内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、在《安徒生童话》中，你最喜欢的故事是哪一个？其中你最喜欢那个角色呢？简单说说你的理由。

2、根据语境写词语。

1.同学们穿着xiān yàn______的fú zhuāng______，高兴地走进校园。

2.cū xīn_______的小朋友忘了把zú qiú_______带回教室。

3.kǒng què_______tíng zhǐ_______了tiào wǔ_______，jìng　jìng________地站在那里。

3、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。写出了大自然的   。（2分）

4、比一比，组词。　　

户（_______）  睡 （_______） 扑（_________）  庄（_______）

护（_______）  垂 （_______）   仆 （_________） 压 （_______）

5、读拼音,写词语。

lǎo   rén（_____）

zhī   yè（_____）

kè   qì（_____）

lì   yòng（_____）

shōu   cheng（_____）

qǐ   lái（_____）

6、读古诗，完成练习。

别董大

[唐]高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

【1】这是一首(　　)。

A. 送别诗 B. 思乡诗 C. 写景诗

【2】诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。

7、课外阅读。

墨梅①

元·王冕

吾家②洗砚池③头④树，

朵朵花开淡墨⑤痕⑥。

不要人夸好颜色，

只留清气⑦满乾坤⑧。

【注释】①墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。②吾家：我家，我们家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。③洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。这里化用这个典故。④头：边上。⑤淡墨：水墨画中将墨色分为五种，如：清墨、淡墨、浓墨、重墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。⑥痕：痕迹。⑦清气：梅花的清香之气。这里也指清高的气节。⑧满乾坤：(梅花的香气)弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地之间。

1．这是一首( )

A．题画诗 B．写景诗

2．诗中的一、二两句写出了梅花的()，三、四两句写梅花的(   )

A．高风亮节  B．形态

3．诗中()两句表现了诗人鄙视世俗、独善其身、不求功勋的品格。

A．一、二  B．三、四

8、阅读古诗，完成练习。

雨过山村

王　建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：庭院中。

【1】解释诗题。

_________________________________________________

【2】选择。

（1）诗中“鸡鸣”的原因是____

A．天快亮了，公鸡啼鸣。

B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

（2）诗中所写的景象是____季的。

A．春　　　B．夏　　　C．秋　　　D．冬

【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ____

（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ____

（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。 ____

9、课内阅读。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也________地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】“形容兴头很足，情绪很高的样子。”根据解释在文中横线上填上恰当的词语。

【2】把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图连起来。

齐威王 田忌

上等马 上等马

中等马 中等马

下等马 下等马

【3】田忌赛马取胜的原因是什么？

___________________

【4】从这个故事当中，你明白了什么？

___________________

【5】历史上运用谋略取得胜利的故事你还知道哪些？写出两个。

___________________

10、课外阅读。

吃虫的植物

①在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。

②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。

③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。

④还有一种叫猪笼草，也是吃虫的能手。

⑤猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那些汁液来维持自己的生命。

⑥有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。

【1】在短文中用“﹏﹏﹏”画出描写茅膏菜样子的句子。

【2】比较短文第②段和第⑤段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍________。

【3】根据短文的内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。（_____）

（2）猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。（_____）

【4】读一读文中画“     ”的句子，去掉加点的词语好吗？请说说理由。

_____________________

【5】猪笼草吃虫的过程很有趣，我能给下面的语句排序。

（_____）小虫飞到袋口上。

（_____）用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。

（_____）吸收汁液维持生命。

（_____）小虫腐烂。

（_____）小虫掉进“积水”中。

11、阅读选段，回答问题。

  一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴健。

  皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

  兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）用“   ”画出能表现“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”的句子。

（2）这首曲子被命名为“月光曲”是因为   。

（3）用“ ”画出文中的比喻句。

12、阅读短文，回答问题。

爷爷的竹伞

凌烨

爷爷是一名老木匠，不过那是以前的事了。现在，爷爷在老街上经营一家竹伞店。

店面不大，十几平方米，散发着淡淡的竹香。门口总是撑着一把细骨绢布竹伞，不管晴雨。隔几天，伞面换个颜色花样，但总脱不了水墨画的影子。店里虽请了伙计帮忙，但爷爷制伞却总是亲力亲为。每次我前去拜访，总见他不是在劈竹批篾，就是在烘熏裱糊，抑或是坐在窗前，细细地扎着伞架。

去的次数多了，虽不曾刻意了解，但也渐渐熟知了竹伞制作的烦琐过程。竹料的选取要考虑长度、部位、年岁、坚硬密度程度等；竹料是否柔韧，有无虫害；还要考虑品种，甚至气味颜色。选材后，要把竹子劈成一定大小，随后晾晒、烘烤，有些还要熏香，更不要提打磨上蜡这类必要步骤以及后续伞架的编排、雕刻、联结等。

