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1、加部首，组新字，再组词。
旦 ____（________） ____（________）
彐 ____（________） ____（________）
昔 ____（________） ____（________）
乔 _____（________） ____（________）
2、会观察的人善于思考，能更好的认识自然、认识世界，这册书中从多个角度培养我们的观察能力。开动脑筋，根据要求写一写。
（1）第一个方面：观察要有顺序。
《观潮》一文中，就是按从_______到_________的顺序观察的，比如，那条白线很快地向我们移来，逐渐________、_________、__________，再近些，只见白浪翻滚，形成了________________________的水墙，浪潮越来越近，犹如____________________。
（2）第二个方面：观察可以有不同角度。
写出从不同角度观察的一个诗句。
________________________________________
（3）第三个方面：观察可以由此及彼的联想。
依据要求，先补写句子，再写一写。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米____________________________。
请你再使用上面句子中的说明方法，写写自己最喜欢的事物。（写一句即可）
_______________________________________________
（4）第四个方面：观察还要有感情。
《猫》《白鹅》以及《搭石》等文章，在作者的观察中，让我们感受到了作者的_______________之情。
（5）小试牛刀：观察下面这幅画，以《蓝天怎么啦》为内容写一段话，至少体现上面三个观察方面的要求。
_______________________________
3、看拼音，写汉字
qià hǎo chōu tì jì huì huì qì
( ) ( ) ( ) ( )
4、《盼》一课，围绕“_______”这个字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，__________……这些具体生动的描写，让我们对“我”“盼”的心情有了更深刻的理解。
5、积累填空。
（1）其实地上本没有路，______________，______________。
（2）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________________。”
（3）五音：_______、________、角、徵、羽
（4）一水护田将绿绕，______________。
（5）等闲识得东风面，_____________。
6、课外阅读。
塞下曲六首(其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春*未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?
_________________________________________________________________________
【3】全诗要表达的主题是( ）
A．戍边将士渴望建功立业
B．边塞生活的艰苦
C．对友人的思念
【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
_______________________________________________________________________
7、古诗阅读。
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，__________________。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】把诗填写完整。
【2】用自己的话说说后两句诗的意思。
_________________________________________
【3】假如你是诗人，朗读此诗时会带着______________________________的感情。
8、阅读古诗，完成练习。
饮酒·其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【1】请从炼字角度说说“采菊东篱下悠然见南山”妙在何处。
____________________________
【2】“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
____________________________
【3】这首诗将记叙、描写、议论抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。
____________________________
【4】历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。
____________________________
【5】前两句诗刻画了诗人自己的形象请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？
____________________________
9、课外阅读。
感悟汉字
有人说，汉字堪称中国的第五大发明。
汉字有形象，有色彩，有气味。走进汉字，就走进了连绵的画廊，那人那物那情可观可闻可触，跃然纸上，呼之欲出——
“山”：有人看它“两岸青山相对出”，有人看它“五千仞岳上摩天”。
“水”：有人听到的是“泉眼无声惜细流”，有人听到的是“浪淘风簸自天涯”；刘禹锡临水写出“潭面无风镜未磨”，陆游临水写出“三万里河东入海”。
“鸣”：有人说这是“子规夜半犹啼血”，有人说这是“两个黄鹂鸣翠柳”。
对于一个“花”字，伤心的人会说“______”，高兴的人会说“赏花归去马如飞”；憔悴的人会说“______”，健康的人会说“______”；有人说它是有情的，“______，化作春泥更护花”；有人说它是无情的，“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”。
这是缘于汉字本身就是想象的婴儿，它赋予我们无比宽广的联想空间。我们真可以这么说：一个象形字，就是一幅画；一个会意字，就是一段故事；一个指事字，图文并茂；一个形声字，音像俱备。
拼音的文字是抽象的，可条分缕析，能循规蹈矩；方块汉字是形象的，能感悟体会，可灵犀顿悟。前者是平面的，后者是立体的——一个汉字居然构造了音、形、义的三维空间。
