湖南省永州市冷水滩区2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、默写古诗。

(1)萧萧梧叶送寒声,________。 

(2)知有儿童挑促织,_________。 

(3)________,每逢佳节倍思亲。 

(4)________,遍插茱萸少一人。

2、量词填空

一（____）大伞 一（_____）绿叶 一（____）小鱼  一（____）蝈蝈一（____）手枪 

一（____）科学家 一（____）石头   一（____）白马

3、我的书写最规范。

xīn shǎng        dǎng zhù             shì xiàn             yào cái

( )       ( )        ( )        ( )

sōng ruǎn          shé tou               guā guò             fèng xiàn

( )       ( )        ( )        ( )

4、汉字加减法，填一填。

玉+口=（_____）   力+口=（_____）   小+土=（_____）

森—木=（_____）   庆—大=（_____） 问—门=（_____）

5、请写出三个关于珍惜时间的词语。

6、课外类文阅读。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】用“   ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。

【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？

___________________________________________________________

【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ）

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？

_________________________________________________________

7、古诗欣赏。

绝  句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1．这首诗描写的季节是______________。

2．诗中写了______________、______________两种鸟。

8、课内阅读。

       敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】“敕勒川”处于（       ）

A．阴山下。

B．四野。

【2】“天苍苍，野茫茫”说明（       ）

A．天很阴暗。

B．草原很广阔。

【3】“风吹草低见牛羊”说明（       ）

A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）。

B．牛羊少，草很多很长。

C．牛羊多，草很多很长。

9、阅读理解。

神农尝百草的故事（节选）

①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生病，无医无药。知道老百姓的疾苦，神农整天低着头，托着腮：怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。

②他带着一批臣民，向西北大山走去。他们整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。神农他们正往前走，突然从峡谷窜出来一群狼虫虎豹，把他们团团围住。神农他们挥舞神鞭打野兽，一直打了七天七夜，才把野兽都赶跑了。这时，臣民们说这里太险恶，劝神农回去。神农（       ）说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”他说着领头进了峡谷，来到一座茫茫大山脚下。这山半截插在云彩里，四面是刀切崖，走不上去。臣民们又劝他趁早回去。神农再摇摇头拒绝了。他看见几只金丝猴，顺着藤和树枝爬过来，他灵机一动，便叫臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子。架子整整搭了一年，才搭到山顶。神农带着臣民，攀登木架，上了山顶了。嘿呀！山上真是花草的世界，神农喜欢极了。于是，白天，他领着臣民到山上尝百草；晚上，臣民生起篝火，神农就着火光详细记下草的特性：哪些苦，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病……有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，伸出手指，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他下山回去。他还是摇头拒绝。他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。

③为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。

【1】选择题。

（1）与第①自然段“苦思冥想”意思相近的词语是( )

A．闷闷不乐          B．绞尽脑汁          C．坐卧不安          D．悄然无声

（2）第①自然段神农知道老百姓疾苦后的心情是( )

A．担忧            B．绝望            C．坚定            D．高兴

（3）第②自然段中神农他们挥舞神鞭打野兽，一直打了多长时间( )

A．七天七夜            B．七七四十九夜            C．三天三夜            D．三百六十五天

（4）第②自然段括号处补充合适的词语是( )

A．咬咬牙            B．点点头            C．摇摇头            D．皱皱眉

（5）第②自然段画“ ”线句子属于什么描写( )

A．动作描写            B．神态描写            C．语言描写            D．外貌描写

（6）第②自然段神农记下草的特性的句子在表达中的作用是( )

A．强调了神农的伟大形象。                            B．强调神农尝遍百草的艰辛。

C．生动写出神农记录的动作。                         D．更能突显神农记载详细清楚。

（7）臣民们一次又一次劝神农回去的原因是( )

A．山上野兽出没。                                           B．尝百草会遇到很多危险与困难。

C．尝百草会中毒身亡。                                     D．山很陡峭。

（8）下面的说法，有错误的一项是( )

A．神农利用灵芝草救了自己一命。

B．神农为了让百姓有吃的、能看病，就亲自上山品尝了一百种草药。

C．神农他们搭架子爬山的灵感来自于几只金丝猴。

D．“神农架”这个名字是用来纪念神农的。

【2】写出故事的起因、经过和结果。

起因：______________________

经过：______________________

结果：______________________

【3】神农给你留下怎样的印象？如果你见到神农想要对他说什么？

__________________

10、（题文）课内阅读。

寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

1.一年中最冷的时候是“　　　　　　　　　”(用文中的词语回答)。

2.用“　　”画出文中描写冬天寒冷的语句。

3.寒号鸟为什么会哀号?(　　)

①因为它贪玩没有做窝,现在只能冻得哀号

②因为它叫寒号鸟,就是要不停地哀号

11、阅读

月亮的土壤里有哪些秘密？

林杨挺

①2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带约1731克月壤样品安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。

②月球的表面不是坚硬的岩石，而是覆盖了一层松散的土壤，科学家称之为“月壤”。人类之前拥有的月壤，均来自9次任务。阿波罗登月计划的6次任务，采集并带回了382公斤的月球样品，其中约1/3是月壤；苏联的3次月球号任务，也采回了300克左右的月壤样品。通过对这些样品的研究，科学家们发现，除了粒度都很细小之外，月球与地球上的土壤有很大的差异。地球上的土壤是一层疏松的物质，由岩石风化形成的细粒矿物质，富含有机质、水和微生物等；月壤没有有机质，还极度缺水干燥，组成月壤的矿物粉末基本是由陨石撞击破碎形成，粉末颗粒十分锋利。不仅如此，月球没有磁场保护，太阳风会注入到粉尘颗粒表面，改变其电磁特征、颜色等。另外，月球表面经常被陨石撞击，巨大的能量会使月表一部分物质熔融，还有一部分物质气化，再重新凝结。

