- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、比一比，组词语。
小（______） 鸟（______） 田（______）
少（______） 马（______） 回（______）
禾（______） 石（______） 又（______）
和（______） 十（______） 有（______）
2、我会写出下面词语的近义词。
微弱——（_____） 爱惜——（_____） 见识——（_____） 自由自在——（_____）
仿照——（_____） 漫游——（_____） 破坏——（_____） 相依为命——（_____）
3、把下列四字词语补充完整。
（______）不动 匍匐（______） 惊天（______）
（______）巴巴 砌起（______） 狂风（______）
雪花（______） 军号（______） （______）壮举
4、分清这些字，分别组词。
淹（______） 竞（______） 扔（______） 征（______） 秦（______）
掩（______） 竟（______） 仍（______） 证（______） 奏（______）
5、根据课文内容，按要求答题。
（1）国粹京剧是大众_________的曲艺形式，人物分为_______四种，表演开始，________，演员们一个个________，在台上_______，演得_______。（成四字词）
（2）老舍笔下的草原_______（填成语）羊群一会儿________，一会儿又下来，走在哪里都像给______。那些小丘的线条是________，就像只用__________，不用_________的中国画那样，到处_______，______。《草原》
（3）大风起兮_______，威加海内兮_______，安得猛士兮_______。《大风歌》
（4）后生们的_______、________、______，有力地_______着，_______着，大起大落地搏击着。它______着你，_______着你，威逼着你。它使你从来 没有如此鲜明地感受到________、活跃和强盛。《安塞腰鼓》
6、阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
7、古诗乐园。把古诗补充完整，回答问题。
塞 下 曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
，
。
【1】补充诗的后两句。
【2】这首诗前两句意思是______________________________________。
【3】给这首诗配幅画吧。
8、古诗阅读。
夜书所见
萧萧__________________，________________动客情。
________________挑促织，夜深篱落________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他
的作品。
【3】说说下列词语在诗中的意思。
萧萧：______________ 挑：___________
促织：______________ 篱落：_________
【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
9、课外阅读。
爆破英雄侯满厚
在一次战斗中，敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。侯满厚请命要去炸毁，连长答应了他。“轰！”“轰！”两声巨响，侯满厚接连炸掉了两个暗堡。他匍匐来到第三个暗堡旁，点着导火索，把爆破筒塞进暗堡，自己马上向一个炸弹坑滚去。这时敌人发现了爆破筒，就把它扔了出去。侯满厚看见爆破筒的导火索已经烧了一半，就急忙抱住爆破筒，使劲往暗堡里塞。敌人吓得拼命往外推，侯满厚用尽全身力气往里顶；眼看就要爆炸了，敌人松了手。侯满厚就地一滚，刚滚进炸弹坑，只听见“轰”的一声，他被震得昏了过去……醒来时，他发现还有一个暗堡的枪眼正在喷着火舌。突然，有一颗炸弹在他不远处炸响。在弥漫的硝烟中，他摸索着爬到这个暗堡顶上，选择一个有利位置，点着爆破筒的导火索。他想，这次不能让敌人再有时间推出来。他双手抱着爆破筒，眼睛盯着吱吱响的导火索，心里数着一、二、三……刚数到七，他眼明手快，一下子把爆破筒塞进暗堡，自己滚了几下，滚回了炸弹坑。“轰”，这最后一个暗堡也炸飞了。
【1】事情发生的时间是_______，地点是__________主要人物是___________。
【2】文中画横线的句子描写人物动作的词语有_________、_________、_________、_________，从这些动词可以看出_______________。
【3】你觉得侯满厚有哪些优秀品质？
_______________________________
10、阅读下面的选文，然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。
【1】把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）
①锯 ②拼 ③拆 ④铺
【2】根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。
【3】“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。
A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度
B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感
C．它表现了主人公不求上进，比较平庸
11、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（16分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（2分）
(2)给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
(3)用“——”画出一句比喻句。（2分）X| m
(4)给下面的词语选择近义词。（3分）
机灵——（ ） 锐利——（ ）
(5)“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。（3分）
(6)翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“﹋”圈出来。（2分）
(7)从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）
12、阅读短文，回答问题。
冬
当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。
北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照。这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。
冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名，以冰为品，用雪作魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，让河流驻足！
面对高举的苍穹，裸露的大地，你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨，才木然了红了樱桃，绿了芭蕉，才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹，把它们辑成篇篇童话，随手抛向空中，碎成片片雪花，纷扬飘舞，挂满枝头，落满山坡，厚厚地铺满心底的世界。
冰消时如滴翠，悄然无声；雪融时如玉碎，( )。拥着至纯、至诚，别了，我至尊、至爱的冬！
【1】写出下列词语的近义词。
悲怆（_______） 舒缓（_______） 清寒（_______）
【2】文中把北方的冬比作什么？ 为什么这样比喻？请在文中找出答案，用 “ ”画出来。
_____________________________________________________________________
【3】默读最后一节，在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子，写出一个比喻句。
____________________________________________________________________
【4】冬是作者的至爱，那什么是你的至爱呢？说说自己最爱的一个季节，并简要谈谈理由。
______________________________________________________________________
13、课内阅读。
自相矛盾
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
1.“张口结舌”可以换成“ ”这个词语。
2.这段话主要通过描写楚国人的( )和（ ），来刻画他的形象的。
A.动作 B.神态 C.心理 D.语言
3.面对人们的提问，那个楚国人为什么张口结舌，回答不出来了？
4.读了这个故事，你明白了什么道理？
14、阅读短文，回答问题。（15分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
(1)用“/”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）
(2)在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
(3)这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
(4)第三自然段用了 修辞手法。（2分）
(5)根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（2分）
①如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
②蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
③有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
(6)读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
(7)大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）
15、我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
16、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
17、按要求把句子补充完整。
①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。
②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。
18、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
________________________________
19、按要求写句子。（3分）
（1）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
（2）微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。（缩写句子）
（3）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
20、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
_______________________
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
_______________________
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
_______________________
21、习作。
题目：我有一位好
提示与要求：成长路上，总有一些人在默默地关心、帮助着你，也许他是你的亲人或邻居，也许他是你的老师或同学，也许他是……请先把题目补充完整（横线上可以填写爸爸、老师、同学、小伙伴……），再进行习作，并通过一件或几件具体的事例来写一写他，别忘了表达出真情实感哟！书写工整，450字左右。