【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
①人比黄花瘦 ②落红不是无情物 ③感时花溅泪 ④人面桃花相映红
【2】根据短文的描述连一连。
明 象形字 图文并茂
日 会意字 音像俱备
本 形声字 一段故事
清 指事字 一幅画
【3】你还对哪一个汉字产生过不同的联想呢？仿造短文第3—6自然段的写法写一写吧。
_______
10、知恩图报
①亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕（lóu lǚ）阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操
②两年前，李勇得了一场大病，父母背着他东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，李勇深深地体会到父母对他发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮李勇去医院，李勇坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，李勇的病让爸爸身心疲惫。李勇无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。他在爸爸身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为他操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。李勇依然感受着爸爸的温暖和父爱。
③那是李勇住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给李勇送饭，可是李勇想吃饺子。爸爸二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为李勇买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了，这时，雪人似的爸爸一边走还一边说( )饿坏了吧( )看着爸爸慈祥的面容( )摸着爸爸冻得通红的双手( )李勇感动得流泪了。“爸爸，爸爸 。”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖李勇病痛的躯体；又似暖流，融进他愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了李勇战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，李勇康复（fú fù）出院。
④李勇永远不会忘记父母对他的爱，对他的呵护和关怀。我能为父母做些什么？李勇常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛(guàng kuáng)街，散散步，他也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,李勇仿佛一下子长大了，他用心学习，不让他们为自己的操心；他抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；李勇经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……李勇尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。
⑤李勇爱他的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
【2】给第三自然段中没有标点的地方加上标点。
【3】判断对错。
①李勇的病让爸爸身心疲惫，无意中发现了爸爸头上的一些白发。________
②爸爸下班后赶来给李勇送饭，可是李勇想吃馄饨。________
③爸爸的关爱，撑起了李勇战胜病魔的信念，康复出院。________
④李勇尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心、骄傲。________
【4】在第③自然段的横线写上作者没说完的话。
【5】请用简洁的语言概括本文的主要内容。
__________________________
【6】李勇为什么要感恩？他是怎样感恩的？
__________________________
【7】读了这篇文章你一定感触很深，联系本文的内容，请把你的感受写下来？
__________________________
11、 黔驴技穷
古时候，贵州一带没有驴，那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人，从外地用船运了一头驴回贵州，可是一时又不知该派什么用场，就把它放到山脚下，任它自己吃草、散步。
一只老虎出来觅食吃，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：妈呀，什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，观察一下再说吧。
连续几天，老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠，就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它，但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。
有一天，老虎正慢慢地接近驴，驴忽然长叫了一声，声音十分响亮。老虎吓了一跳，以为驴想吃掉它，回头转身就跑。跑到较远的地方，老虎又仔仔细细地观察了驴一番，觉得它似乎没什么特别厉害的本领。
又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，于是它又进一步和驴接触，以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边，围着它又叫又跳，有时还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。
驴终于被老虎戏弄得愤怒极了，就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候，老虎还稍有点惊惶，不久见驴再也无计可施，终于明白了，原来驴统共也只有这么一点伎俩。
老虎非常高兴，嘲笑驴说：“你这个没用的大家伙，原来也就这么几招本事啊！”说着就跳起来扑上去，咬断了驴的喉管，吃光了驴的肉，心满意足地离开了。
貌似庞大的贵州驴，实际上外强中干，一点厉害的本领也没有，以致于被老虎摸清了底细，最后葬身在虎口之下。做人也要练就真本事，仅靠花哨的外表唬人，是不会长久的。到头来，吃亏的总还．是自己。
