湖南省株洲市醴陵市2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、多音字组词

监jiàn（________）   jiān（_______） 　屏pínɡ（_______）   bǐnɡ（________）

2、看拼音，写词语。

shī  lù  lù cū  cāo tú  láo yuán  gù

________ ________ ________ ________

3、看拼音，写词语。

yōu měi yǎ zhì shāo wēi diǎn zhuì mínɡ chán

（______） （______） （______） （______） （______）

huǎnɡ hu yuàn hèn mèi sú jīn piāo dài wǔ

（______） （______） （______） （________）

4、根据课文内容填空答题。

（1）文章的题目是《带刺的朋友》，“带刺的朋友”是指________。课文中的句子“_____________！”写出了作者对“带刺的朋友”的钦佩之情。句子“可是，__________？_______？____________？”连用三个问句，写出了作者的好奇和对“带刺的朋友”的牵挂。从上述句子可以看出，_____________。

（2）课文第一小节中把______比作_________，生动形象地写出了__________的美丽光洁、香气扑鼻，十分诱人。

（3）“带刺的朋友”爬树时的动作是_________，归拢散落的红枣时的动作是_____________，驮着满背的红枣回家时的动作是______________。

5、请将词语补充完整，并解释其中加点的字意思。

司____________惯 心平____________

焉知____________ 万____________新

走______观______ 走：_______

过犹______##dot##及 及：________

6、古诗阅读

竹石 墨梅

[清]郑 燮 [元]王 冕

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】联系古诗内容，填写生存的环境。

《竹石》中的竹子生长在_________，《墨梅》中的梅花生长在____________。

【2】对比阅读古诗，填写自己的想法。

（1）根据古诗内容，赞美诗中的事物。

_____________的竹子 ___________________的梅花

（2）这两首诗在写法上的共同点是：_________________________。

【3】理解诗句意思。

（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

___________________________________________________________________

7、结合注释，读古诗，做练习。

塞下曲

[唐]卢纶

林暗草惊风，

将军夜引弓。

平明寻白羽，

没在石棱中。

（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。

【1】根据古诗内容，判断下列说法的对错。

(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（____）

(2)“引弓”描写的是将军的动作。（____）

(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（____）

【2】朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是(　　)

A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。

B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。

8、读《七律▪长征》，做题。

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。

A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山

_________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？

____________________________

9、阅读与理解。

神秘的运动常数

①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？

②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀或尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2～0.4之间。

③比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘来，蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震，动频率在50～70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2～0.4之间。

④与蜂鸟体形相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象，成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游泳速度是每小时100千米。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2～0.4之间。

⑤这不仅仅是巧合。研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神奇的常数，事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2～0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。

⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2～0.4之间，但这一神奇的常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其他星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。”

⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小，无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不远。

【1】文章第③自然段运用的说明方法有（______）（多选）

A．作比较   B．举例子   C．列数字   D．打比方

【2】下列说法有误的一项是（   ）

A.蜂鸟飞翔时的振幅是20厘米，速度是50米/秒。

B.世界上最小的鸟是蜂鸟。

C.体积更小、无孔不入的机械昆虫可能会在不远的将来出现。

D.神秘的运动常数很可能对外星生物也同样适用。

【3】如果想知道神秘的运动常数对我们进行科学研究有什么作用，那么应该选择哪几段进行重点阅读？（   ）

A.第①②段 B.第③④段 C.第⑤段 D.第⑥段

【4】文中所说的“神秘的运动常数”指什么？请从文中提取相关信息来回答。

________________________________

10、课内小阅读

很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”

于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

【1】写出下列词语的反义词。

光明——（________） 喜欢——（________）

【2】这则故事是 体裁的。

A. 童话   B. 寓言   C. 传说   D. 神话

【3】这则故事讲的追赶太阳的人叫（   ）

A. 后羿   B. 女娲   C. 精卫   D. 夸父

【4】补充下列短语。

（ ）的黑夜   （ ）的手臂

（ ）的火球   （ ）的太阳

【5】夸父为什么要追赶太阳？

______________________________________________

11、阅读腊八粥（节选）

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

【1】文中“松劲”的意思是________，八儿眼睛急红了是因为________________。

【2】文段中的“反抗”指的是__________________。

【3】文段用了哪些手法来描写八儿？你认为这样写好在哪里？

____________________

12、阅读短文，回答问题。(10分)

