云南省丽江市华坪县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、给加点的字注音

不耻下问_______　　　默而识之_______

心既到矣_______　　岂不到乎_______

2、根据教科书内容填空。

1.明月别枝惊鹊，_______。稻花香里说丰年，_______。七八个星天外，_______。旧时茅店社林边，______ 。

（1）这首词的词牌名是_____，词题是_______。

（2）词中的“见”读____，它的意思与“____”相同。

2.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。我们可以______想开去，还要能从______联想到更多。

3.这种境界，既______，又______，既愿_______，又想________。

3、按要求填表。

4、在括号里填上合适的词语。

________的礼品 ________的风光 ________的眼睛

________的琼浆 ________的小草 ________的叫声

5、形近字组词。

箩________ 杭________

罗________ 抗________

萝________ 坑________

6、课外阅读我能行。

会飞的花朵

蝴蝶，蝴蝶，

你飞过田野，

飞过山冈，

在我们春天的土地上，

到处有鲜花开放。

红的花，黄的花，紫的花，

汇成了鲜花的海洋。

蝴蝶从这里飞过，

张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶，蝴蝶，

你像会飞的花朵，

你飞呀飞，飞向远方，

远方也是鲜花的海洋……

【1】诗中“会飞的花朵”指的是（　　）

A．鲜花

B．蝴蝶

【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。

【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？

_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。

【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）

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7、读下面词的片段，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【1】前两句词描写的景物有____、____、____、____。

【2】下面关于这四句词的说法不正确的是(   )。

A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧

B．凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境

C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往

D．后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦

8、阅读诗歌，回答问题。

乞巧

（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】给下面划线的可选择正确的解释。

①穿尽红丝几万条_____

A．尽头 B．完 C．全部

②七夕今宵看碧霄_____

A．碧玉 B．碧叶 C．青色

【2】填空。

①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。

②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。

③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。

【3】根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。

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9、课外阅读

我爱家乡的秋夜

①家乡的秋夜素雅，幽静。我对家乡的秋夜有一种春恋之情，我爱家乡的秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱；蝈蝈们欢快地哼着小夜曲：蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。

④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。

【1】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。( )

（2）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( )

【2】（1）第②段主要采用了_______（动态   静态）描写的手法，重点描写了_____和_______两处景物，用比喻、排比等修辞手法生动形象的写出了“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。”

（2）下面景物不可能出现在这幅水墨画中的是( )

A．月光下的竹林       B．草原上奔驰的野马       C．一望无际的田野       D．迷人的柿子园

【3】第③段的中心句是______。本段主要采用了_____（动态   静态）描写的手法，写了人们的歌舞声和_______、蛤蟆、________、蟋蟀等小艺术家们的声音。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥你的想象写一写：_______

【4】对短文分析理解不当的一项是（　　）

A．文中的静态描写主要借助视觉和想象，勾勒出家乡夜晚风景的美丽

B．文中的动态描写主要借助听觉，体现了家乡的夜晚充满生气，更衬托了家乡夜晚的静。

C．本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③段与开头表达的意思前后矛盾。

D．本文主要运用了动静结合的写作手法，勾勒出了两幅画面，表达了作者对家乡秋夜的热爱和赞美。

【5】试着用一两句话写一写家乡夜晚的静态美或者动态美。

______________

10、阅读《滚铁环—致童年》，完成习题。

滚铁环——致童年（节选）

王小明

制作铁环，看起来简单，但是要把它制作成一个标准的圆环并不容易。也许是年龄小的缘故，我往往倒腾了老半天还是一个畸形的圆环。拿着它试着在地上滚，铁环左摇右摆、忽高忽低，样子很别扭，很难操纵。这个时候，我就蹲在地上，小声抽泣着。难受于自己的铁环不如人家的圆滑。大人看见了，就伸出援助之手，三两下就把铁环弄圆滑了。我便欢欢天喜地地找伙伴们玩去了。

由于做铁环的铁丝不够粗，玩着玩着，磕磕碰碰以后，铁环又成了畸形的圆圈。铁环滚起来又左右摇摆，忽高忽低，就像一个醉汉，你拉他往左边走，他偏往右闪去。这个铁环成了我的心病。

我多想跟耍赖聪一样，拥有一个黑而发亮，又十分厚重的铁环。耍赖聪有这样的铁环缘于他二伯是个电焊工。拥有这样的铁环是我当时的最大愿望，当一名电焊工成了我当时最大的理想。这样的铁环滚起来很有气势，一路“嗖嗖”的，像坦克一样威猛开去。用现在的话说，那就是飞机中的战斗机。最终，我还是把自己的愿望埋藏在心底了，前后用过的几个铁环都是用锈迹斑斑的废铁丝做成的。

有一次，几个伙件拿着铁锤敲一根废弃的电线杆，花了整整一天时间才把裹在钢筋上的水泥敲掉。中午饭大家轮着回家吃，每个人都是扒拉几下饭，就匆匆赶回“工地”。战利品就是每人分得一两根细长的钢丝。分到的钢丝大概可以做两套铁环吧。应该不会再多了，因为那根电线杆本身就很瘦小。从那以后，我再也没见过那么瘦小的电线杆了。

学会滚铁环以后，我们更多的是组织比賽。比赛办法非常简单，从平地的这头滚到平地的那一头，看谁最先到达。人多的时候，我们就进行接力赛。当时，几乎每个孩子都会滚铁环，无论男女。接力赛前先要进行“黑白配”。“黑白配”往往要花掉一些时间，八人十人的要达到同样的“黑和白”并不容易。现在想想，当时不采取更简单的方法组织比賽。也许“黑白配”本身就是一项好玩的游戏吧。接力比赛开始了，场地上响起加油声、呐喊声，既紧张又刺激。我们像球类比賽一样，采用五局三胜制或七局四胜制。比赛往往比得欢烟袅袅，日落西沉，大人们各自喊着自己的孩子回家吃饭，才善罢甘休。

