云南省丽江市华坪县2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写生字。

（1）老师yòu(   )给我讲了一会儿，我cái(   )mínɡ   bái(    )是怎么回事。

（2）xià(   )yǔ(    )了，wǒ  men(    )hòu(   )面yǒu(   )一ɡè(   )声音zài(   )叫，原来是一只cónɡ(   )bàn(    )空中掉下来的小鸟。

（3）nǚ(   )儿才sì(    )岁，已经kāi(     )始认字了。

2、看拼音,写词语。

dǎo gào 　jǐ liang  　 chà zǐ yān hóng

(　　　　　　) (　　　　　　)   (　　 　　　　)

3、先把词语补充完整，再选词填空（填序号）

①一动( )动     ②金光( )( ) ③( )形怪状

④风景如( )     ⑤中( )闻名            ⑥( )闻不如一( )

今天我来到了( )的黄山，这里的岩石( )，有那( )地蹲在山头看云海的“猴子”，还有那在阳光下( )的对着天都峰啼叫的“雄鸡”……黄山的奇石真是( )啊！

4、根据课文内容填空

1．《文具的家》中讲的是贝贝的___________总爱丢。后来在妈妈的启发下，贝贝给___________——文具盒。从此，贝贝的___________，逐渐养成了爱护___________的好习惯。

2．《一分钟》一文讲元元因为___________了一分钟，结果耽误了___________，___________了20分钟，他感到非常___________。

3．《动物王国开大会》中老虎让狗熊通知大家，___________要开大会，狗熊通知了___________次，大家才听明白。看来，通知时要把___________、___________、___________、参加人、通知时间、通知人说清楚。

4．《小猴子下山》一文中的小猴子一会儿___________，一会儿___________，一会儿___________，一公儿___________，最后一无所获。这个故事告诉我们做事要___________，有始有终，否则就不会有收获。

5、读诗句，进行填空。

《回乡偶书》一诗中有三组反义词，分别是：

（_______）——（_______），

（_______）——（_______），

（_______）——（_______）。

6、读一读，完成练习。

妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。

把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。

7、阅读理解

《七律 长征》

七律•长征

红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

【1】根据注音书写词语

wēi yí________ páng bó________

【2】根据上句填下句或根据下句填上句

1、红军不怕远征难，______________________。

2、更喜岷山千里雪，_______________________。

3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4、____________________，大渡桥横铁索寒。

【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

________________________________。

【4】解释下列词语。

等闲——_____________________。

逶迤——_______________________。

磅礴——____________________。

云崖——___________________。

【5】这首诗的中心句是____________________。

【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

____________________。

【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。

【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

8、阅读

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

___________________________________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

____________________________________________________________

9、举手的秘密

小时候，我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。

那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手（显然 虽然 果然）很多时候我并不知道答案。

有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。老师（显然 虽然 果然）注意到了我的窘态，友善地示意我坐下。

那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨……

老师笑了。那天她和我秘密约定：以后老师提问时，如果我不会，就举右手；如果会，就举左手。

这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了左手，老师（显然 虽然 果然）让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。我的学习成绩提高了，再也没人叫我“木瓜”了。

每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。

【1】选择括号里恰当的词语，画“√”。

【2】短文主要写了一件什么事？请简要概括。

_______________________

【3】“这真是一个绝妙的主意。”“这”指的是_______，说它“绝妙”的原因是________

10、阅读短文，完成练习。

东北大森林

走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。

冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。

燕子从南方飞来了，野草的叶尖从积雪下面（冒出  伸出）来了，树木（长出  抽出）了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林里一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的、黃的、白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一队嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。

夏天，一层又一层的树叶把森林（封  盖）得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。

秋天，许多树的叶子变成了黃色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。

【1】照样子，写词语：

哗哗地流着：（_____）地（______） （______）地（______） （______）地（______）

【2】请联系上下文，在第3、4自然段的括号里选择正确的词语打“√”。

【3】请在第2自然段中，分别用“     ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

【4】本文围绕着____________这个关键句，分别从______________几方面描写了东北大森林的景色，表达了作者_______________。

【5】选一个你认为描写最生动的句子抄下来，抓住关键词谈谈你的感受：

句子：_______________________

感受：______________________

11、课外阅读。　　　　　　　　　　

盲人摸象

一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。有三个盲人，也想知道大象是什么样子的。

这天，他们来到大象跟前。第一个盲人摸到了象腿，就大声说：“我知道大象是什么样子的了，原来它像一根柱子。”

第二个盲人上前摸到了大象的身体，他也大声说：“你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。”

第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻子，他大声喊道：“你们说的全不对，大象既不像柱子，也不像墙，而是像一条粗绳子。”他们每个人都说自己是对的，争吵不休。

这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到大象的一部分，并没有摸到它的全身，你们这样下结论是片面的。”

【1】短文共有______个自然段。

【2】第(　　)自然段到第(　　)自然段，写三个盲人争论象的样子。其中第一个盲人认为大象像____________，第二个盲人认为大象像____________，第三个盲人认为大象像____________。

【3】三个盲人争论象的样子，他们说对了吗？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________

【4】学了《盲人摸象》这则寓言，你懂得了什么道理？

________________________________________________________________________________________________________________

12、陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说，“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。

夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

【1】根据文意，在文中（a） （b）两处应填入的词语分别是（____）和（____）。

A.呼唤 B.呼喊 C.道歉   D.道谢

【2】选择合适的答案，把序号填在括号里。

（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”一词的意思是（______）。

A.犹豫不决   B.高兴、愉快 C.小心谨慎   D.觉察

（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？   （______）

A.作者并不喜欢吃苹果。

B.作者怀疑妇女的用意，不敢吃。

C.作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。

（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？   （______）

A.“我”还得到了很多红苹果。

B.“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。

C.“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。

【3】作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你能简单介绍一下你读过的一个童话吗？

___________________________________________________________________________

【4】文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下了深刻的印象？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。

