湖南省株洲市株洲县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、我会照样子写词语。

又（大）又（红）          又( )又( )          又( )又( )

闪闪的（星星）             快活的( )                    雪白的( )

火红火红            ______________          ______________

开开心心            ______________          ______________

2、加偏旁组字再组词。

帛 （ ） （ ） （ ）

仑 （ ） （ ） （ ）

3、填空。

宿石邑山中 望 洞 庭

浮云不共（ ）， 湖光秋月（ ），

山霭（  ）望转迷。  （  ）无风（  ）。

晓月（  ）高树里，  （  ）洞庭山水（  ），

秋河（  ）数峰西。  （ ）一（  ）。

4、反义词

远——（__________） 宽——（__________） 白——（__________）

回——（__________） 好——（__________） 开心——（__________）

有趣——（__________）　清凉——（__________）  温暖——（__________）

香甜——（__________）  邀请——（__________）

5、形近字组词。

云（________）   月（________）   目（________）   半（________）

去（________）   用（________）   耳（________）   来（________）

鸟（________）   个（________）   木（________）   四（________）

马（________）   人（________）   禾（________）   西（________）

6、课内阅读。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。

【2】“漪”字在诗中的意思是___________。

【3】写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。

【4】下面朗读停顿正确的是（       ）

A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪

B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪

7、阅读《谁和谁好》，完成下面的题目。

谁和谁好

谁和谁好？

藤和瓜好，

它们手拉手，

不吵也不闹。

谁和谁好？

蜜蜂和花好，

蜜蜂来采蜜，

花儿仰脸笑。

谁和谁好？

白云和风好，

风往哪里刮，

云往哪里跑。

谁和谁好？

我和同学好，

大家唱着歌，

一起上学校。

【1】这首小诗一共有____________小节，每小节有__________句话。

【2】请你仿照诗歌写一写。

谁和谁好？

_____________和_____________好，

_____________________________，

_____________________________。

8、阅读古诗，完成练习。

， 。

泥融飞燕子， 。

【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。

【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。

【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。

【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。

9、阅读文段，完成练习。  

手影戏（节选）

他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。  

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。  

哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。  

那个男孩吓了一跳，连忙将兔子变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。  

呜哇，呜哇，猫变成了大熊。  

啊呜，啊呜，老虎要吃熊。

【1】下面的拟声词分别描写的是哪个动物？选一选。（填序号）  

噗，噗（____）　　喵喵（____）　　呜哇，呜哇（____）　　啊呜，啊呜（____）  

A．猫　　　　　B．兔子　　　　　C．老虎　　　　　D．大熊  

【2】短文写了________（人物）和男孩______________________（做了什么事）。

【3】根据文段内容，把他们做手影变的动物填入下面的方框中。  

10、认真阅读，回答问题。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，（　　）每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，（　　）一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

【1】在文中的括号里，填一组关联词语。

【2】用“　　　”画出表现教育家十分激动的句子。

【3】这个实验取得成功，是因为__________。

11、阅读文段，完成练习。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】在括号里填上合适的词语。

（____________）的小毛虫  （________）的翅膀  （________）的花纹

【2】选文中_________、_________这两个词语表现了小毛虫发现自己变成蝴蝶后的心情。

【3】看到“它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中”，我想对小毛虫说：____________。

12、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着雨伞等待着买点心。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥  你把伞拿错了  这把才是你的  我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【1】在第四自然段的空白处加标点。

【2】这篇短文按照___________顺序写的，写 ________，再写 ________， 最后写 ________。

【3】短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。

A. 肖像 B. 动作 C. 语言 D. 神态 E. 心理活动

【4】短文中作者重点对（____）这个人物进行了描写，表现了这个人物__________的高尚品质。

【5】文中破折号的作用是（ ）

A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 意思的转折

【6】文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。

_________________________________________

13、阅读《少年中国说》课文片段，完成练习。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

【1】联系上下文解释词语。

一泻汪洋：_______________

百兽震惶：_________________

【2】“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”意思正确的一项是（   ）

A．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。

B．潜龙落进了深渊之中，它的鳞爪在竭力舞动。

C．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞毛在空中飞扬。

D．潜龙从深渊中奔腾跳跃，爪子把鳞片弄得到处飞扬。

【3】美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

①这句话中“哉”是语气词，相当于_____，流露了作者为_______而无比自豪之情。

②“壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话流露了作者( )的思想感情。

A．为祖国的成就而自豪，心胸无比激动。

B．为祖国的前途担忧，感到悲观失望。

C．希望祖国日益强大，为祖国的新生力量感到自豪。

D．唯有身材强壮的身材，才能保家卫国。

【4】作者把中国少年比作___、___、___、___、___、___、___等。这些事物的共同点是_____。

14、阅读检测台

______________

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1.这篇短文共写了____、____、____三个季节的山，重点写了____季的山的景色。

2．秋天的山有____、____、____等颜色。

3．抄写第三自然段中的一个比喻句。

_______________________________________________________

4．给短文拟个题目。

5．为什么这座山叫”五花山”呢？

______________________________________________________

6．你能发挥想象写一写冬天的五花山吗？

______________________________________________________

15、按要求写句子。

(1)妈妈打扫干净了屋子。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

(2)常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。(缩句)

(3)是啊,谁愿意和失败者在一起呢?(改为陈述句)

(4)草原的景色很美丽。(改为感叹句)

16、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

改为反问句：_______________________________

17、将下面句子改写为转述句。

渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”

______________

18、按要求写句子

1、我们是希望。（扩写句子）

2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）

感谢（   ）， 让我们（   ）。

19、按要求改写子。

（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）

__________________

（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）

____________________

20、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

21、习作。

任选一题写。

1．在你的生活中有各种各样的人，如爱读书的爸爸，爱唠叨的妈妈，认真负责的老师，勤劳的外卖小哥、快递小哥……这次习作，请你选择一个人来写一写。

要求：通过具体事例把他（她）的特点写出来。题目自拟，不少于150字。

2．合理大胆的想象，可以创造出丰富有趣的世界。请你展开想象的翅膀，以“我变成了 ”为题写一篇习作。要求：先把题目补充完整，然后具体描写自己发生变化后的奇妙经历。不少于150字。