湖南省衡阳市耒阳市2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、民间故事之所以流传千古，是因为在结构上遵循一定的模式。其中重复结构在民间故事中较为常见，具有重要功能。请根据提示写出相关故事名。

一个人反复受难型：《________》。        不同人同一遭遇型：《________》。

2、给句子加上恰当的标点符号，注意分号的使用

探测器在火星着陆___得到两个重要结果___一是在火星的土壤中未检测到有机分子___二是在对火星表面取样的培养中___未发现微生物的存在___

3、填空。

我们的祖国是一个__________、__________、__________的国家。

4、比一比，再组词。

旱（ ）  投  （ ）

早（ ）  没  （ ）

木（ ）  球  （ ）

术（ ）  求  （ ）

5、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。

窃窃私____ 翩翩起____ ________惚惚

群星____烁 物产丰____ ____种____样

________________，焉得虎子

眼见为实，________________

1．青藏高原不仅_______，而且风景迷人。每到夜晚，天空中，_________，格外美丽。

2．与其在这里_______，不如鼓起勇气行动起来，正所谓“_________________”。

3．公园里的花儿________，有蝴蝶在花间__________。

6、古诗词对比阅读。

送元二使安西

渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【1】给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。

新：（①柳叶格外清新   ②新种的柳树）       故人：（①故乡的人   ②老朋友）

【2】《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。

【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是____________，从“______”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“____________、____________”等词语可以看出来。

【4】下列说法不正确的一项是（       ）

A．两首诗都运用了借景抒情的写法。

B．两首诗都是送别诗。

C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。

7、读读练练

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

【2】在诗中诗人用   的方法，把   比作 ，巧妙地写出了春回大地的景象。

8、课内阅读。

示 儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。

【2】解释文中加点字的含义。

但( )定( )

【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（       ）

A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。

B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。

C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。

【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？

________________________________________

9、阅读。

猫

有那么一只猫，他总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

猫捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃掉了。猫说：“我看见他太瘦了，只好放他走，等以后养肥了再说。”

猫到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。猫装出笑容说：“我是不想捉他——捉他还不容易？我就是要利用他的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我把我的脸搞得多脏啊！”

一次，猫掉进泥坑里，身上沾满了污泥。看到同伴们诧异的眼光，他解释道：“我身上的跳蚤太多，用这个办法治他们，最灵验不过！”

后来，猫掉进河里。同伴们打算救他，他说道：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，他就淹没在水里了。

“走吧！”同伴们说，“现在，他大概又表演潜水了。”

【1】根据短文内容填空。

（1）猫到河边( )鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸( )了一下，猫( )出笑容说：“我是不想捉他—捉他还不容易？”

（2）一次，猫( )进泥坑里，身上( )满了污泥。看到同伴们诧异的眼光，他又一次通过解释想( )自己的过失。

【2】这只猫_________（填“是”或“不是”）想放走老鼠，从文中“________”这个词可以看出来。

【3】用你所学的理解词语的方法，说说下面词语的意思。

吹嘘：____________________       诧异：______________________

【4】这则寓言告诉我们（       ）

A．做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。

B．做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。

C．做人要诚信实在，不要死不悔改，自欺欺人。

D．做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。

【5】文章的结尾还没有写出来，请你把结尾补充完整，表达你的体会和感悟。

_________________________________

10、阅读

把显示屏“穿”上身

贝塔派

传统的编织思路

这块布料面积只有1.5平方米 （长6米，宽25厘米），却能像显示屏一样发光，展现不同的色彩和图案，还能像普通衣服一样清洗和揉搓。穿上这种显示屏衣服，你就可以在自己身上收发信息了。

这样神奇的布料是怎么做出来的呢？先拿出一件毛衣认真看看，你发现了吗？毛衣是用一排排横着的毛线和一列列竖着的毛线相互编织而成的。其实，其他衣服也是这样编织的，不过使用的是更纤细的纤维。像这样，把横着的纤维和竖着的纤维交叉编织成布料，再把布料做成衣服，是制作织物服装的通用方法。

新型智能织物的布料也是用纤维编织而成的，所以才会这么柔软。但要想让衣服能够发光显色，普通的纤维就行不通了。

你观察过街边路口的红绿灯吗？红绿灯的显示屏上有一排排密集的小灯，那是它的一个个发光单元。当红绿灯发光时，密集的小灯有的会亮起来，有的没有。正是那些亮起的小灯，组成了各种数字和符号。在发光原理上，可穿戴显示屏跟红绿灯有些类似，也由许多发光单元组成（大约50万个）。不同的是，可穿戴显示屏里的发光单元是可以编织进纤维里的。

创新的智能布料

发光原理弄明白了，那特殊的编织纤维要从哪里找呢？在可穿戴显示屏的布料中，竖着的那些并不是普通的棉质纤维，而是可以导电的纱线。这些纱线直径在0.2到0.5毫米之间，大概有5到10根头发丝那么粗。在编织前，这些纱线需要经过多重处理：先在荧光浆料中浸泡一段时间；再穿过一些微针孔；微针孔再将特制的涂料均匀地涂抹在纱线上，使纱线变得更坚韧，能够抗住摩擦和弯折。经过这些处理后，一条坚韧耐磨又轻柔细软的发光纱线就制成了。