【1】第1自然段中，“我”“小声抽泣着”的原因是什么？（       ）

A．自己的铁环不如人家的圆滑。

B．自己制作铁环的技术不好

C．看到别人的铁环好而妒忌。

D．看到铁环又成了崎形的圆圈

【2】大人为什么“三两下就把铁环弄圆滑了”，下列说法合适的是哪一项？（       ）

A．大人在敷衍“我们”小孩子。

B．铁环本来就比较圆，很容易把它弄得更圆滑，

C．大人的力气大，很容易弄圆滑。

D．大人学过电焊，不费什么力气就弄圆滑了。

【3】第4自然段中加点的词语“战利品”具体是指什么？（     ）

A．废弃的电线杆

B．两套钢丝做的铁环

C．自制的畸形圆环

D．一两根细长的钢丝

【4】根据阅读任务，说说你的阅读方法。

阅读任务：“我”的心理变化过程

我的阅读方法：先_______________再找到相关内容，把_______词语找出来：难受→( )→( )→( )

【5】有人认为，文中画“ ”的句子两次细致地写了畸形的圆环左右摇摆难以操纵，这样写很啰嗦，你同意吗？请联系文本信息说出你的观点和理由。

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11、课外阅读。

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来

我惊叹（俊 骏）美挺身而出的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默不闻播撒知识的年轻人！

【1】把文中括号里不合适的字划掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同

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【3】在文中用“﹏﹏﹏”画出两个比喻句。

【4】给文章加个题目___________。

【5】结合题目理解文章最后一句话的意思。

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12、阅读理解

宁夏枸杞

【1】根据上面表格的内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）宁夏枸杞果皮柔韧，肉质饱满，多汁液，味甜。( )

（2）宁夏枸杞是由鲜果经人工烘干后精制而成的，包装不结块。( )

（3）宁夏枸杞食用方法较多，可泡酒、煲汤，也可直接食用。( )

【2】今天上午，月月的妈妈在收拾阳台时，突然发现了一包写有上面这份说明的枸杞，这包枸杞还能食用吗？请写出理由。

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13、课内阅读

把掌声分给她一半(节选)

有一双挥洒自如的手固然是至关重要的,作为一名优秀的二传手,还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容,那就是心里要能撑进一条船。二传手是无名英雄,掌声一般都冲着攻球手,责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强,脾气又倔,要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀!

【1】写出下列词语的近义词。

固然—（______）　宽大—（______）

【2】选段在全文中是一个_____段,读了这一段我们可以知道文章后面的段落是写_____________。

【3】此段写孙晋芳的脾气的作用是(　　)

A. 更全面地介绍孙晋芳

B. 把她的脾气和二传手所需要的心理素质相对比,突出她成为一名优秀的二传手所付出的艰辛和努力

14、我会阅读下面短文，按要求回答问题。

①又到寒假了，我们天天盼望着下雪，这样就可以堆雪人了。这一天终于下雪了，好大的一场雪啊（       ）我们高兴地跳了起来。第二天，我们几个好朋友相约去操场玩。到了操场，一看，啊！白茫茫一片，雪足足有半尺厚。

②我们决定玩堆雪人（     ）有的负责堆雪人，有的负责运送雪。很快，雪人的身子和圆圆的脑袋做好了，可是还差耳朵、鼻子和眼睛。我们找来两片大的树叶贴在雪人头的两边做耳朵，再找来两片圆圆的小树叶作为雪人的眼睛，又捏了一个长长的雪棒，粘在雪人脸上做鼻子，还找来许多小树枝做头发，就差两只胳膊了。文文提议用笤（tiáo）帚（zhou）做胳（gē）膊（bo），可是哪里有呢（     ）于是几个人看护雪人，另几个人回家去找，一会儿，笤帚找来了，雪人终于做好了，我们都拍手叫好，围着雪人又蹦又跳，

【1】孩子们盼望下雪，是因为_____________________________________________________________________

【2】下雪了孩子们的心情是很高兴的，从哪里能看出“高兴”？用“——”画出相应的句子。（画2处）

【3】根据上下文，在文中的“（     ）”里加上合适的标点符号。

15、按要求写句子。

(1) 我的书被他借去了。(改为“把”字句)

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(2) 如果下起雨来，就在小雨中奔跑。(用加点词语造句)

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16、句型转换。

1、牵牛花开了。（改成拟人句）

2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）

3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

17、句子训练营。

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子)

假如_______________，大自然将多么________

_______________啊！

（2）大自然很单调。

改为拟人句：  

改为比喻句：  

改为反问句：

18、照样子，把句子写具体。

例：雾像一个孩子。

雾像一个孩子，一个活泼可爱的孩子。

雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，_______。

19、照样子，写句子。(6分)

例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。

①小雨又( )地下了起来。

例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。

②花儿开了。

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20、照例子，把反问句改成陈述句。

例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？

小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。

（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？

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（2）你想让我帮你要回篮球吗？

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（3）这些虫子还用治？

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（4）我做清洁工难道不行吗？

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（5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

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（6）小不点儿，你也想当清洁工？

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21、习作。

那一刻，我很幸福

要求：

（1）内容具体、完整，条理清晰，感情真实。

（2）正确使用学过的标点符号。

（3）书写工整，450字左右。

（4）文中不出现真实的人名和校名。