湖南省衡阳市祁东县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、给下列字组词。

征（_________）  崖（_________） 岷（_________） 磅（_________）

证（_________）  涯（_________） 眠（_________） 榜（_________）

寇（_________）  抡（_________） 扔（_________） 挑（_________）

冠（_________）  抢（_________） 仍（_________） 眺（_________）

2、看拼音，写汉字。

zú  qiú   zhēng  qiǎng wéi  chí

（_________） （_________） （_________） 

zhì  xù shì  hé   zhì  fú 

 （_________） （_________）  （_________）

3、我会将诗句补充完整，再按要求填空。

朝辞白帝___________，千里江陵______________。

两岸猿声啼不住，_____________。

这首诗的题目是__________，作者是____________代著名诗人__________。

4、根据所学知识填空。

（1）___________________，飞入菜花无处寻。这句诗出自《__________________》，作者是宋代诗人________________。

（2）洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请你转告他们：“我的心依然像珍藏在玉壶的冰一般晶莹纯洁。”与这意思相应的诗句是：___________________，___________________。诗人运用了___________________的修辞手法。

（3）“___________________，___________________。”这句话鼓励我们，学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

（4）爸爸经常告诫我：“___________________，___________________。”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

（5）母亲啊！___________________，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，___________________。这首诗歌《繁星（一五九）》的作者是_________________，表达了__________________。

5、形近字组词。

宫( )   纱( )   殖( )   澡( )

官( )   沙( )   植( )   噪( )

6、阅读快乐屋。

劝  学  诗

(唐) 韩愈

读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

【1】“患”的意思是________________________________________。

【2】诗人对读书有四“患”：一患   ；

二患 ；

三患 ；

四患 。

【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、古诗阅读。

送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）王昌龄 （唐）李白

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

8、阅读古诗，完成练习。

鹿 柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗句中“闻”的意思是（   ）。

A.消息 B.听 C.用鼻子闻

【2】这首诗的作者是（   ）。

A.李白 B.杜甫 C.王维

9、阅读短文，完成练习。

孔子（节选）

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。

《论语》记载，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准则，便把这句话概括成“推己及人”的成语，一直沿用至今。

有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。他看见路边有一眼泉水，正要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。

还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。弟子子路向孔子抱怨道：“难道君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”

后来，他最得意的弟子颜回好不容易找到一点儿米，便赶紧埋锅做饭。饭快熟的时候，孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中。等到颜回请孔子吃饭时，孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。”颜回连忙说：“不行，不行，这饭不干净，刚才烧饭时有些烟尘掉到了锅里，我觉得弃之可惜，便抓出来吃掉了。”

孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由得感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”

孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要写许多竹简，还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着，读的时候就打开。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”

【1】下列孔子的名言中，与文中画线句子的意思相同的一项是（　　）

A．君子和而不同，小人同而不和。

B．君子喻于义，小人喻于利。

C．君子坦荡荡，小人长戚戚。

【2】如何理解第二自然段中“己所不欲，勿施于人”这句话？

__________________________________

【3】孔子为什么不喝一口“盗泉”里的水？（　　）

A．“盗泉”里的水不干净。

B．孔子非常厌恶这个“盗”字。

C．“盗泉”需要去偷才有水喝。

【4】把你搜集的孔子的名言写在下面。（写两则即可）

______________________

10、课外阅读。

_________________

（李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。）

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里付道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那母大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，摘那两个小虎。这小大虫被摘得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了进去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫类门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来……那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫领下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庙后掘土坑葬了。

（有删改）

【1】给文章加一个标题，写在文前的横线上。

【2】文章跟《景阳冈》一样，都选自我国古典名著《____________》，作者是____________。

【3】请按故事发展的先后顺序，将下列故事情节排序：（ ）

A．怒杀小虎

B．掘土葬母

C．不见母亲

D．再除两虎

【4】文章中画横线的句子有什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】武松和李逵同为打虎英雄，你更喜欢谁？请结合课文和本文简要说明理由。

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11、阅读课文片段，回答问题

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯（wěi）了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就会枯（wěi）得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会（duàn）炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

【1】文段选自课文《______》，作者是我国台湾著名作家________。

【2】根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。

①枯（wěi）_____ ②（duàn）___炼

【3】文段中种树人说的话是借_________的生长来比喻_________的成长。

【4】下面说法正确的一项是（ ）

A．“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”一句中“依赖”一词的感情色彩发生了变化。

B．“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。”这句话运用了比喻的修辞方法。

C．“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。”一句中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

