湖南省怀化市鹤城区2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、按课文内容填空。

1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2．不知细叶谁裁出，_________________。

3．离离___________，________一枯荣。野火烧_________，_________吹又生。

《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。

2、写近义词

帮忙----（ ）   刚才---（   ）

3、根据课文内容填空。

1．我国的传统节日众多，不同的节日有着不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。《寒食》中，“_____，__________。”描绘出了寒食节的京城的景色；《迢迢牵牛星》中，“_____________，___________。___________，_________。四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的慨叹；《十五夜望月》中，“_________，___________。”表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。

2．___________，何时复西归？___________，老大徒伤悲。

3．燕子去了，___________；杨柳枯了，___________，桃花谢了，____________。但是，聪明的，你告诉我，______________________？（《匆匆》）

4、理清脉络   内容梳理 第三步

1．用“_____”画出文中一个拟人句。

2．作者想象琥珀的形成分为两个阶段，第一个阶段是松脂包住了_________和_________，形成_________；第二个阶段是_________被埋在了泥沙下面，几千年后，形成了_________。

3．本文以_________的形式，推想了一块琥珀_________和_________的过程，判断了它在科学上的价值，激发了人们对_________的兴趣，使人们了解了更多有关_________的知识。

5、补充下列词语，并填空。

（_______）将（_______）报 将（_______）比（_______） （_______）七（_______）八

（_______）（_______）人间 （_______）急（_______）坏 （_______）（_______）不解

（_______）心（_______）目 莫（_______）（_______）妙 （_______）（_______）自得

以上词语中，出自课文标题的是___________;含有数字的词是___________;形容不太明白，没有完全理解的词是___________;指事情很奇怪，说不出道理来的词是___________;海南岛的风最优美如画，使人看了___________。(选以上的词填空)

6、仔细读《七律长征》，找出文章的中心句

7、古诗阅读

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）

A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木

C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼

【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

8、课内阅读理解。

                                 西江月·夜行黄沙道中

                                          宋   辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是________，词题是________。

【2】将文中词句补充完整。

【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。

【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（　　）

A．书读百遍，其义自见。

B．风吹草低见牛羊。

C．前不见古人，后不见来者

【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

9、阅读训练。

听书

①“听书”，苏南俗语。这里的“书”指苏州评弹。评弹是评话和弹词的简称。

②书场一般开下午场和夜场两场。夜场书更受重视，总是演员的看家书目，场子里有提篮小卖，无非是西瓜子、南瓜子、花生米和五香豆之类的消闲小吃，我跟着大人去听书的本意就是为了这些小吃，后来耳濡目染，喜欢上了听书。

③起先，听唱是被迫的，后来居然就渐渐地听出些好处来了。蒋调的清雅，徐调的温软，琴调的潇洒，张调的激昂……到能接受弹唱的时候，我已经是个大孩子，再不好意思拉着大人的衣角进场听“白书”了，就有点尴尬。

④几个大孩子凑在一起量，想出了“派代表”的穷办法——每个人凑点钱，供一个人去听书，次日找个时间让他向大伙传达，派出的代表是我们中最能模仿说书人的，受此重托，竭力地绘声绘色，却远远没有原版的生动人，故事是有的，但听半天也“进不去”故事里。这是怎么啦？想想这个问题，多少使我悟出点艺术的真谛，说书人远远不只在讲故事，他们把难叙之事娓娓道来，把难状之物呈之目前，把难言之情诉出微妙，看似随口而出，其实句句都是有苦心的；有时细针密缝，有时一表千里，皆追求具体、生动、传神。这种追求是和小说一致的。那时候，我是非常钦佩那些评弹艺人的，惊讶于他们能凭一张嘴把故事说得悬念迭出引人人胜，把人物刻画得血肉丰满栩栩如生，把人情世事评点得练达洞明。在我少年的眼中，这些穿戴整齐温文尔雅、说古道今的说书先生是值得信赖、应当尊敬的。他们通过卓有成效的历史和道德知识的传播，在不经意间薪传着我们民族的文化传统。这样的口头传播在乡村尤其重要，因为那时候的乡村比城里有着更多的文盲和准文盲，口头传播是他们获得知识的主要途径。

