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1、根据课文内容填空。
1．《望天门山》是_____代诗人___________所作，人称__________，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《___________》 《______________》 。
2．“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！
3．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼诗。此诗的比喻句是“_______________________”。
4．补充诗句：
荷叶罗裙_____裁，芙蓉向脸______。乱入池中______，闻歌始觉______。
2、加标点：
小朋友（ ）你放过风筝吗（ ）今天天气多好哇（ ）咱们放风筝去吧（ ）请记住：放风筝时（ ）一定要远离电线（ ）以免发生危险（ ）
3、把成语补充完整。
波（_______）壮阔 风（_______）雨顺 （_______）而易见
（_______）（_______）如生 应接不（_______） 装（_______）作势
（_______）蚌相争 买（_______）还珠 （_______）天盖地
（_______）竽充数
4、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
气概（ ） 哺育（ ）
赞美（ ） 依恋（ ）
反义词：
赞美（ ） 磅礴（ ）
甘甜（ ） 纯洁（ ）
5、识人物。
通过本学期的学习，我们认识了许许多多的人：_________的伯牙，_________的贝多芬，_________的鲁迅。
6、读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，
小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，
小鹅é é é，大家争着来赛歌：
a—o—e…
【1】小鹅是怎样叫的?________
7、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
【1】将诗句补充完整。
【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________
8、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、课内阅读。
“妈妈！”我嚷着奔（bēn bèn）进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
（ ）可是（ ）还差半小时啊（ ）我嘟囔着（ ）心想（ ）你怎么就不向窗外看一眼呢（ ）
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱（zhī zi）的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲（chōng chòng）我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟（piǎo piāo）着窗外，生怕雨停了。
【1】给划线的字选择正确的读音，打“√”。
【2】在括号里加上恰当的标点。
【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的（ ）来写。
A.语言 B.动作 C.神态
【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？
______________________________
10、阅读片段和短文，完成练习
《父亲、树林和鸟》（片段）
①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
②“为什么？”我惊愕地问。
③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
④我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“惊愕”的意思是：_______，我是通过______的方法理解的。读书时遇到难懂的词语，我还会运用_______、_____等方法来理解。我会围绕“惊愕”发挥想象，并结合课文，来写一两向话：_________________。
【2】鸟最快活的时刻是___________，也容易被猎人打中，是因为__________，我看到了一位__________的父亲。
【3】写一写，作者为什么说“我真高兴，父亲不是猎人。”？
_________________
11、阅读下面的文章，完成习题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里贮存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】文章共有______个自然段。第______自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
【2】蚂蚁和螳螂在夏天的表现各是怎样的？试着用简单的话或一个词语来概括。
_______________
【3】读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
_______________
12、阅读。
虎门销烟
1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。
这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨（妆 装）点得分外壮丽。①一大早从各地闻（讯 汛）赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。②新（搭 答）起的礼台上彩旗林立，礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。
午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁，赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
③销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中。
虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者嚣张的气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
【1】用“√”在文中第二段的括号内选择恰当的字。
【2】在下面括号里填上恰当的词语。
( )的海滩 ( )的大海
【3】联系上下文，我认为“水泄不通”的意思是指________________________
【4】读文中三处画横线的部分，连线。
句①表现了 A．销毁的鸦片数量多
句②表现了 B．销烟的仪式隆重
句③表现了 C．前来观看的人多
【5】请把文中描写民工销毁鸦片的动作的句子画上“﹏﹏﹏”。
【6】从文中来看，虎门销烟这伟大壮举的重要意义是什么？
____________________
13、阅读
草房子（节选）
秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bān）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了·”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。
秃鹤不再快活了。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。
他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。
【1】阅读选文，秃鹤对自己秃头的心态经历了三个阶段的变化，请你补全在横线上。
______→______→不再快活了
【2】结合语境，从修辞手法或人物描写的角度，说说下面句子有什么样的表达效果。