___________________________________________________________________________

【5】读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？

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13、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的火光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的火柴梗。

（　）她想给自己暖和一下（　）（　）人们说（　）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西（　）她曾经多么幸福（　）跟着她奶奶走向新年的幸福中去。

（1）请在第三自然段的（　）里加上恰当的标点符号。（3分）

（2）写出下列各词的反义词。（2分）

光明（　　　）　　　快乐（　　　）

（3）“赶紧”的意思是　　 　，小女孩赶紧擦着了一大把火柴是想　　　　　　 　。（2分）

（4）用“　  　”画出写小女孩幻想的句子。（3分）

（5）读文中加“　　　”的句子，请你列出她曾经看到过的美丽的东西　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　。从这句话中，你想到了什么？　　　　

　　　　　　　　　　　　（3分）

14、阅读。

大国工匠神奇妙手“复活”兵马俑

①秦始皇陵兵马俑号称“世界第八大奇迹”，是今日中国骄傲于世的文化丰碑。但你可知道，当兵马俑刚出土时，两千多年的历史积尘已经把它们压成了碎片。马字，就是一位特这千万碎片化零为整的文物修复师。

②为了抢救这座历史丰碑，让中国的历史文化重现辉煌，马宇率领他的团队，开始了艰苦的修复工作。马宇团队正在修复的是最为著名的一号坑。兵马俑深埋两千多年，大部分陶月和地下环境已经融合在一起，突然出土，会使兵马俑的存身环境发生巨大改变。为了避免环境变化对文物造成二次损害，一号坑保留了原始的自然环境，马宇团队的大量修复工作只能在现场进行。每到夏季，覆盖着大棚的兵马俑坑就成了一个大蒸笼，坑内温度经常达到40摄氏度，酷热难忍。工作期间，马宇和同事们一直是大汗淋漓，整天像是在用热汗洗脸。衣服湿了又干，干了又湿。即便如此，他们也不会因为酷热而失去专业化的细心和冷静。

③在拼接兵马俑的过程中，只要有一块陶片位置出现错误，整个拼接过程就必须重来。拼接难度最大的是那些体积小、图案较少的陶片。为了一块肉片，马宇有时需要琢磨十多天反复预演数十次，甚至上百次，才能够使得陶片回归最准确的位置。正因为如此，修复一件兵马俑，往往需要耗时一年，甚至更久。

④由于埋在地下年代久远，兵马俑陶片表面非常脆弱。修复人员用刮刀清理的时候，既要刮净泥土，又要保证文物的完好，走刀的分寸需掌握得极为准确。马宇曾说：“文物是不可再生的，如果你把它破坏了，你不可能把它复原回来。我们要凭自己的良心，把这件事去做好。这是作为一个文物修复人员最应该具备的一种素质。”这就是当代中国的大国工匠，一位国家文化使命承当者的内心世界！

⑤日复一日，年复一年。大国工匠马宇带领着他的团队，以崇高的使命感和精湛的技艺挑战困难，用他们的神奇妙手“复活”了一个个兵马俑。修复后的兵马俑再现了中国尘封两千多年的文化奇迹，向全世界展现了中国古代历史的文化瑰宝。

【1】根据意思从文中找出对应的词语。

（1）把零散的部分集中为一个整体。( )

（2）形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。( )

【2】短文第④自然段“这就是当代中国的大国工匠，一位国家文化使命承当者的内心些界”中的“内心世界”指什么？用文中的语句回答。

_________________________________________

【3】下列对短文主要内容的概括，最恰当的一项是（       ）

A．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，发现了两千多年的历史积尘已经把兵马低用成了碎片，他们要将兵马俑“复活”

B．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，不怕环境艰苦，任务繁重，挑战困难，用他们的神奇妙手“复活”兵马俑。

C．马字和他的团队在修复兵马俑的工作中，不怕环境艰苦，任务繁重，挑战困难，以精湛的技艺“复活”了兵马俑，再现了文化奇迹。

D．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技艺“复活”兵马俑，再现了文化奇迹。

【4】文章第②自然段画横线的句子是环境描写，这样写的作用是：_______________________________________

【5】短文中的马宇是一个怎样的人？

_______________________________________

【6】读了这篇文章，你有什么心里话想对马宇和他的团队说？

_______________________________________

15、池塘里有一只青蛙。

树上有___________________________。

16、句子训练营。

蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）

_____________________________________________________________

17、按要求写句子

①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）

______

②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

______

③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）

______

④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

______

⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）

______

18、句子乐园。

（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

  _________________________________________________________

  _________________________________________________________

（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）

___________________________________________ ______________

  _________________________________________________________

（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

________   ___________________________________ __________

  _________________________________________________________

19、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）

_______________________________________

20、按要求改写句子。

鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

改为比喻句：  

（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

缩句：  

（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

缩句：

（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

修改病句：  

（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。

修改病句：  

（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

仿写句子：    

（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

改为“被”字句：  

（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。

用关联词语合并句子：  

（9）这件东西让人很感兴趣。

改为反问句：  

（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”

改为转述句：  

21、习作。

你的拿手好戏是什么？选一个写下来，要写清楚你的拿手好戏是怎样炼成的，有哪些有趣的故事。要注意中心突出、主次分明、条理清晰、详略得当，题目自拟。