云南省丽江市古城区2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语，规范书写，力求美观。

jiāo ào( )的铁罐看不起qiān xū( )的陶罐，说它是个nuò ruò( )的东西。时光流逝，宫殿倒塌。多年以后，陶罐还是那么光洁yuán   rùn( )，而当年xì shuǎ( )它的铁罐，连个影子都找不到了。

2、根据课文内容填空。

1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。他们都是__________的人。

2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。

3、按课文内容填空。

1．20世纪的成就，真可以用“_____________，_____________”来形容。

2．在本学期的学习中，我认识了余心言笔下____________的周恩来，他说过：“为中华之崛起______________”。李大同笔下______________的梅兰芳；还认识了___________的纪昌、______________的王戎。

3．《出塞》中“_____________，_____________”两句表达了诗人对戍边战士远离家乡的同情；《别董大》中“_____________，________________”表现了诗人对朋友的劝慰及友人远行的依依惜别之情。

4、你知道下面这些习俗的寓意吗？请写一写吧！

1．过年的时候吃鱼，寓意是_____________。  

2．重阳节登高，寓意是_____________。

3．元宵节吃汤圆，寓意是_____________。  

4．年画中有金灿灿的大元宝，寓意是_____________。

你还知道哪些习俗和寓意呢？请写一个。

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5、填量词。（5分）

一（   ）图画 一（   ）书 一（   ）扑克牌

一（   ）口琴 一（   ）百音盒

6、阅读下面的古诗，完成练习。

渔家

（明）孙承宗

呵冻提篙手未苏，

满船凉月雪模糊。

画家不识渔家苦，

好作寒江钓雪图。

【1】“好作寒江钓雪图”中“好”读为“hào”，意思是_______。

【2】诗的前两句营造了______的环境，从“______”“_______”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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7、课堂回放

【1】

把诗句补充完整，并完成后面习题。

________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________。

【2】《题西林壁》是________朝诗人________观________后的总结，借________说理，富有理趣。题目的意思是：________。

【3】苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____

A. 《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》

B. 《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》

C. 《春晓》《饮湖上初晴后雨》

【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的诗句________，讲的就是这个道理。

【5】对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是_____

A. 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

B. 横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。

C. 庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。

8、阅读短文，回答问题。

咏柳

  唐 贺知章

碧玉妆成一树高，

  万条垂下绿丝绦。

  不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

【1】我知道的唐代诗人有________和_______。

【2】画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______

【3】请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。

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9、阅读练习。

肥皂泡（节选）

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】读了文章，我知道了阴雨时节吹肥皂泡比较好，是因为_____________

【2】读第三自然段，按照作者的步骤，我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

【3】第四自然段中，吹起的肥皂泡很美丽：球面是____________的，分裂开的小球是____________的，有时还会扯成________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美，而且写到了它的________美。

【4】文中画线的句子中加点的词用得真好，读着，读着，我仿佛感受到当时大家________的心情。此时，大家心里会想些什么呢？联系上下文，展开想象，试着写一写。

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，心想：_____________________________

10、课内阅读。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。

【1】选文第一段描写的是______。作者将金字塔比作______，表现了作者对金字塔的_____。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的_______。

【2】选文第二段描写的是______。作者由金字塔_____入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是______。觉得名字出于会意，是因为__________。

【3】如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。

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11、课内阅读。

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家，尽管它们逆风而飞，潘途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】放出去的蜜蜂有______只左右，飞回来的蜜蜂至少有_______只。

【2】用“     ”画出选文第四自然段中表现蜜蜂回家有些困难的两个词语。

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中“我”做完实验得出的结论。

【4】蜜蜂在四公里外还能飞回来的原因是（  ）。

A．蜜蜂超常的记忆力

B．蜜蜂的本能

【5】读了选文，说说你了解到的蜜蜂。

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12、阅读文章后回答问题。

善意的谎言

①这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然有一个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。

