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1、写出下面加点字词的反义词。
1．夏天天气（__________），冬天天气寒冷。
2．太阳驱走黑暗，带来（__________）。
3．这处河水很浅，很安全，不像那处河水，很（__________），很（__________）。
2、反义词
好看—（_______）常常—（_______）希望—（_______）快活—（_______）
静悄悄—（_______）高—（_______）笑—（_______）白—（_______）
晚—（_______）
3、看拼音，写汉字。
wēn nuǎn mèng lǐ xīn niáng yā tou pàng zhū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn shǎng shēng jī duì cuò shí yán shāo kǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、在（ ）里填入适当的标点。
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿（____）（____）笋芽儿，忆醒醒，春天来了（____）”
笋芽儿醒了，听了春雨姑娘的话（____）对竹妈妈说（____）（____）妈妈，我想到外面去。”
5、词语填空。
（________）的果实 （________）的鸽子 （________）的广场
（________）的草坪 （________）的雪景 （________）的棉花
（________）的葫芦藤 （________）的小花 （________）的苹果
（________）的小鸟 （________）的杨树 （________）的小路
（________）的老师 （________）的草原 （________）的蓝天
6、阅读下面古诗，完成问题。
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】解释加点词语。
任尔东西南北风。尔：___________
【2】下列停顿正确的是（ ）。
A．立根/原在/破岩中
B．千磨/万击还/坚劲
【3】这首诗表面是在赞美____，其实是借此表达诗人_______的品格（精神），这种表达方法叫_________。
7、品读课文——《有的人》（ 节选）。
[甲]有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是（ ）
A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C．第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。
D．概括了两种人生的不同价值，说明了人总逃脱不了死的结局。
【2】（1）读了[乙]选段的后两行，我想到了两句诗：___________
（2）鲁迅有一本散文诗集叫《________》。
【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。
__________________
【4】“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法，表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。
8、把古诗补充完整，并完成练习。
________生紫烟，遥看瀑布________。
______________，疑是银河________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是唐代的（ ）
A．王之涣
B．李白
【3】选择后两句诗的正确解释（ ）
A．壮观的瀑布从高处飞流而下，真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。
B．三千尺高的瀑布飞流而下，这就是从九天之上流下来的银河水。
9、阅读。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”
晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”
小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
【1】猜猜下面加点字的读音，连一连。
羡慕 刨土 容易 听诊器 傻孩子
páo xiàn yì shǎ zhěn
【2】按短文内容填动词。
（1）公鸡穿上鞋子，就不能( )土找虫子吃了。
（2）麻雀穿上鞋子，脚趾就( )不住树枝了。
（3）大白鹅穿上鞋子，( )不方便。
（4）大黄狗穿上鞋子，就不能( )了。
【3】根据提示，完成下列各题。
（1）别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请写出文中他的想法。
____________________________
（2）你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？
答：我觉得小猫咪的想法是________________的，因为______________________。
10、课外阅读
东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。发明了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜铸成,形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙,龙头对准八个方向,每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面,蹲着八只铜铸的蛤蟆,仰着头,张着嘴,对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震,朝着那个方向的龙就会张开嘴巴,吐出铜球。铜球当啷一声,正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了,就知道哪个方向发生了地震。
公元138年2月的一天,地动仪正对西方的那个龙嘴突然张开,吐出了铜球。按照张衡的设计,这就说明京城西部发生了地震。
······
过了两天,有人骑着快马来向朝廷报告,说离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生了大地震,还发生了山崩。大伙儿这才信服了。
张衡发明的地动仪,是世界上最早测定地震方位的仪器。他的发明创造,为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
【1】根据上面课文回答下面问题。
(1)张衡是一位杰出的科学家,“杰出”的意思是什么?
___________________________________________
(2)张衡发明的地动仪有什么作用呢?用下面这样的句式说一说。
如果__________(什么方向)发生地震,地动仪的_____________________________
【2】你觉得张衡是怎样的人?( )。
A. 张衡研究出了地动仪,为我国的科学事业做出了卓越的贡献和无私奉献的精神
B. 张衡是一个自以为是,只根据自己想法做事的人。
C. 张衡是著名的科学家,发明了地球仪。
D. 张衡和李时珍都是科学家。
11、丝瓜和瓢瓜
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起 爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞了。
白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上， 有沉静的白花。
【1】丝瓜和瓢瓜都在_____开始开花。丝瓜是______开花的，它开着_____ 的花朵；瓢瓜是_____开花的，它开着_______花朵。
【2】丝瓜花招引来了________、________、__________、__________、__________，它们在花朵 上采花粉，瓢瓜花招引来许多__________。
【3】默读第二自然段，回答下面的问题。
这段话有__________句。 第__________句是写丝瓜开花的情景，第__________句是写瓢瓜开花的情景。
12、读《蒲公英》选段，完成练习。春天来了，
在蔚蓝的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。
夕阳西下，夜幕降临，蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。
第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，
开得比昨天还大、还美。夜晚又一次来临，
蒲公英的花又合上了。
【1】蒲公英的花白天________，夜晚________。
【2】文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“________”。
【3】想象一下，接下来会怎样？请你写一写。
第三天，当太阳再次普照大地时， 蒲公英的花________，________。到了傍晚，蒲公英的花________。
13、课内小阅读
国庆节到了。多么( )的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng bīn)。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiū jiù)正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
【1】给文中括号里填上合适的词。
【2】划去带点的字不正确的读音。
【3】请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”
______________________________________
【4】这部分内容节选于《________》，主要人物是____________。
【5】在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ，”这些小伙子”指的是 。为什么他们会这样说呢?
【6】如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?
_______________________________________
14、课内阅读：（8分）
秋天的雨，有一合五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（2分）
（2）请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。（1分）
（3）文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个这样的句子。（1分）
（4）文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。（1分）
（5）短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（1分）
（6）照样子，写一句话，用上带点的词。（2分）
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
……像……
15、例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）苹果_______，______。
例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
（2）小鸟唱歌。
_______________。
（3）例：我正忙着捉虫子呢！
_______正_______！
16、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
_______________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
_______________________________________________
17、照样子，写句子。
（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。
要是________________，就______________________ 。
（2）小鸟唱歌。 小鱼游来游去。
小鸟在树上唱歌。 小鱼_____________________。
小鸟高兴地在树上唱歌。 小鱼_____________________。
18、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
19、根据要求改写句子。
小河没有忘记自己原来是小溪流。（改为反问句）
20、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
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缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
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21、写话。不会写的字用拼音代替。
明天是妈妈的生日，你给妈妈准备了一张贺卡。请把你要说的话写上吧。
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