湖南省常德市鼎城区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

谈（_______） 描（_______）   竖（_______）   绳（_______）

淡（_______） 猫（_______）   坚（_______）   蝇（_______）

烂（_______） 撤（_______）   索（_______）   驻（_______）

拦（_______） 澈（_______）   素（_______）   蛀（_______）

2、根据课文内容填空。

（1）本学期，我们积累了不同主题的诗句，其中范成大的“童孙未解供耕织，_______。”让我们体会到儿童的天真有趣；雷震的“_______，短笛无腔信口吹”让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童；面对百姓疾苦，陆游道出了“_______，南望王师又一年。”的悲叹；看到战争的艰苦，王昌龄抒发了“黄沙百战穿金甲，_______。”的豪情。通过诗句“______，_______。”我还感受到李白目送友人时的离情别绪。我对诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”的理解是：___________________

（2）这学期，我们开启了古典名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》……旅途中，我们了解到许多有趣的故事，如“________”“________”，认识了许多个性鲜明的人物，如率性、纯真的贾宝玉，大闹天宫的_______，_______的诸葛亮，及时雨______等。课文中还有许多描写人物的篇章：有思维敏捷机智幽默的________，有在朝鲜战争中牺牲的_______；有拥有钢铁般意志的________；还有_____的小嘎子，______的刷子李。

（3）《论语》中：“__________。”强调对待“义”“利”的价值观。

（4）“外公虽然年逾古稀，但是仍旧每天坚持慢跑锻炼身体。”这句话中“古稀”指人_____岁。我还知道“期颐”指人_____岁。

3、课本链接吧。根据课文内容填空。

1．母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。

这首诗选自________，它的作者是_______，这首诗表达了作者对_______的眷恋。

2．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、______、______、______、______、______、……绿得发黑、绿得______。这段诗选自______（作者）的______，我想绿色可能还有______绿。

3．诗和______一样，_______全在节奏。——朱光潜

4．诗是人类向_______寄发的信息，诗给人类以朝向________的勇气。——艾青

5．诗是强烈感情的_______，它源于宁静中______的情感。——华兹华斯

4、我会写出下列句子中的一对反义词。  

（1）他并没有明说,只是用眼神暗示我。________  

（2）这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。________  

（3）渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。________  

（4）他陷入了昏迷,医生说他不一定能清醒过来。________

5、拼一拼，填一填。

s-ǎ——（______） z-ǔ——（______） c-è——（______）

s-u-ǒ——（______） c-u-ò——（______） z-（____）-（____）——zuò

6、阅读理解。

繁星

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗歌中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_______；“心中的风雨”指的是________。

【2】“我只躲到你的怀里。”中“躲”表达了诗人怎样的感情？下列理解不恰当的一项是（　　）

A．关心、保护母亲。

B．对母亲的依恋。

C．寻求母亲的慰藉。

【3】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一首现代诗歌。　　　( )

（2）这首诗歌的作者是艾青。　( )

（3）这首诗应该用欢快的语气读。( )

7、自学古诗，回答问题。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】诗中表示“秋天”的词语是什么？（在括号内打“√”）

九月（    ）       初三（    ）       半江瑟瑟（    ）

【2】诗中写了四种景物：_____、_____、_____、_____。

【3】在诗中作者把_____比作_____，因为它们的形状都是_______，把_____比作_____，因为它们的形状都是_____。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人__________的心情。

8、读儿歌，按要求填空。

小彩笔，我爱你。

我用蓝色画天空，

我用红色画国旗，

我用黄色画高楼，

我用绿色画草地，

五颜六色都用上，

我们的校园多美丽！

【1】把儿歌中颜色的词语用○圈出来。

【2】连一连。

蓝色画   红色画 绿色画 黄色画

高楼 草地 天空 国旗

9、课内阅读。

“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……

“就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢……

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”

【1】这几段文字选自__________________。

【2】文段中加点字的读音是________，它的另一个读音是________，组词________。

【3】照样子写词语。

松松软软 ______________　______________

【4】文段中写小真的长头发可以__________、__________、__________、________________，我认为小真的长头发还可以当______________，可以让小朋友们__________________。整篇文章充满了____________。

10、按文章《虎门销烟》内容填空，答题。

林则徐一声令下，的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里下盐巴，再把缴来的鸦片入池内，然后又把一担担生石灰下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。

【1】这段话中工人们销毁鸦片的经过是________、________、________。

【2】这段话中表示先后顺序的词语是________、________、________。

【3】请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。       

______________

11、阅读短文。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话节选自《______》。

【2】这段话是围绕________________写的。

【3】照例子，写词语。

清清楚楚       ________       ________     ________

【4】读文中划线的句子，用加点的词语仿写句子。

____________________________

【5】用“ ”画出这段话中最能表现艺术家技艺高超的句子。

12、课外阅读

 “牛嚼”与“鲸吞”

当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量的书报杂志，广博地积累知识。结果，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成，闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时，主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”与“鲸吞”。

什么叫“牛嚼”呢？他说：“老牛白日吃草之后，到深夜十一二点，还动着嘴巴，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次，嚼得极细再吞（   ）下。有的书，刚开始先大体吞下去，然后分段细细研读体味。这样，再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。

那什么叫“鲸吞”呢？他说，鲸类中的庞然大物——须鲸，游动时俨然像一座漂（ ）浮的小岛。它以海里的小鱼小虾为主食。这些小玩意儿是怎么填满它的巨胃的呢？原来，须鲸游起来一直张着大口，小鱼小虾随着海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就从齿缝中哗哗漏掉，而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃，整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛（ ）读也应该学习鲸的吃法。一个想要学点知识的人，如果只有精读，没有泛读，如果每天不能“吞食”几万字的话。知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生，是肯定健壮不起来的。

 “牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量地广泛地阅读各种书籍（   ），又要对其中少量经典著作反复钻研，细细品味。如此这般，精读和泛读就能有机地结合起来了。

1.给加横线的字注音，写在括号里。

（   ）（   ）（   ）（   ）

2.写出下列词语的反义词。

丰富（ ） 细嚼慢咽（   ）

3.当代著名作家秦牧把_________________的读书方式比喻成“牛嚼”，把_________________的读书方式比喻成“鲸吞”。

4．读了这篇文章，我的感想是：_________________________________________

13、课内语段阅读。

大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。

【1】这句话作者运用了________的修辞手法，因而文章的语言很生动。

【2】“天上”“脚下”涵盖了人类生活的所有领域。两个“每”字共同说明______________________________。

14、阅读短文，回答问题。

我家养了一只小白兔，长得非常可爱。它的毛雪白雪白的，在灿càn烂làn的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖shù着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆bǎi动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶xiānɡ在白玉里的红宝石。

【1】这段短文一共有___句话。

【2】“我”觉得小白兔的___、___和___很可爱。

【3】你喜欢哪些句子？用“ ”把它画下来吧！

【4】我知道小白兔最喜欢吃___和___。

【5】小白兔真可爱，快把它画下来吧！别忘了画上它爱吃的食物。

15、我会照样子，写句子。

例：这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。

走出院子，我看到一片 _______的 ________的麦田。

16、按要求完成下面的句子练习。

（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）

_________________   

（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）

_________________

17、照样子，仿写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）

微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。

18、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

果树上结满了果子，_____。

19、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)

20、按要求写句子。

1．我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 (用加点的词语写句子)

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2．妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”(用加点的词语写句子)

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3．公主被我们救出来了。(改成“把”字句)

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21、请根据下面的开头续编故事。

不知过了多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人——海力布。可是她发现，海力布已经变成了石头。

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