湖南省娄底市双峰县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词语。

fēng  luán qǐ  fú yún wù  liáo  rào yōu rán dàng yàn

（ ） （   ）   （ ）

kòu  rén  xīn xián sòng  gē    shǒu zhí   yuè  ěr

（ ）   （   ）  （   ） （   ）

shì  pǐn    chè  yè    zé  rì

（   ）    （   ）   （   ）

2、作者一语双关，不但说明形势恶劣，又说明境况危苦的诗句是

，

  ；

3、填空。

（________）的眼睛  （________）的鲜花  （________）的节日

一（______）翠竹    一（______）花园    一（______）大雁

（______）言（______）语    名（______）古（______）   （______）气（______）现

写出两个你积累的四字词语：____________   _____________

4、根据拼音写词语。

大自然的景物奇丽壮美，引人入胜。我们随老舍先生来到宛如无边lǜ tǎn________的草原。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn rǎn_________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处cuì sè yù liú_______________，轻轻流入云际，作家宗璞在fú àn______时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么hún zhuó bèn zhuō___________________了。从面回来时，最先映入yǎn lián__________的，也是那一片莹白，下面透出cēn cī______的绿，然后才见那两扇红窗。

5、辨字组词。

艄( )   驰( )   垫( )   峻( )

稍( )   弛( )   坠( )   竣( )

6、古诗赏析二。

江上渔者

[宋]范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

陶者

[宋]梅尧臣

陶尽门前主，

屋上无片瓦。

十指不沾泥，

鳞鳞居大厦。

农家望晴

[唐]雍裕之

尝闻秦地西风雨，

为问西风早晚回，

白发老农如鹤立，

麦场高处望云开。

【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。

【1】了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。

【2】从修辞手法的角度赏析三首古诗。

（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。

（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。

（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。

【3】下列对三首诗理解有误的一项是（       ）

A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。

B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。

C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。

D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。

【4】读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

_________________________

7、根据课文内容填空并回答问题。

  京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

  , 。

(1). 这首诗是 代诗人 的《 》。

(2).把横线上的诗句补充完整。

(3).这首诗表达了诗人 的感情。这首诗中的 字，写出了 。

8、阅读古诗，完成练习。

嫦娥

[唐]李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（注释）①嫦娥：古代神话中的月中仙女。②云母屏风：用云母做的屏风，指嫦娥的居室。③长河：银河。④沉：隐没低沉。⑤碧海：碧色的大海。

【1】结合注释写一写前两句诗的意思。

________________________________________________________________________

【2】从这首诗来看，嫦娥为什么会后悔偷走灵药？（ ）

A.因为她在月宫中很寂寞。

B.因为月宫中很寒冷。

C.因为月宫中没有美丽的景色。

【3】与这首诗相关的神话故事是___________________。

9、读下面短文，回答问题。

画家乡

孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 

青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

小朋友□你的家乡也一定很美□请你画出来吧□

【1】给文中“□”加上合适的标点。

【2】写出下面词语的近义词。

美丽——( )          宽广——( )

【3】用“○”圈出第四自然段中表示颜色的词语，再照样子写几个。（最少写三个）

_______________________________________________

【4】读读短文，再填空。

涛涛的家乡在______，他画的____那么_____，那么____。

山山的家乡在______，他画的____那么_____，那么_____。

平平的家乡在______，他画的____那么____，那么_______。

【5】小朋友，我们的家乡也很美，你眼中的家乡是什么样子呢？想一想，写下来。

_________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

范锡林

①每年仲夏时，就会有卖蝈蝈的出现在巷口。

②那蝈蝈装在一只桔子大小的笼子里，笼是用竹篾编的，没有门，我们曾琢磨好久，也没弄明白，这蝈蝈是怎么装进去的。

③卖蝈蝈的跟卖别的东西的人不一样，他将串在一起像两座小矮塔的蝈蝈担子往那一放，就悠哉地倚在电线杆上，自顾自吸他的烟杆，从来也不吆喝一声。而那些蝈蝈呢，却一齐兴致勃勃地叫起来了：“啯啯”，喧闹热烈欢快，那声音像一团腾腾的火，又像一团神奇的看不见的烟雾，渐渐升腾、膨胀、扩散，弥漫、渗透，钻进了一个个门缝窗隙，撩得小巷子里的孩子们都激动起来。孩子们争先恐后地奔出来，簇拥在担子周围，痴迷迷地看得忘乎所以。而卖蝈蝈的呢，则在一边那么自得那么惬意甚至带着些狡谲（jué）地微笑着。

④那时候，一个蝈蝈连同笼子，只要五分钱。只要手心里亮出一枚硬币，你就可以心安理得地俯着身子瞪着眼睛，在担子跟前长久地挑着拣着，最终找到一只长得最俊的，欢天喜地拎回家，将它挂在窗口，支着下巴，不眨眼地望着它。命令它吩咐它：叫，叫！

⑤可那蝈蝈浑然不买你的账，那圆而亮，像镶着一对绿珍珠的眼睛眈眈地瞅着你，一声也不吭。

⑥恳求它：你叫吧，听话，叫吧！可它依然不理不睬，冷冷地自顾自擦着肚皮上的痒痒， 那矜持傲慢，活脱脱一副穿绿色燕尾服的英国绅士派头。

⑦好不容易弄来些茭白丁，青豆子，小心翼翼用牙签串着，心想那滋味那魅力一定不输街上卖的正宗羊肉串。塞进去，恭恭敬敬地送到它嘴边，可它竟不屑一顾，别过头去，依然不叫。