【5】文段中种树人语重心长的话语，不禁使我们想到了《传习路》中的一句话“___________，种德者必养其心。”

12、课内阅读。

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一（颗  棵）石子钻进了他的壳内，那个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又（戴  带），棱角，他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他黑理才地，他说不出来。

【1】1 ．用“ / ”画去括号中不正确的字。

【2】写出下面词语的反义词。

漂亮——（_______）失去——（_______）

【3】把画线句子改写成“把”字句和陈述句。

_______________________________________________

【4】请你联系课文说说“做贝的荣誉”指的是什么？

________________________________________________

【5】为什么这只贝是“丑陋”的呢？

______________________________________

13、阅读

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

——《草原》节选

【1】这个自然段写了蒙古族人热情待客的场景，读到这个场景，你会联想到自己生活中哪个场景，写一写。

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【2】老舍的这篇作品，读完后你的感受是什么？

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【3】读了课文，描写草原的古诗词你想到了哪些诗句？写一写。

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14、阅读

神鹰（节选）

①天山哨卡养有一只鹰，体小，羽秃，似无搏击云天之志。

②这年冬天，雪下得奇怪，刚过十月就铺天盖地地压下来，军用电话线上的冰挂连成片，居然有水桶粗细。很快，路封线折。不久，哨卡唯一的电台也出了故障，山上山下联系中断。

③这时，战士刘惊蛰得了肺气肿。这是“高原癌症”，不离开高原绝难治愈。有人想到那只鹰并把它带到连长面前。连长像面对战士一样，认真地说：“人命关天，大家有意派你下山传信。你能搏击这漫天的飞雪吗？你能负载这百里的气流吗？你能找到团部办公楼顶上的那面国旗吗？如果能，就点点头。”鹰仿佛听懂了，点头啼叫。连长揽鹰在怀，眼圈发红。

④鹰从连长的手里飞起，在空中盘旋一周后，箭一般朝山下飞去，很快消失在雪雾之中。

⑤鹰去而不归，第七天头上，惊蛰病情恶化。连长决定，抽出一半人力，开路下山。就在这时，通信员从连部冲出来，连哭带叫：“飞机！观察镜里发现了飞机。”高倍观察镜里，蚂蚁似的一个小黑点缓缓地上升着。终于，肉眼可以看到了，脸盆大小，直奔国旗而来。“飞机！我们的神鹰！”战士们欢呼起来……

⑥飞机降落，团长跳了下来，惊蛰被送上了飞机。团长捧出一只小盒子，哨卡的鹰就在里面。团长说，落在办公楼顶上时，已经成了血鹰，声声呼唤，凄历而又悲壮……

【1】第②段开头为什么写“这年冬天，雪下得奇怪”？

_________。

【2】画横线的句子，三个问句表达了连长（        ）的心情。

A．关心和爱护

B．爱护和期盼

C．着急和关心

D．期盼和担心

【3】“连长揽鹰在怀，眼圈发红。”连长眼圈发红的原因是（          ）

A．天气寒冷，冻得他眼圈发红。

B．他很爱这只鹰，想把它当宠物养。

C．他被鹰感动了，知道此去很危险，显得很不舍。

【4】本文运用了什么写法？（        ）

A．以小见大

B．托物言志

C．欲扬先抑

D．虚实结合

【5】你认为这是一只怎样的“神鹰”？（        ）（多选）

A．勇敢

B．忠诚

C．赤胆忠心

D．舍己为人

【6】“箭一般朝山下飞去，很快消失在雪雾之中”，鹰在雪雾中都经历了什么？它当时是怎样的心理？发挥想象，把自己当成那只鹰，以第一人称来写一写。

_________。

15、按要求写句子。

（1）这不是活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）黄莺在叫。（改为拟人句）

_______________________________

（3）乐队里的森林就是这样组成的。（修改病句）

_______________________________

16、我会按要求改写句子。

（1）一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）

__________

（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）

_________

（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

_________

（4）小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。（修改病句）

___________

17、根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

①他走起路来慢吞吞的，____________________。

②这个地方的噪音太大了，____________________。

（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）

____________________________________

（3）根据词语的不同意思造句。

①凄凉（荒凉冷落）：____________________。

②凄凉（悲惨）：________________________。

18、语言运用——根据要求完成下列句子练习。

（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）

______________

（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）

____________________________________

19、不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。

（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。

（2）这场比赛很重要，我们要取胜。

（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。

20、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）

_______

21、习作乐园。

你观察过日出吗？你所观察的日出与巴金的《日出》有什么不同？你有什么体会？写一写吧。