③有人可能会问，月壤只不过是月球表面的尘土，为什么还要研究它呢？

④首先，月壤对于探月工程的实施非常重要。开展无人着陆和巡视探测时，月壤会覆盖在各种载荷的传感器表面，充填在仪器和机械的运动机构缝隙，对工程的实施构成安全威胁。宇航员出舱进行科学考察时，全身极易粘满月壤颗粒。月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能会给宇航员的安全带来重大威胁。因此，对月壤的认识和研究是月球探测，以及未来建立月球基地、利用月球等不可或缺的基础。

⑤其次，月壤还是未来月球资源的首选利用对象。月壤本身就是一种宝贵的资源，最重要的是氦-3，是未来核聚变的可选燃料之一。未来有可能从月壤中提取氦-3，带回地球供核聚变使用。我国计划在月球上建一个科研站，月球资源将更多被应用于未来月球基地本身的构建和运行。例如，未来可以采用3D打印技术，利用月壤修建月球基地；从月壤中提取太阳风注入的氢，通过与钛铁矿反应生成水和金属铁；从月球南北二极永久阴影区提取凝结在月壤中的水冰等。这些重要的资源都富集在月壤中。

⑥此外，月壤还记录了长达30多亿年的太阳辐射历史，注入了来自远古地球的大气物质，记录了30多亿年以来的陨石撞击历史。研究月壤能帮我们探寻远古太阳、地球、月球的秘密。

（摘自“中国科普博览”微信公众号，2020年12月17日，有删改）

【1】嫦娥五号带回了多少月壤样品（       ）

A．1731克

B．382公斤

C．300克

D．6克

【2】第②自然段主要采用了哪些说明方法（       ）

A．列数字、打比方

B．列数字、作比较

C．打比方、举例子

D．打比方、作比较

【3】月壤和地球的土壤有什么相同之处（       ）

A．粒度都很细小

B．都包含有机质

C．极度缺水干燥

D．颗粒十分锋利

【4】以下哪一项不是人类研究月壤的意义（       ）

A．保证探月工程的顺利进行

B．未来开发并利用月球资源

C．保护月球免遭陨石的撞击

D．探寻远古日、地、月的秘密

【5】对月壤的利用，以下说法正确的是哪一项（       ）

A．提取月壤中的氦-3，在月球上供核聚变使用

B．将月壤送回地球南北两极，提取其中的水冰

C．利用3D打印技术，以月壤为材料制作探测器

D．提取月壤中的氢，运用化学反应生成水和金属铁

【6】第④自然段中“月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能会给宇航员的安全带来重大威胁。”划线词语“可能”能不能删除？为什么？

___

【7】有人认为，文章是介绍月壤的，直接以“月壤”为题就好，以“月亮的土壤里有哪些秘密？”为题显得有些啰嗦。你同意这一观点吗？请说说你的理由。

______

12、课外阅读。

我游古漪园

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！

走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓！

绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！

【1】写出作者的游览顺序。

照壁→________→________→________

【2】文章是围绕哪句话写的，用横线画出来。

【3】用波浪线画出介绍“缺角亭”的名字来历的句子。

【4】短文表达了作者________的情感。

13、阅读文段（一），完成练习。

安塞腰鼓（节选）

文·刘成章

①一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

②但是，看！

③一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

④这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

⑤好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

⑥每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

【1】结合上下文，理解文中画双横线词语的意思。

茂腾腾：____________

战栗：_____________

【2】第③自然段，作者从安塞腰鼓的________、________和鼓手的______、______、______等方面直接进行描写，并采用________、________的修辞手法，形象地展现了安塞腰鼓______、______、_____的艺术特点。

【3】文中第④自然段采用了________、________的修辞手法，写出了作者观看安塞腰鼓的________，其作用是：______________________

【4】仿照⑤⑥段介绍一项你喜欢的艺术种类，表达自己的感受。

_______________________

14、思维飞跃

去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜得大眼珠海真有神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。

（1）给短文加题目。

（2）文中“小花鹿”指的是（ ）。

（3）第2自然段主要写了（ ），作者描写的顺序是：（ ）（ ）（ ）（ ）（   ）（   ）（ ）。

（4）连线。

圆圆的 眼睛 粉红色的 眼珠

明亮的 脑袋  圆溜溜的  耳朵

橘黄色的 尾巴 红色的  样子

短小的 身体   淘气的  斑纹

（5）本文主要写了（ ）。

①“小花鹿”的来历。

②我喜欢“小花鹿”。

③“小花鹿”的来历和样子。

（6）画横线的句子是比喻句吗？请你用“仿佛”说一个比喻句。

15、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

16、按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

________________________________________________________________________

（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

________________________________________________________________________

（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

________________________________________________________________________

17、不改变意思把下面的句子换种说法。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

____________________________

18、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

19、把句子补充完整。

公园里的花朵红得 _________

20、陈述句和反问句互相转换。

1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

______________________

2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

__________________________

3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。

_______________________

4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

________________________

5．这幅画是我们班的蔡颖画的。

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21、校园的生活多姿多彩，有一次难忘的主题班会、有一展身手的运动会、有获取知识习得技能的课堂……请选择你在校园中经历过的、留下最深印象的一件事写下来。要求：①自拟题目，写一件你经历过的、留下最深印象的事情；②做到过程清楚，内容具体，句子通顺；③书写工整，卷面整洁。