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1、读课文填空。
作者写了作者_________次经过鸟的天堂，第一次是在_________，所以只看到了_________，没有看到_________；第二次是在_________，看到了_________，所以他赞叹道______________。
2、在下面的横线上填上恰当的词语来表达“说”的意思。（不重复，不能含“说”字）
（1）周末，王林林和同学表演舞蹈，台下的观众发出一片_______：“跳得真棒啊！”
（2）“我还有事儿没做完，不能陪你去逛街了。”妈妈__________了朋友的邀请。
（3）“既然这样，我们就不要做朋友了，绝交！”_____________，我就后悔了。
（4）“我怎么就这么不小心？”弟弟坐在饭桌前___________ 。
3、根据注音，写出词语。
guàn gài dào tián mào shèng lín shí hěn xīn shū shì
____ ____ ____ ____ ____ ____
4、根据课文内容填空。
《狼牙山五壮士》全文紧扣题眼（____）字展开叙述，写的是为了（____）五壮士诱敌上山，痛击敌人，把敌人引上狼牙山顶峰，最后（______）的故事。
5、根据要求，照样子，写词语。
（1）由意思相近的字组成的词语。
例：寻找 ___________ _________ _________
（2）ABAC式的词语。
例：自言自语 _________ _________ _________
6、古诗阅读
城南
（北宋）曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。
_________________
7、默写古诗，并完成后面习题。
西江月·夜行黄沙道中
明月__________，清风半夜鸣蝉。___________说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时____________，_____________。
【1】默写古诗词
【2】本词作者是南宋词人______，“西江月”是这首词的____________。
【3】对这首词理解错误的一项是（ ）
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实际上更加衬托出乡村夜晚的清幽宁静。
B．词句以“蛙声”衬“丰年”，表达了作者愉悦的心情。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．词的最后一句，写出词人惊喜的心情。
8、阅读下文，回答问题。
才上马齐声儿喝到，只这的便是那送了人的根苗，直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲，天怒也怎生饶，把旧来时威风不见了！
【1】解释从“才上马……心焦”这句话的意思。
_______________________________________________________
【2】请解释”要路”的意思。
_________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
有个人有一头驴和一匹马。一天，它们驮着货物赶路。驴累了就对马说：“我吃不消了，你帮我驮一点儿货物吧。”马不愿意帮驴的忙。不久，驴劳累过度，倒地死了。随后，主人把驴的全部货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。马心里想：我不愿意帮驴一点忙，现在却必须驮运全部货物，还得加上它的皮。________
【1】在故事结尾横线上填一句起画龙点睛作用的语句。
【2】驴和马的故事让你想到了一句谚语（或一句俗语、名言）是：__________
【3】用“___”画出马心里是怎样想的。
【4】根据短文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）马很乐意帮助驴。（______）
（2）驴是因为劳累过度而死的。（______）
（3）驴是被马气死的。（______）
10、阅读
有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】在文中找出反义词。
奖赏________ 接受________
【2】把下列反问句改为陈述句。
“我怎么敢跟都督开玩笑？”
改陈述句：________
【3】联系上下文，判断句子的意思。
①周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。
_______________________
②周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。
_______________________
【4】填空：
①周瑜很高兴，他高兴的原因是________
②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮________
11、课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力地翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣地一幅图画呀！
【1】这篇课文按照________从燕子的______、_______、______方面描写了燕子的美。
【2】文中划线部分采用了______、______的修辞手法。
【3】第三段和第四段描写的是燕子_____的形态，分别从_______、_______、______三方面来描写。
【4】下列表述不准确的一项是（ ）
A. 表达了作者对燕子的喜爱之情。
B. 表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
C. 这篇课文作者借燕子表达了对春天的喜爱之情。
12、呼兰河传（节选）
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑说：“你看，天空飞个家雀。”
趁着那个孩子往天空一看，就伸出手去把那个孩子的帽子给取下来，有的时候放在长衫的下面，有的时候放在袖口里头，他说：“家雀叼走了你的帽子啦。”
孩子们都知道祖父的这一手了，并不以为奇，就（ ）住他的大腿，向他要帽子，（ ）着他的袖管，（ ）着他的衣襟，一直到（ ）出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧。”
这样的事不知做了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经讲过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了，好像这些是第一次演似的。
祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着，我想：幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母地榇（chèn）【注】上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。这可不知道是祖母派给他的，还是他自动愿意工作。每当祖父一擦的时候我就不高兴，一方面是祖父不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外一边走，一边说：“我们到后园里去吧。”
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。
【注】：地榇；棺材。
【1】本文主要写了祖父的哪两件事？表现了祖父怎样的特点？用简洁的语言概括。