⑧这时，心中好不怏怏然，倒霉，拣了半天，买了一只哑巴！

⑨晚上，带着满肚懊丧睡了，恍惚中，来到一片绿色的旷野，有柳林草丛小溪，更有那清亮的虫鸣，那声音分明也是绿色的。在快意中猛然醒来，方知是一场梦，赶紧伸出手想抓住梦的尾巴，哪里抓得住！可再仔细一听，那清亮的虫鸣却没有随梦而去，它仍在耳畔，它是真的，就在窗檐下，兴奋得你一下子踢掉小被子跳了起来。

⑩就这样，年年夏天都是在蝈蝈的鸣叫声中度过的。它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风，柳林里的绿意啊！

【1】联系上下文，理解词语。

狡谲：___________________

心安理得：___________________

【2】按要求完成下列各题。

（1）先根据短文内容填空，再选择一个时间点揣摩“我”的所思所想。

时间：①（_________）→②（买到蝈蝈后）→③（_________）→④（夜里蝈蝈鸣叫时）

心情：（痴迷、激动）（________）（懊丧）（__________）

我选择____________（填时间序号），此时的“我”可能在想：____________________

（2）第③自然段中，“卖蝈蝈的人”和“买蝈蝈的孩子”有什么不同表现？请简单概括出来。

____________________________

【3】文章多处描写了蝈蝈的声音和样子，你最欣赏哪一处描写？用“﹏﹏﹏”在文中标出，并写出欣赏的理由。

【4】读下面题目，从中给短文选一个最合适的题目，并至少写出两个选择它的理由。

买蝈蝈 卖蝈蝈 可爱的蝈蝈 我与蝈蝈 蝈蝈鸣叫记

我选：___________

理由1：___________________

理由2：___________________

【5】读句子，展开联想和想象，把你想到的情景写下来。

它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风， 柳林里的绿意啊！

______________________________

11、阅读，完成习题。

一窠（kē）八哥的谜

小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。

我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子缒(zhuì)下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥，想攀登上去掏这窠八哥。

全村的孩子中，我最会爬墙上树，我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。

小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。

一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。

我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。

我这一辈子不会忘记这窠小八哥，而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？

【1】一窠八哥的谜主要指什么（       ）

A．被老鹰叼走

B．如何飞走的

C．生病死了

D．悄悄躲起来

【2】在本文中作者对八哥的感情有什么变化（       ）

A．讨厌——喜欢

B．讨厌——难受

C．好奇——担忧

D．好奇——欣喜

【3】第1自然段作者对小八哥作了哪些方面的描写（       ）

A．声音、外形

B．声音       动作

C．外形     颜色

D．外形       声音

【4】结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。

____________________

12、阅读短文，完成练习。

象妈妈卖馒头

象妈妈开了一家馒头店。她蒸的馒头，又大又圆，又软又香，大家都喜欢吃。

一天，象妈妈正往家走。忽然，脚下滚过来半块白馒头。

“小老鼠，我的馒头不好吃吗？浪费粮食可不好哇！”

“象妈妈。你的馒头很好吃。但这个馒头太大了，我好几天都没吃完，它已经坏了。”

“哎呀，下次我一定蒸一些小馒头，卖给饭量小的动物。”象妈妈惭愧地说。

【1】小老鼠为什么把好吃的馒头扔掉了？用“________”在短文中画出来。

【2】象妈妈打算怎样改进呢？用“~~~~~~”在短文中画出来。

【3】你喜欢象妈妈吗？为什么？。

________________________________

13、阅读短文，完成练习。　

藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏（zàng  cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn  zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。

从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

（1）在文中括号里选择合适的词语或读音，打“√”。

（2）照样子，写词语。

冷冰冰：____________   肥肥壮壮：_______________

（3）写出下列词语的近义词。

清晰（   ）   懊悔（   ） 姿势（   ）

携带（   ）   颤抖（   ） 忐忑不安（ ）

（4）文中的破折号起什么作用？

___________________________________________________________________

（5）藏羚羊为什么向老人下跪？

___________________________________________________________________

（6）“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

（7）保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。

_____________________________________________________________________

14、课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士ー面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他要拧开盖子，马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样、带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】解释词语。

（1）居高临下：___________________________________

（2）粉身碎骨：___________________________________

【2】用横线画出描写群体人物的句子，再用波浪线画出描写每一个人物的句子。关于这种点面结合写法的好处，下列不正确的一项是（ ）

A．面的描写给人以整体感，让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。

B．点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。

C．点面结合的写法，具体生动、形象有趣。

【3】品读文中画横线的句子，完成填空。

（1）这段话，把石头比作________,从中“我”体会到五位壮士____________。

（2）充分体现马宝玉英雄气概的词语是________、________、________。

15、按要求改写句子。

（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

_____________________________________________

（2）海底世界很美。（改为感叹句）

__________________________________________________

（3）难道大自然不是一本读不完的大书吗？（改为陈述句）

___________________________________________

16、照样子，给句子换个说法。

例：敌人把她打得鲜血直流。她被敌人打得鲜血直流。

敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。

______________________

17、品读下面的句子，完成相关练习。

(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。

(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……

这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。

18、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

19、按要求，完成句子练习。

(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)

________________________________________________________________________

(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)

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20、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）

1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

_______________________________________

2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”

______________________________________

21、习作风景线。

中国是一个历史悠久文化灿烂的国家。众多的世界文化遗产闪烁着中国人智慧和勤劳的光芒。通过本单元的学习，相信大家已经领略到了不同景物的静态美和动态美。请你挑选一处感兴趣的中国的世界文化遗产进行介绍，写出它的静态美和动态美。