但是，光有会发光的纱线还不够，因为这样的纱线经不起磕碰，容易形成不均匀的电场分布，不利于显示屏稳定工作。为了维持稳定，研究团队又研究出了另一种透明导电纤维线。这种纤维线使用的材料很特殊，禁得起持久摩擦、压缩和弯曲，让纤维线具有很好的弹性。

有了线，自然就可以开始编织了。将一排排横着的透明导电纤维和一列列竖着的发光纱线编织起来，在横竖线交叉的地方，就会形成一个个能均匀稳定发光的“像素点”。这样，一块可以穿戴的显示屏布料就制作完成了。

衣服帮你“说话”

除了发光，这块“布料”还可以进行灵活的调整和改变。比如，通过改变编织线的密度，可以改变显示屏的分辨率；通过改变浸泡纱线的荧光浆料，可以改变纱线的颜色；通过改变纱线的涂层，可以改变织物的性能……

除了制作显示屏，这种布料还可以制成键盘和电源等，再和智能手机或蓝牙设备连接起来，进行信息收发和导航，还可以监测人体的健康状况。

研究团队甚至畅想，未来可以通过读取脑电波的形式，直接把脑内信息以文字或图案形式显示在衣服上，为聋哑人士提供沟通上的便利。

有时候，一些羞于表达的话语，也可以让衣服帮你“说”出口——比如，在爸妈生你的气时，你可以把低落的心情显示在衣服上，再加一句“求抱抱”“求原谅”。

做出了这块神奇布料后，研究团队没有停下脚步，继续研发新产品。他们很想知道，把材料换一换，用类似的制作方法还能做出什么呢？

（选自《我们爱科学》2022年1月中国少年儿童新闻出版总社有限公司）

(1)这块发光的“布料”，可以进行哪些灵活的调整和改变？（     ）

①通过改变纱线的涂层，可以改变织物的性能。

②通过改变传统的编织思路，可以改变织物的作用。

③通过改变编织线的密度，可以改变显示屏的分辨率。

④通过改变浸泡纱线的荧光浆料，可以改变纱线的颜色。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

(2)短文的第三部分《衣服帮你“说话”》共有4个自然段，主要运用了什么说明方法？（     ）

A．列数字

B．举例子

C．打比方

D．作比较

(3)下列文句中引号的用法与其他三项不同的一项是 （     ）

A．把显示屏“穿”上身

B．形成一个个能均匀稳定发光的“像素点”

C．这块“布料”还可以进行灵活的调整和改变

D．在爸妈生你的气时，你可以把低落的心情显示在衣服上，再加一句“求抱抱”“求原谅”

(4)下列说法符合文意的一项是 （     ）

①可穿戴显示屏的发光原理有些类似于街边路口的红绿灯。

②创新的智能布料可以进行信息收发和导航，还可以监测人体的健康状况。

③另一种透明导电纤维线弹性好，容易形成不均匀的电场分布，不利于显示屏稳定工作。

④因为新型智能织物的布料采用的是和毛衣、织物一样的编织方法，所以作者在文中说这是“传统的编织思路”。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

(5)阅读短文的第二部分，简要概括创新的智能布料的制作过程。

________________________

(6)短文中的“大概”一词能否删去？为什么？请结合文本说明理由。

________________________

11、课外阅读。

当代英雄——官东

2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中道遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。

14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。

就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。

然而，官东在撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减、刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。

官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”

帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》给予官东的颁奖词“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

请缨：_____

盛赞：_____

【2】短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险？列举3个写下来。

①_____；②_____；③_____。

【3】画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？

_____

【4】文中最后一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是 _____。

【5】对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是 　 　。

A．总结全文

B．点明中心

C．升华主题

D．首尾呼应

12、阅读下面短文，回答问题。

种出来的家具

加文是一名家具设计师，一天，一位年轻顾客来到加文的家具店，转了一圈后露出失望的神情。加文问他想要什么样的家具，顾客说他在自己的庄园里开了个露天餐厅，想买几套具有自然情调的桌椅，可惜一连跑了几家，都没买到。望着顾客离去的背影，加文陷入了沉思。

过了不久，加文到公园参加朋友的婚礼。看到公园里的沙发、孔雀、猴子等造型各异的观赏植物，加文突然想起如果能够直接把树木种成椅子的形状，加工成家具，其独特的造型、纯天然的质地，一定会很受消费者欢迎。

就在加文日夜思索该采用何种办法塑型最有效时，加文的牙病犯了。牙医拔掉他的坏牙，说得重新装个假牙。牙医拿出制牙模具，为加文量身定制假牙。看到模具的那一刻，加文脑洞大开，他找到了解决树苗塑型的办法。