（1）桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
______
（2）当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴遮掩着笑。
______
【3】选文最后一段中秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里可能在想些什么？
______
【4】下列最符合选文主题的一项是（ ）
A．同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表现了同学们的求知欲。
B．我们身边的每个同学或师长都有自己的缺点或缺陷，作者呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，要懂得保护他人的自尊。
C．对文中秃鹤的同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。
D．每个人都有自己个性和不可碰触的敏感点，如果碰触到这一点，那人就会爆发。
【5】下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论。请你参考该评论也给秃鹤写一则评论。
纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪。这一切在作家的笔下描写得是如此的真实，又如此的唯美。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。
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14、信息类阅读。
谁会成为蚊子的大餐
我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气，随手一拿。可蚊子在面对屋子里好几个人的时候，会选择谁作为大快朵颐的对象呢？最近的科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的，是人的一些生理指标。
蚊子靠什么来选餐
蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。
荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。
蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。
我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于一米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸汽和颜色等。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。
蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。
蚊子偏爱“醉人”
皮肤上散发的化学信息和遗传有关，这让一些人天生就容易被蚊子叮咬。不过，一些后天行为也会让人在蚊子眼中变得更“美味”，比如喝酒。就像有些人喜欢吃“醉鱼”“醉虾”一样，蚊子偏爱“醉人”。研究表明，饮酒之后人体呼出的乙醇会增加对蚊子的吸引力。酒中的乙醇及汗液中所含的微量乙醇，可能向蚊子们发出信号：美食在此。
有趣的是，蚊子会享受带有酒精的血液，但不会因此而喝醉，它们不会飞着飞着一头从空中栽下来。喝掉10杯酒的人，其血液中的酒精浓度可能达到0.2%。然而，如果蚊子喝了这个人的血液，相当于这10杯酒的酒精强度被稀释到了二十五分之一。因此酒精很可能在刺激蚊子的神经系统之前就被中和掉了。
让蚊子看不到人
生物学家们弄清了蚊子在寻找受害者的过程中怎样识别人类的化学气味，根据这一发现，科学家们可以研究让人在距蚊子50米探测范围内“隐身”。
“可以将干扰蚊子的气味添加到现有的驱虫剂里，如避蚊胺。可以说，我们的发现将让蚊子看不到人。”美国佛罗里达州国际大学迈阿密分校的学者马修·德赫那罗说。
让人成为“看不见的美食”虽然有效，但百密一疏，还是会有化学信号漏出来，吸引蚊子。因此防蚊时不但皮肤上要喷洒驱蚊剂，也要在衣服上喷洒驱蚊剂。
使用驱蚊剂时，千万不要吝啬。不少人使用驱蚊剂时只在耳朵后或者手腕上喷洒一点，这样的效果较差，因为这不会建成一个场。关键是，只要你漏喷了一个地方，就会被蚊子找到。
如果做好了各种防护，仍成为蚊子的大餐，那就只能去研究被叮咬后的补救措施了。
【1】蚊子判断一个人是否适合其口味主要依据是（ ）
A．汗水
B．体温
C．衣服颜色
D．人身上的化学信息
【2】“不过，一些后天行为也会让人在蚊子眼中变得更‘美味’，比如喝酒。就像有些人喜欢吃‘醉鱼’“醉虾’一样，蚊子偏爱‘醉人’。”这句话采用的说明方法是（ ）
A．作比较
B．举例子
C．打比方
D．列数字
【3】本文的开头提到“挑瓜术”，其目的是什么？下面说法不恰当的是（ ）
A．引出说明对象——蚊子。
B．调动读者阅读文本的兴趣。
C．告诉人们购买西瓜识辨方法。
D．强调蚊子也有类似的“挑瓜术”。
【4】文中多次出现如“美食”“受害者”“隐身”这类词语，这样表达的好处是（ ）
A．生动形象
B．简洁明了
C．严谨明确
D．科学翔实
【5】这篇文章从_________、__________、_________等方面来介绍“谁会成为蚊子的大餐”。
【6】文中画横线句子中“相当于”这个词语能否去掉？请简要说说理由。
________________________________
【7】阅读文本后，你对防护蚊子有了一定的了解，请你结合生活实际至少写两点建议。
_________________________________________
15、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
16、句子训练营。
1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）
2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）
17、按要求写句子。
(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(2)弟弟在看书。(扩句)
________________________________________________________
(3)语文对我感兴趣。(修改病句)
________________________________________________________
(4)用“谈笑风生”造句。
________________________________________________________
18、读读下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写写秋天。
（冬）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（秋）______________________________________________
19、（题文）按要求改写句子
1、夜雾笼罩着他们。（改成比喻句）
2、羊栏边的黄狗汪汪叫。（改成拟人句）
20、按要求改写句子。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
_______________________________
②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）
_______________________________
③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）
_______________________________
④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）
_______________________________
21、习作
留心观察会使你发现身边有那么多美好的人、事、景、物，你细致观察过什么？请选择其中一项印象最深的写下来。
要求：
请注意给自己的习作拟定一个合适的题目，然后围绕题目，把内容写清楚。
努力运用平时积累的有新鲜感的语句。
正确使用逗号、句号等标点符号，字数不少于250字。