⑤东园茶馆坐南朝北，书台背面是一排格子长窗，窗外便是练塘河。这就有了一种可能。总有泊在镇上过夜的船只的，快到开书时，我们几个就去说动一个船主，让他把船泊到东园那边去。这样，我们就能在船上听隔窗书了。听隔窗书不是全天候的，天凉，书场的窗子关起来，隔窗书就听不成了。天热，窗子开可，水上的蚊子多，得不停地和它们战斗。羊尖镇上有我的一个朋友叫李钟瑜，他们家和书场只隔一道墙，他可以睡在床上通过一个墙洞听书，真是美妙极了。房间在二楼，墙洞高踞于书场接近房梁的地方，书场老板是不会认真追究的。对这个宝贝墙洞，我只有羡慕的份，因为羊尖镇远在三十里之外。

⑥听隔窗书是难以过瘾的。总是有了阻隔，声音渺远飘忽，更重要的是看不见说书人，使评弹的魅力大为逊色。

⑦到了关键章回，我们只好老着脸皮混进场子去过把瘾了。书场是背靠着河的，而且书场还有一个“水后门”可以利用。卷起裤腿，沿着石驳岸蹚一段，就到了一个水栈（水后门），登上十几个石级，穿过厕所，再走一段小弄堂，就从侧门进入了书场。这时，书已开讲，一切都安定下来了。老听客是不会嫌我们的，因为他们小时候也是这么过来的。他们的眼神里甚至还有些欣慰哩——有接班人确是值得欣慰的。

——作者：金曾豪，选自《蓝调江南》，有删改

【1】下列说法理解有误的一项是（ ）

A．听“白书”指的是作者幼年时跟着大人进入书场，自己可以免费听书。

B．李钟瑜的事例体现了作者对其听书便利的羡慕与对自己的听书受限感到惋惜。

C．“这种追求是和小说一致的”，这里“这”指的是作者听故事的追求。

D．作者认为说书人值得信赖与尊敬，强调口头相传的文化传播的重要性。

【2】【多选题】第④段中，“故事是有的，但听半天也‘进不去’进不去故事里。”对这句话的理解正确的是_____

A．作为“代表”去听书的孩子年纪小，无法进去说书现场听书。

B．作为“代表”去听书的孩子模仿说书人没有原版精彩。

C．作者听着听着甚觉乏味，离开说书现场。

D．作为“代表”去听书的孩子没能领悟说书艺术的真谛。

【3】文中“我们”听书有好几种办法，请从第④—⑦段中概括出三种听书方法。

_______________________________________________

【4】第⑦段中划线的句子用了什么描写手法？这样写有什么好处？

_____________________________________________________

【5】生活中的艺术之美需要用心体会，打动你的也许是一段文字、几句歌词、一段旋律、一幅图画、一部影片……举例写写你欣赏过程中的感受或想象到的画面。

_________________________________________________________

10、课外阅读我能行。

蚂　　蚁

在我家门前的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最爱观察它们,我可喜欢它们啦。

它们很守纪律。平日出去寻找食物,蚂蚁总是排着整齐的队伍。队伍前面有一只大蚂蚁,可能是蚂蚁的队长吧。那长长的队伍像自行车的链子似的,一只接一只,可有秩序哩!更稀奇的是,如果谁掉了队,谁想逗留、贪玩,队长或伙伴就会绕过去用触角碰碰那些小调皮鬼,好像在说:“调皮鬼,掉队啦,快追上去!”