我曾对此吃惊过，既担忧爷爷过于辛苦操劳，又感到些许不解：明明挺简单的竹伞，为何制作过程如此复杂烦琐？爷爷笑着告诉我，要做成一把好伞，这些麻烦都是必不可少的。好的选材是制作好伞的基础。不晾晒烘干水分，伞容易发霉腐坏，不易保存；打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利……虽然省去这些复杂步骤，制伞过程会简单不少，制出的伞表面上也没什么不同，但这样的竹伞是瑕疵品，称不上好伞。爷爷一边笑一边摇头：“所以啊，省不得，省不得。”

让我感到奇妙的是，伞架的制作过程如此烦琐，做出来的竹伞却充满简约之美。伞柄即一枝竹，没有修饰的金属或塑料；伞面亦是简洁的布绢，画着几笔或淡或浓的水墨，充满素雅韵味。收起来放在角落，那么平淡无奇，一点也看不出制它时耗费的心血。我曾建议爷爷在伞上加点受欢迎的现代元素，什么蕾丝啦，绸带啦，小挂件啦，却被爷爷笑着拒绝。他说：“竹伞，简单才有味道。”

我曾似懂非懂，仍向往市面上有着镂空花饰的塑胶伞、挂着蝴蝶结挂坠的精致小伞。但当我打开伞，感到它的阻力和不顺，发现伞架脆弱，容易翻转折断时，看到装饰累赘，容易掉落时，视线扫过角落里的爷爷的竹伞，不由得悟到：不同于这些金属塑料伞外表的华美，爷爷的竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵。

在爷爷的竹伞上，我既看到了一种精益求精的品质，又看到了一种删繁就简的智慧。

【1】“烦琐”的意思是_____。说制作竹伞的过程烦琐，是因为选材的要求______，制作的步骤______。

【2】制伞过程如此复杂烦琐，为什么不能省去一些复杂步骤？

_________________________________

【3】文中两次描写了爷爷的话，每次描写表达出爷爷怎样的想法？

第一次：_________________________________

第二次：_________________________________

【4】下列对文章最后一个自然段的理解，错误的一项是（       ）

A．精益求精，让爷爷的伞具有较好的质量。

B．不加过多的装饰，是因为爷爷想省力气。

C．爷爷的竹伞是品质与智慧的结合。

D．借爷爷的竹伞表达对爷爷的品质和智慧的赞颂之情。

【5】读了这篇短文，你得到了怎样的启示？

_________________________________

13、阅读

荷叶母亲

  半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内向外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面，梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄的花须。那一朵红莲，昨夜还是花苞，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

  仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，俞下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

  对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

  雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住打着，只能在那①________的荷叶上面，聚了些②________的水珠。

  我心中深深地受了感动——

  母亲呵！你是(甲)，我是(乙)。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】理解文中标下划线的的字词。

繁杂：________

谢：________

【2】“瓣”字按部首查字法应查________部，然后查________画；“怜”字按音序查字法应先查大写字母________，然后查音节________。

【3】把下面的A、B两个词语放到文中的①、②两处合适的位置。

A．流转无力   B．勇敢慈怜

【4】文中画“________”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：

(甲) _________________________；

(乙) ____________________。

请仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。

__________________________

【5】文中“我”的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。

_______________________________

【6】文中“心中的雨点”是比喻的说法，第一自然段中“________”一词体现了它的本义。

你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗？试举三个例子：

(1) _________________；

(2)_________________；

(3) _________________。

【7】文章的主题是：________________。(用4个字概括)

14、阅读下面短文，回答问题。

_________________

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。

啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。

一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。

一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。

一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。

看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。

【3】请把描写小燕子的句子，用“   ”画出来.

【4】这段话写了   、 、   、   四种鸟捕虫的本领。

【5】结尾一句话是（___________）句，改成陈述句写在下面的横线上。

__________________________

15、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）

____________________

16、体会划横线的词

（1）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的......

（2）微微的云在我们顶上流着。

（3）那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几綹儿；不复是一幅整齐而平滑的布。

17、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

18、先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

____________

（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。

_____________

（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

______________

19、像我这样写。

  例：官员们一边看一边议论。

  __________________一边____________一边____________。

20、按要求写句子。

(1)水花飞溅。(改为比喻句)

________________________________________________________

(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

________________________________________________________

(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)

________________________________________________________

21、留心观察，快乐习作。

题目：我爱___________

提示：（1）把题目补充完整，可以填写一种植物、一种动物或一处景物。

（2）注意习作时把所填的对象写清楚。