很快，加文根据所种家具的类型设计了150个扶手椅塑胶模型、100个柱状灯罩和六边形镜框塑胶模型，分别安置在相应的树上。

附近村民看到加文怪异的植树方法很不理解，有人嘲笑他：“这真的能长成椅子吗？不会搞错吧？”加文不理会别人怪异的眼神，坚持自己的理想。在别人的冷嘲热讽中，他和妻子坦然地忙着自己该做的事情。根据树木的自然长势，对树枝进行轻微的扭曲，在恰当的时间里砍掉多余的分叉。为了让自然生长出来的家具既好看又耐用，加文严格按规定时间塑型，让树木在阳光、空气、土壤中吸收养分，茁壮成长。在加文的苛刻要求下，一把精致的树椅，从栽种到收获，要历时4到8年时间。

时光荏苒，十年时间如流水般倏忽滑过。加文“种”的家具终于成型，收获后处以打磨加工即可出售。消息一传出，订单便源源不断地涌来。这种“一体成型”的家具，在市场上颇受消费者青睐，加文的产品供不应求。

【1】用自己的方法理解不懂的词语。

脑洞大开——______________

时光荏苒—— ______________ 

【2】加文的创意是什么？

________________________

【3】加文没有受到的启示是（ ）。

A.顾客需要自然情调的桌椅 B.公园里造型各异的植物

C.树木自然弯曲的长势 D.牙医的假牙模具

【4】你从这个故事中得到了什么启发？

_______________________________

13、我会阅读短文，回答问题。

土拨鼠哪儿去了

①老师给学生讲了个故事：有三只猎狗追赶一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。

②这个树洞只有一个出口，三只猎狗围（绕   饶）着树洞转圈。可不一会儿，居然从树洞里钻出一只小猪。小猪（竭   碣）力地向前飞跑，并爬上一棵大树。它慌乱中没站稳，掉了下来，砸晕了仰头观望的三条猎狗，小猪逃走了。

③讲完后，学生们哄（hǒng hōng hòng）堂大笑，有的甚至在起哄（hǒng hōng hòng）。这时，老师问：“这个故事有什么问题吗？”

④学生说：“小猪不会爬树。还有，一只小猪怎么可能砸晕三条猎狗？”

⑤“还有呢？”老师继续问。但是学生不再有问题。

⑥老师说：“还有一个问题，你们都没有提到（       ）？”老师的话，一下子将学生拉回到了猎狗追寻的目标上一只土拨鼠。

批注1：我们要时刻提醒自己，土拨鼠哪儿去了？土拨鼠就是心中的目标。

⑦因为小猪的出现，大家的注意力被分散，土拨鼠竟然消失了。

批注2：__________________________________________________

【1】用“/”把文中括号内不恰当的读音或汉字划掉。

【2】“砸”字共______画，第八笔是___________；它在字典里的解释有：①打破；②沉重的东西落在物体上；③（事情）失败。“砸”在文中应选第_________（填序号）种解释。

【3】短文⑥自然段中括号里最恰当的问题是：__？

【4】根据“批注1”、我们知道文中的“土拨鼠”指的是（       ）

A．问题

B．目标

C．注意力

D．慌乱

【5】读到最后一段，写在“批注2”横线上最恰当的是（       ）

A．看来猎狗更喜欢吃小猪

B．土拨鼠好可怜，被人忘记了

C．要有明确的目标，不受外界干扰

D．小猪太可爱了，吸引了猎狗的注意

【6】联系上下文，“居然”的意思是______________，“仰头观望”写出了三条猎狗____________________。

【7】读了短文，你获得了什么启示呢？

___________________________________________

14、熟读精思。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（       ）怎么拥挤，他（       ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（       ）能平稳地穿过，（       ）速度非常快，（       ）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在括号内填入恰当的关联词。

【2】由画“﹏﹏﹏”的句子，你能想到下面哪个成语？（       ）

A．目不暇接

B．眼花缭乱

【3】选文围绕“____________”一句来进行叙述，采用了____________的结构方式。

【4】选文从（       ）等方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术。（可多选）

A．行船的速度极快

B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过

C．能做急转弯

D．来往船只很多

【5】选文侧重的是 描写。

A．静态

B．动态

C．动静结合

15、按要求完成句子

（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）

（2）他有梦想。（扩写句子）

（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）

（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）

16、按要求写句子。（4分）

这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。

缩句：

爸爸接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法？分别把什么比作什么？请你使用这种修辞手法写一句话。

17、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。

（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。

_______________________________________________________________

（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。

早读课上，我认真地读书。

早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。

18、照样子，用加点词语写句子。

不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。

__________________各种各样____________________________________。

19、按要求写句子。

（1）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，根据不同心情时的感受，写一写“考完试，走在回家的路上”这一情境。

心情好：___________________________   

心情不好：___________________________

（2）作为青少年的我们，应当肩负起发扬、继承中国航天精神的重任。（修改病句）

______________________

（3）他坚决地对战友说：“这里需要我，我不能离开这里！”（改为转述句）

__________________

20、按要求写句子。(4分)

（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)

________________________________________________________________________

（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)

________________________________________________________________________

21、写作。

我总也忘不了________

把题目补充完整，再写作文。(400字左右)