②在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗？”

③年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。

④在年轻人离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。“快！”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。”

⑤年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说：“如果有一个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药就好了，另外他手里有一张50美元的假钞。”放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。

⑥那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太感激年轻人救了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。

⑦几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。

⑧在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。

【1】仔细阅读全文，按要求填空。

（1）故事发生的时间是：______

（2）主要人物是：______

（3）“善意的谎言”是指：______

【2】请结合文章内容说说鲁兹太太为什么认为怀特并没有完全丧失羞耻感。

_____

【3】说说你对第③段中划线句子“对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。”的理解。

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【4】“鲁兹太太感激年轻人救了自己”，从表面上看，年轻人是救了______，实际上年轻人是救了______。

【5】读了这个故事，请分别说说你从怀特和鲁兹太太身上学到了什么？

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13、读《富饶的西沙群岛》片段，完成练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹（ ）有的头上长着一簇红缨（ ）有的周身像插着好些扇子（ ）游动的时候飘飘摇摇（ ）有的眼睛圆溜溜的（ ）身上长满了刺（ ）鼓起气来像皮球一样圆（ ）各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】在短文的括号里加上恰当的标点。

【2】用“——”画出这段话的中心句。

【3】.读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项(　　)

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

【4】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。____

(2)四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。____

(3)鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目“富饶”相照应。___

14、课外阅读。

会飞的母鸡（节选）

从前，母鸡飞行的本领很了不起。有一次，鸟儿们比赛飞行，母鸡凭着它的大翅膀和轻盈的身体，超过了所有的鸟儿，得了第一名，大家给它戴了一顶美丽的红帽子。

母鸡快乐地唱着歌：“喔喔喔，谁也比不过我，我是第一名。”后来母鸡就老是抬着头，挺着胸，得意地唱歌。它每天只知道吃吃喝喝，不出门走走，也不练习飞行，身体越来越胖。而其他鸟儿则天天练飞。

有一天，鹁鸪飞来对它说：“母鸡小姐，昨天，老鹰飞得比你高。”母鸡摇摇头，伸伸脖子，唱着歌来：“喔喔喔，谁也比不过我，我是第一名。”过了几天，鸽子飞来告诉它：“母鸡小姐，今天早上，云雀、天鹅和燕子练习飞行，都飞得比你高了。”母鸡还是摇着头说：“胡说！我不相信有这么一回事！”这天，母鸡很不高兴，不再唱歌了。

【1】母鸡因为_________________所以就骄傲起来了。

【2】文中的“其他鸟儿”指的是__________、__________、天鹅和__________。

【3】用“______”画出一句表现母鸡骄傲的语言描写。

【4】文中画“______”的句子是对母鸡进行的动作描写，表现了母鸡此时______________的心情。

【5】猜猜这只母鸡最后的命运如何？

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15、按要求，写句子。

他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。

改为被字句。

橡树抓住土地。

扩写句子。

16、句子天地。 

（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。

改为“把”字句：___________________________________

改为“被”字句：___________________________________

（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。

修改病句：___________________________________

17、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点的词语写句子）

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（2）你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句写一写。

例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

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18、句子花园

扩句，至少两处：我向峰顶爬去。

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仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，

向高高飘扬的国旗敬礼。

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改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

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加标点：花朵张开时  它是金色的  草地也是金色的  花朵合拢时  金色的花瓣被包住  草地就变成绿色的了

修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。

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19、照样子写句子。 

例：玲玲把画笔收拾好了。 画笔被玲玲收拾好了。 

（1）玲玲把坏事变成了好事。 

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例：在这儿画点什么，不是很好吗？ 在这儿画点什么，就很好啊！ 

（2）我们刚才不是玩得很开心吗？ 

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20、雷云拍着大手。（仿写拟人句）

花朵 _____________。

21、看图写话。（谁？什么时间？在哪干什么？）