【1】从短文中找到下列词语的反义词。
高兴——（_____） 温柔——（_____）
【2】老虎是这样一步步了解驴、吃掉驴的：老虎观察驴的行为→_________→老虎仔细观察，习惯驴的叫声→老虎走到驴身边，发现驴的伎俩→___________。
【3】驴的本领只有__________和_________。
【4】读完这则寓言故事后，我想对文中的驴说：“___________。”
12、童话阅读。
忧伤的青蛙
从前，在一棵大柳树下，有一个美丽的池塘。①池塘的周围尽是漂亮的花朵，每当微风吹过，花朵就伴着翩翩起舞的垂柳，把芬芳撒遍整个池塘。许多动物都生活在池塘周围，而我们故事的主角，一只名叫托德的青蛙，就是其中一员。
托德从小就在这个池塘里生活，没人知道他从哪里来，连他自己也不知道。托德是一只善良而快乐的小蝌蚪，所有的动物都喜欢他。在这个美好的世界里，托德一天天地长大了。②但是有一天，一切都改变了。那是临近春天的一天，托德从漫长的冬眠中苏醒了。他非常兴奋，因为他知道自己将会有翻天覆地的变化，就像毛毛虫变成漂亮的蝴蝶那样——这还是他从池塘里最年长的鱼吉托那里打听来的。他迫不及待地跳到了池塘里的荷叶上，心怦怦直跳，去看水中的自己。
“不！”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪！”接着，他听到了自己的声音，又喊了起来：“天哪！好难听的声音啊！”
从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。他的朋友们都非常担心，想让他再快活起来，但是没有成功。
一天晚上，月亮很圆，所有的动物都睡着了，托德却因心情低落而睡不着。他从内心深处感到沮丧，不禁呱呱叫了起来。那天正好有一家人在池塘附近野餐，这会儿，他们正坐在帐篷外静静地欣赏满月。
“好美的声音啊！这是青蛙在叫吗，爸爸？”女儿第一个叫了起来。
“是的，”爸爸答道，“它离我们很近，快取支手电筒来找它。”
女儿欢快地跑进帐篷拿了支手电筒回来。不一会，他们就找到了托德。
“哦，爸爸！好漂亮的小东西啊！我真喜欢他的叫声。”
托德感到很意外，他想：“他们是在说我吗？这怎么可能！”他停止了呱呱叫，疑惑地看着父女俩。小女孩见托德不叫了，就对着他说道：“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了！”
第二天，托德的朋友们惊喜地发现，那个快乐的托德又回来了。
【1】请你试着根据画横线的句子写批注。
①___________________________
②___________________________
【2】当托德看到自己的样子，听到自己的声音时，有什么表现？用“﹏﹏”画出相关的句子。
【3】托德的心情经历了怎样的变化？从文中找出相关词语写在下面的括号里。
快乐（________）（________）（________）快乐
【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）托德叫声难听，样子丑陋，没人喜欢他，所以他很忧伤。（______）
（2）托德对自己的声音和样子不满意，所以他很忧伤。（______）
（3）有人喜欢听托德的叫声，所以他高兴起来，不再认为自己的声音难听了。（______）
【5】你喜欢托德吗？为什么？
________________________________________________
13、阅读材料，完成练习。
垃圾分类知识知多少
分类优点 | 垃圾种类 | 解决办法 |
减少污染 变废为宝 | 可回收（空塑料瓶、旧报纸等） | 改进分类回收设施 改善垃圾储运形式 |
厨余垃圾（剩饭剩菜、骨头等） | ||
有害垃圾（电池、日光灯管、药品、温度计等） | ||
其他垃圾（砖块陶瓷、渣土、卫生纸、纸巾等） |
【1】上表中从________、________、________三个方面对垃圾分类情况做了说明。
【2】做一个垃圾分类小达人吧。下列垃圾如何分类呢？（填序号）
①温度计 ②破碎的花盆 ③旧电灯管 ④鸡骨头 ⑤过期的眼药水 ⑥剩饭 ⑦用过的面纸 ⑧空的塑料瓶
可回收：_____________； 厨余垃圾：_____________；
有害垃圾：_____________； 其他垃圾：_____________。
【3】王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。
______________________________________
14、加关联词,合成一句话。
夹竹桃不是最美丽的。 夹竹桃最值得我留恋回忆
_________________________
15、按要求写句子。
1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
_________________________
2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）
__________________________
3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）
__________________________
16、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
17、把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。
18、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
19、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）
__________像__________，__________。
20、按要求写句子。
（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（修改病句）
__________________
（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：
例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。
__________________________________
（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小猫去追老鼠。________________________________
21、说一说，写一写。
正确的写字姿势，不仅是写好字的基础，也有利于我们的身体健康。老师经常告诉大家写字姿势要注意注意“三个一”。大家看看下边的图片，想一想怎样做才是正确的写字姿势呢？
