云南省丽江市古城区2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、我会在括号里填上恰当的词语。

接见（   ）   讲究（   ）   机灵的（   ）

完成（   ）   欣赏（   ）   惊奇地（   ）

一（   ）清晨   一（   ）鸟叫   一（   ）镜子

2、《书湖阴先生壁》中运用了对偶和拟人的手法，把山水写得有情有趣的诗句是：

“______，______。”

3、根据课文内容填空。 

1._____之一分则嫌长，_____之一分则嫌短，____之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》） 

2.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_____________， _______________。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

4、写出反义词或近义词。

1.例：苦——甜

竞争——（________） 唯一——（________）

2.例：相信——信服

信然——（________） 唯一——（________）

竞争——（________） 诸位——（________）

5、读句子，完成练习。

( )是在院里，( )是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

（1）在括号里填上合适的关联词。

（2）这句话写出了母鸡____________的形象。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

（3）画线句运用了________的修辞手法。淋漓尽致地表达了作者对母鸡的________________之情。

（4）用同样的修辞手法把下列句子补充完整。

今天的风太大了，_________________。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（5）这句话中冒号的作用是：_______。冒号后的内容具体写出了_______________。

（6）依照冒号的这种用法，写一写。

李叔叔真是热心肠：___________________。

6、课内阅读。

村晚

草满池塘水满陂，

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

【1】这首诗的作者是____代诗人____。

【2】写出下面词语的释义。

（1）陂：___________________________

（2）漪：___________________________

（3）腔：___________________________

（4）信口：__________________________

【3】翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。

___________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_________________________________

7、阅读诗词，并完成练习。

春  日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】这首诗的作者是（   ），诗的体裁是（ ）。

【2】解释下列词语的意思。

胜日： ，光景： ，等闲： 。

【3】用自己的话说下面的诗句的意思。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：____________。

8、课内阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】细品诗歌，判断对错。

（1）这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在同族兄弟中排行第十八，故称“张十八”。( )

（2）这是一首律诗，它表达了诗人对友人的思念之情。( )

（3）“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”指的是长安。( )

（4）这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。( )

【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

______________________

【3】诗人抓住了哪些景物描幕出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________

9、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黃的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。

【2】选文告诉我们夏天的特点是__________，秋天的特点是____________。

【3】文中作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是_____________________________

【4】仿写句子。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

这句话中的“扇哪，扇哪”让我们感受到秋风习习，所以读的时候节奏应该舒缓。这句话读来很有新鲜感，我也可以仿写一句。

它把____________给了___________，______________。

【5】读到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句时，我不由得想用杜牧的一句诗来赞美：“___________________，_________________”

【6】仿照画波浪线的句子所用的修辞手法写一个句子，使句子充满诗情画意。

_________________

【7】秋天不仅是美丽的，还是丰收的，选文中能体现丰收的部分是（   ）

A.秋天让枫树变黄了 B.菊花仙子得到的颜色就更多了

C.人们要摘果树上的果子 D.秋雨浇灌了万物

10、阅读短文

带白蘑菇回家

①妈妈爱吃蘑菇。到青海出差，我买了一袋当地的白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京，让妈妈尝尝鲜。为了让蘑菇保持新鲜，回到宾馆，我铺开一张报纸，将它们一个个立在上面，蘑菇就像一把把小伞，一如它们生长在草原时的模样。

②宾馆的服务员小姑娘进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姑娘暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了她的话，我连忙把白蘑菇翻过来，它们好像（   ）上火车的日子到了，小姑娘帮我找来一个纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

③进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多洞，带的是什么啊？”我说：“草原上的白蘑菇，带回去给我妈吃。”青海大汉说：“你这样的带法不行，蘑菇会烂成水的。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。

④那时的绿皮火车上没有空调，车走到中原的时候，天气越来越热，青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：

“哎呀，天太热了，蘑菇要是表面生出白膜，就不能吃了！”我束手无策，青海大汉二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。”人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。风呼啸着，穿箱而过，白蘑菇里的水分渐渐蒸发了。

⑤终于，北京到了，我拎起蘑菇箱子同大家告别：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事忘了交代你——白蘑菇炖鸡最鲜。”

⑥到家后，我把车上的故事讲给了妈妈听，她很感动。妈妈把白蘑菇炖了鸡汤，一边喝一边说：“青海的白蘑菇味道真好！”

【1】根据意思，从文中找出合适的词语填空。

①言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )

②形容就像捆住了手，遇到问题毫无办法。( )