____________________________________________
【2】把“摸、找、抱、撕”四个动词依次填入文中括号里的顺序
是：__________________，运用这些动词描写孩子们举动，突出表现了孩子们______________________________。
【3】文中画横线句中的“这一手”指的是（ ）
A．祖父喜欢骗小孩子，偷他们的帽子。
B．祖父喜欢和孩子们开玩笑，趁他们不注意，藏起他们的帽子。
C．祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜。
【4】下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（ ）
A．短文运用外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方法，将祖父的形象刻画得十分生动。
B．祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子的游戏时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新意，孩子们都厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。
C．不管是孩子还是大人，祖父都爱和他们开玩笑。
D．短文采用第二人称叙事，拉近了与读者的距离，使读者由衷感到“我”对童年生活的怀念，对人性美的向往。
【5】“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了”。联系课文《祖父的园子》，说说在作者心中，“另一个世界”是什么样的。
_________________________________________
【6】读了文章，你体会到了作者怎样的思想感情。
13、我会阅读。
奇妙的雨
傍晚，天空中堆满了鸟云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着，就下起了大雨。
透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑（chēng）起一把雨伞，走进了雨里。雨水钻进我的鞋里，凉凉的，很舒服。
渐渐地，雨声小了，雷公公也休息了。空气中到处是泥土的味道，深呼吸，一股清新的气味进入鼻中。这真是一场奇妙的雨啊！
【1】短文一共_________个自然段。
【2】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_______，有的像_______，有的像____，有的像______。
【3】“雷公公也打起了喷嚏”，“喷嚏”是指__________。
【4】认真读短文，根据短文内容给下面词语排排序。（用序号）
①雨过天晴 ②电闪雷鸣 ③狂风大作 ④乌云密布
_________________________
【5】“这真是一场奇妙的雨啊！”这还是一场什么样的雨？学着写一写。
这真是一场_______________的雨啊！
14、猫为什么吃老鼠
我们从小就知道猫和老鼠是天敌，是死对头。可二者为什么就成了冤家呢？科学家们也一直对这个问题感到困惑不解：因为猫一旦不吃老鼠后，它们的“夜视”能力就会逐渐下降，最后几乎会变成夜里的“瞎猫”。
德国海德堡大学生物学教授穆勒博士经过多年探索，终于解开了这一长期困扰世界动物生理学界的谜团。穆勒认为，一种叫“牛黄酸”的物质能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由“一目了然”变成“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。
但是，老鼠体内却有这种物质，所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常地生存下去。
穆勒博士的研究成果一公布，还引起了眼科医学家的兴趣。原来，目前医学界对一种“顽固性夜盲”束手无策。这种夜盲并非是仅仅由于缺少维生素A引起的，至今不明白它的发病机制。于是，医生们设想，这种病的患者可能也缺少牛黄酸，因而他们尝试让这些病人食一些鼠肉。经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人眼睛中视网膜内的“视紫红质”数量增多了，由此使“有弱光感应的杆状细胞”的感光性能增强了，他们的夜视能力因此也增强了。
（选自《小读者》，2009年02期）
【1】什么物质能够提高哺乳动物的夜间视觉能力？（ ）
A．牛黄酸
B．维生素B
C．视紫红质
D．杆状细胞
【2】猫为什么要吃老鼠？（ ）
A．因为鼠肉鲜美。
B．因为食物链的规律。
C．因为选生肖时老鼠没有叫猫，猫从此讨厌老鼠。
D．为了保持和提高自身的夜视能力，正常地生存下去。
【3】下列说法，与短文内容不相符的是哪一项？（ ）
A．老鼠体内有牛黄酸。
B．猫不能在体内合成牛黄酸。
C．医生已经证明吃鼠肉可以治疗夜盲症。
D．“顽固性夜盲”并非常见的由缺少维生素A引起的。
【4】“它们的’夜视’能力就会逐渐下降，最后几乎会变成夜里的'瞎猫’”句中的“几乎”能否删去？为什么？
__________________
【5】患有“顽固性夜盲”的病人食用鼠肉后身体发生了什么变化？
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15、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
【1】这句话是______说的，表现了它______和______的性格特点。
【2】给这句话换个说法，使句意保持不变。
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16、会场上响起掌声。（改为夸张句）
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17、按要求写句子。
（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）
改句：________________________________________________________________________
（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）
改句：________________________________________________________________________
18、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
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19、句子花园
扩句，至少扩两处：巨石立在草地上。
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改变词序，意思不变：灰雀在树枝间婉转地歌唱。
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用关联词连成一句话：列宁没有再问那个男孩。列宁知道男孩是诚实的。
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修改病句：我们要虚心地帮助同学。
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20、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
21、习作。
我们的身边每天都发生渚各种各样的“小事”，每件再都以不同的方式影响着我们的生活。请选择一件印象特别深的“小事”，用日记形式写下来。
要求：语句通顺，条理清楚；记得用标点；特别要注意日记的格式。