它们十分团结。瞧,它们发现了一条大虫子,不一会儿就把虫子包围了。怎么才能把这个庞然大物搬走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,有的抬虫子的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在给伙伴们鼓劲。蚂蚁渐渐多起来,几十只、几百只一起用力,“一,二,三”,终于把大虫子抬了起来,慢慢向蚁窝移去。不一会儿,它们就把虫子搬进了窝里。

啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。

它们的意志更坚强。下雨了,小蚂蚁早已把一颗颗椭圆形的食物搬到能避雨的地方。不一会儿,雨停了,它们又回到自己的家园。

啊!多么聪明的小生灵呀!它们看上去是那么弱小,却有着坚强的意志和顽强的精神。

蚂蚁紧密团结、意志坚强的精神不正象征着我们团结一致建设美好家园、创造幸福生活的精神吗?

【1】在文中找出下列词语的近义词。

新奇—________　　顽强—________　　逐渐—________

【2】文中画波浪线的句子把__比作__，形象地写出了___的样子。

【3】蚂蚁是怎样搬动大虫子的呢?请在文中找出相关句子,用“　　”画出来。

【4】文章主要是从___、___、____三个方面写蚂蚁的。

11、阅读短文，完成练习

咬舌自尽的狗

有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”

“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”

话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。

经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。

计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。

原来，狼狗咬舌自尽了。

司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。经过一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”

听着司机的故事，我眼前浮现出那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！与其再度被无情无义的抛弃，不如自求解脱。

司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪……

唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？

【1】练习上下文解释下列词语。

静默：____________________________

厚葬：____________________________

【2】写出下列词语的近义词。

厉害——（__________）   经历——（___________）

诧异——（__________）   浮现——（___________）

【3】你觉得司机家的狼狗是一只怎样的狗？

_____________________________

【4】司机说完这个故事，车里为什么会“陷入极深的静默”？

______________________________

【5】“在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？”谈谈你对这句话的理解。

______________________________

12、课内阅读。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】选文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。

【2】选文中快速生长的生物都有什么？试着列举一下。(至少列出五种)

_____________________________

【3】“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的？(　　)

A.通过花的形状，说明了花生长的速度不快。

B.“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅速成长的特点。

C.“昨天”“今天”“明天”是实指，突出了花的生长速度快。

【4】夏天还有哪些生物生长迅速？你能仿照选文中的句子说一说吗？

_________________________________

13、春天真美啊！

春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！

1.短文写了春天的（ ）、（ ）、（ ）和（   ）。

2.请在文中用“（   ）”画出表示颜色的词语。

3.找出文中赞美春天的话写下来。 

14、拓展练习：

（1）照样子写词：枝繁叶茂： 、 、 、  

（2）当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？  

15、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

______________________________________________________________________

4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

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16、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）

2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

3．最后一天的游览是最有趣的一天。（修改病句）

4．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（改为感叹句）

17、句子乐园。

【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）

【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）

【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）

【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)

【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)

18、根据要求完成句子练习。

（1）用修改句子中的两处错误。

校门口十分非常混乱，保安叔叔正在努力保持秩序。

___________________________________

（2）照样子，先分项列举，再总说，描写下图的乡村风景。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

___________________________________

（3）请用上三个连续动作，描写你早上上学时紧张忙碌的情景。

___________________________________

（4）读句子，注意加点的词语，再照样子写一写夏天。

例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

___________________________________

19、照样子，完成句子练习。

（1）例：组长说：“我把作业本收齐后，才出去玩。”

组长说，他把作业本收齐后，才出去玩。

奶奶笑着说：“还是我的眼睛厉害，这么小的动作都能看到。”

______________

（2）例：“何必这样说呢？”陶罐心平气和地说。

“不，不要说，我下次不敢了。弟弟______________

（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

爸爸真能干，________________（围绕一个意思写句子）

20、句子变一变。

跟我学：把字句改为被字句 ，只要把主动者与被动者互换位置，再将“被”改成“把”即可。

1．盘古把天地分开了。（改为用“被”字说的话）

  。

2．例：天和地合在一起，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。

  好像 。

21、作文。

有人说:“童年是梦想的春天。”每个孩子的心中都充满了对未来的想象,那么你的梦想是什么呢?请以“我的梦想”为题，写一篇作文。要求:结构完整,语句通顺，字数在350左右。