爱迪生孵蛋

有一天，爱迪生像是发现了什么稀奇的事，一边喊，一边跑到妈妈面前，喘着气问：“妈妈，妈妈，那只鸡……把那么多蛋放在屁股底下坐着……干吗呀？”妈妈笑眯眯地说：“鸡妈妈正孵小鸡呢！”

“什么叫孵小鸡？”

“孵小鸡就是让鸡娃娃从蛋壳里钻出来。那些像毛绒球似的鸡娃娃，全是它们的妈妈孵出来的。”

爱迪生歪着头，想了想，又问：“是不是把鸡蛋放在屁股底下，小鸡就跑出来啦？”

“是这样的，孩子。”

这天下午，爱迪生突然不见了。一家人急得团团转，四处寻找也不见他的影子。爸爸找到邻居的仓库，往里一瞧，嗬！小家伙在人家的仓库里做了个窝，窝里放了好几个鹅蛋，他一本正经地蹲在上面孵小鹅呢！

由于爱迪生从小就注意各种事情，遇到不明白的问题就要想办法弄懂，加上长大后的刻苦钻研，顽强奋斗，终于成为世界闻名的大发明家。

（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分)

孵小鸡(fū fú)   钻研(zuān zuàn)

（2）写出下列词语的近义词。(3分)

稀奇——( ) 钻研——( )   顽强——( )

（3）照样子，写词语。(2分)

笑眯眯 ____________ ____________

（4）用“____”画出爱迪生成为世界闻名的大发明家的原因。(3分)

13、课外阅读。

①都说天底下所有母亲的心是一样的。

②记得六岁那个漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。在春日阳光的映照下，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件匮乏的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如此数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起和放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我挣扎与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹。

⑪那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！

——选自《儿童文学》，有改动

(1)联系上下文，推想第③段和第⑦段加点词语的意思，并写下来。

①匮乏__________

②惶恐无措_____________

(2)短文以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请用比较简洁的语言概括主要内容。

__________________

(3)默读⑤﹣⑨自然段，并完成练习。

Ⅰ作者回忆了关于母亲的哪几个场景？请依次写下来。

⑤母亲翻找螃蟹——⑥______——⑦_______——⑧_______——⑨_______

Ⅱ细读文段⑨这个场景，从母亲的神态和动作中，你体会到母亲怎样的情感，请写下来。

__________________

(4)读文中画横线的句子，在这些句子中，“寒冷的春日”反复出现，有什么样的表达效果，请写下来。

__________________

(5)联系全文，体会这篇短文结尾的特点，想一想并写下来。

__________________

(6)给短文加一个合适的题目：_______，加这个题目的理由是：____________

14、课内阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】蝙蝠嘴里发出的是____________。

【2】超声波是怎样帮助蝙蝠探路的？用“____”在选段中画出来。

【3】根据选段内容，画出蝙蝠探路的示意图。

15、按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

________

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）

________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

________

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：_________________

16、按要求改句子。

(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)

(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)

(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)

17、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

_____________________________

②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

__________________________

③说出的话难道可以不算数？

__________________________

18、给下面的句子换一个说法。

(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?

__________________________________

(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?

__________________________________

19、按要求写句子。

(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)

________________________________________________

(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)

_____________________________________________

(3)阳光洒向湖面。(扩句)

_______________________________________________

(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)

_______________________________________________

20、依据村民介绍姓氏的方法，你联想到家人的姓氏，于是仿写起来。

示例：我姓张，弓长张。

妈妈姓_______，_______。     奶奶姓_______，_______。

21、习作。

生活中谁生气、感动、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？想一想当时发生了什么？这件事情的前因后果是怎样的？把这件事情写下来。特别要把要把这个人当时的样子写，具体表现出他（她）内心的活动。