【2】请结合短文内容，将表格填写完整。

【3】联系上下文内容，填入文中第②自然段括号里最恰当的句子是（   ）

A．雪白的棉花糖，在空中飘来飘去。

B．一把把可爱的小伞，在大自然中茁壮地成长。

C．晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。

【4】对结尾“青海的白蘑菇味道真好！”这句话理解恰当的是（   ）（多选）

A．这句话写出了白蘑菇的味道鲜美。

B．这句话赞叹了女儿的孝心。

C．这句话赞美了陌生人的心灵之美。

11、阅读短文，回答问题

___________

 苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣（zhēng  zhèng）扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道中间的废墟中传来丧子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中（zhōng  zhòng），送进了战地医院。

第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套康片被印在传单上，标题是《柏林，请停止枪声》。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫，为什么敢在枪林弹（tán  dàn）雨中站起来，奥沙罗夫说：“爱，会让枪声停止。”然后，他流着泪讲述鲜（xiān  xiǎn）为人知的故事：

那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇头。德国士兵明白，少年是在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙罗夫。

【1】给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】给文中划线字选择正确的读音

挣________（zhēng  zhèng）扎      击中________（zhōng  zhòng）

枪林弹________（tán  dàn）雨      鲜________（xiān  xiǎn）为人知

【3】写出下列词语的意思

①径直：________。

②鲜为人知：________。

【4】用文中的词语填空

________的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的________，英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死________。

【5】短文记叙了________件事，事件的主人公都是________。我觉得他是一个________的人。

【6】“此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。”此时“感人的瞬间”在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的文字说明。

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【7】读完短文，你有什么感受？       

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12、阅读。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛（fú  fó）长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖（xiāo  xiào）的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

【1】请给带点字选择正确的读音，用“√”画出。

【2】下面的词语在文中还可以换成什么词，请写在括号里。

惟妙惟肖——（__________） 啧啧赞叹——（____________）

【3】这段话作者抓住了彩塑两个方面的特点进行描写，一是______，二是_______。作者描写彩塑时有详有略，先简略地写了__________、_________、__________，然后详细地写了______。整段采用了_____的构段方式。

【4】这段话不仅从正面写出了彩塑的精美，而且进行了侧面描写，请用波浪线画出侧面描写彩塑精美的句子。

【5】如果你是其中的一名游客，你会怎样赞叹呢？

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13、课外阅读。

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的怪物.....可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。

一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗，大人往往给孩子一点钱,叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花,攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查,发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面,重新装订

看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1922年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】根据短文内容，下列说法有误的一项是( )

A.鲁迅最初得到的心爱的书是《西游记》。

B.鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

C.鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

D.鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

【2】根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

(1)指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。 （________）

(2)形容整齐不乱，有条有理。  （__________）

【3】用“   ”画出本文的中心句，用“~~~”画 出本文中的一个过渡句。

【4】抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在哪里？

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【5】仔细阅读全文，说一说鲁迅是如何爱书的。

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14、我会读短文，完成练习。

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。    

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花□红□黄□蓝□白□紫□五彩缤纷□绚丽夺目□马走在花海中□显得格外矫健□人浮在花海上□也显得格外精神□在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。   

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

【1】在文中找出下面词语的近义词。

耸立（______）     酷热（______）     

特别（______）      闪烁（______）

【2】给文中第二自然段空白处加上合适的标点。

【3】文中作者具体描写了______、______、______等景物，写出了天山景物的__________。

【4】把文中揭示中心的一句话用“_____”画出来。

【5】想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

15、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

_____________________(缩句)

16、根据要求改写句子。

(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)

___________________________________________________________

(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)

___________________________________________________________

17、按要求改写句子。

1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）

2．树苗长成大树。（扩句）

3．河水流着。（改为拟人句）

18、把下面的反问句改成陈述句。 

（1）这不是珍珠鸟吗？

_________________

（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？   

___________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

___________________

（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？

____________________

（5）难道我不喜欢白鹭吗？

_____________________

19、照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。

例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。

爸爸的衣服被弟弟弄脏了。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

__________________________

2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

_________________________

3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。

__________________________

4．风把长胡子吹到了身体后面。

_____________________________

20、按要求写句子。

(1)小溪哗哗地流着。

改为比喻句:____________________________

改为拟人句:____________________________

(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”

(改为转述句)

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(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗？(改为陈述句)

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21、创意表达。

如果有一天，整个动物世界来一个逆转，胆大的成了胆小的，高大的成了矮小的，慢的变成了快的……那么，它们的生活会有什么变化？会发生什么有趣的事情呢？选一种动物为主角，大胆想象，编一个故事。题目自拟，字数不少于300字。（不要出现与你有关的真实人名、校名，可用字母或别名代替）