:
(4)因为噪音难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句:
(5)变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,还能调节室内的光线。
修改病句:
(6)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子:
(7)须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句:
(8)松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子:
(9)这件东西让人很感兴趣。
改为反问句:
(10)小明对我说:“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句:
16、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
________________________________________________________________
(2)月光把村头的大青树照亮了。
________________________________________________________________
(3)他们把女孩打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。
________________________________________________________________
17、田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
长城____________,像__________。
18、仿照例子写一写。
(1)例:小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
虫子爬。
虫子 ___________________________________
(2)例:音——音乐——星期天,我在家里听音乐。
节——_________——_______________________________
19、句子乐园
【1】衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰 (将词语连成一句话)
【2】教室里真静啊,静得_________________________________。 (把句子补充完整)
【3】吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。(缩写句子)
【4】天山这时不是春天。 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? (用关联词语将两句话连成一句话)
20、把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句:_____________________
② 变成被字句:_____________________
21、语言运用。
题目:我爱________
要求:1.把题目补充完整。横线上可以写爷爷、妈妈、花、草以及小狗、小猫、玩具等。2.要写出你怎么爱,爱到什么程度,为什么爱。3.不少于300字。