1、仿写。
例:干干净净
________ ________ ________ ________
2、给面的字加上偏旁,组成本课的生字,再组成词语。
火( )( ) 半( )( ) 反( )( )
完( )( ) 立( )( ) 圣( )( )
3、学了课文后,我会填。
(1)“蝴蝶”、“蜻蜓”这些虫字旁的字大都和_________有关,我知道这个偏旁的字还有_________、___________ 。
(2)小葱拌豆腐,一_________二__________。
(3)泉眼__________惜细流,树阴照水_________柔。
(4)燕子会捉_______的害虫,啄木鸟会捉________的害虫,青蛙会捉_______的害虫。
4、根据所学知识填空。
(1)哦,阿妈,白天你在溪里______,而我,用树叶做_________,运载许多________……
(2)本单元,我们观赏了被称为______的钱塘江大潮;我们来到了秋天的江边,看到了______的景象;我们跟随作家_______与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟着作家__________看繁星,领略了夜空不一样的美。
(3)下面是小刚同学学习《观潮》一课后的感想,请你也试着说一说学习了《走月亮》一课后,你脑海中浮现出了怎样的画面。
小刚:学习《观潮》一文时,我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。
_____________________
5、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光抖去水珠的( ),在木叶间。
2.我( )地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
3.我躺在床上,他便( )地从我身上跨过。
4.他们对展现在面前的( )、( )的事物却无动于衷。
5.天上( ),水面( ),师傅静静地倾听着泉声。
6.这让我们不耐烦了,后来我们干脆( )。
7.去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的( )。
8.不知为什么,总使我感到( )甚至( )的是,每天清晨,我都要面对一位耳聋的老妇人( )地演奏。
9.她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得( ),浑身乏力。
10.他们悄悄溜出了医院,伴着( )的人群,上了一辆公共汽车。
11.忽睁眼抬头观看,那里边却( ),( )的一座铁板桥。
6、课本链接吧。背一背、做一做。
( )( )明月( ),疑是( )上霜。
举头望( )( ),( )头思( )乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】“举头”的意思是( )。
A.低下头 B.拾起头
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情?( )
A.思念家乡 B.喜欢明月
7、读诗句,完成练习。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。
A.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
B.白日依山尽,黄河人海流。
C.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
D.大漠孤烟直,长河落日圆。
【2】后两句诗驰骋想象,淘金者表示要顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,表现了诗人____的气概,同时寄托了淘金者心中对______的向往。
8、课内阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
, 。
【1】这首诗的作者是 朝的 ,在原文横线上填出所缺的诗句。
【2】解释下列词语。
恃:_________ 喑:__________ 生气:_________
【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是( )
A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂。 B.企盼中透露着悲哀和无奈
C.为后两句提出建议奠定基础 D.语言精练,“万马齐喑”成了成语
【4】全诗抒发了诗人_____________的情感。
9、默写古诗《元日》,并回答问题。(22分)
(1)这首诗的作者是 代诗人 。(2分)
(2)这首诗写的是中国传统节日— 。(3分)
(3)在我国,这个传统节日有许多风俗习惯,请你写出三种你所知道的风俗。(3分)
(4)把下列节日按时间顺序重新排列。(6分)
端午节 重阳节 春节 除夕 清明节 中秋节
(5)你能写出一幅对联吗?(3分)
上联:
下联:
横批:
10、阅读短文,回答问题
牛和鹅(节选)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇(shān shàn)动翅膀来扑打我。我几(jī jǐ)乎被它拖倒(dào dǎo)了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】照样子,写词语。
啪嗒啪嗒(拟声词) _________________ __________________
又哭又叫(ABAB) _________________ __________________
【3】细读第1自然段:
用“ ”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子,用“﹏﹏﹏”画出“我”极度恐惧的句子。
【4】用简短的语言概括本片段的主要内容。
_______________________________
11、快乐阅读。
黄山云雾
黄山,素有“人间仙境”的美誉。它以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝著称于世。明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至,曾留下了“________”的赞誉。这句话,至今仍然得到游人的共鸣。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾,目睹过神奇的泰山云海,却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊,白得就像是一匹匹轻纱,又犹如刚刚下过的白雪,那么洁净,那么润泽,那么晶莹剔透。黄山的云雾真奇啊,每当日出之前,山谷中就雾起云腾,铺天盖地而来,似海不是海,如烟不是烟,偶尔来一阵风,云雾翻滚,变化万千。这时,奇峰、怪石、古松在云雾中时隐时现,这景致真是叫人叹为观止。当太阳升起,顿时,霞光万道,云雾就变得五光十色,绚丽多彩。黄山的云雾真长啊,就像是一张大幕把整个天地都笼罩起来似的,白茫茫的一片,让你向东望不到头,向西也望不到尾,这气势颇为壮观,真是“________”啊!
啊,黄山的云雾真美!
【1】联系上下文理解下列词语。
①晶莹剔透:________________________
②叹为观止:___________________________
【2】在文中的“________”上填写诗句。(填序号)
①五岳归来不看山,黄山归来不看岳
②绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间
【3】这篇短文在结构上主要运用了________的写法。第二自然段主要运用了________和________的修辞手法,运用这些修辞手法的好处是_____________________。
【4】短文第二自然段主要写了黄山云雾________、________、________这三个特点,表达了作者_____________________之情。
12、阅读下文,回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈(yíng)的脚步,悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了:“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!”“是呀,我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气,大声怒斥遍“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿灿的。”
这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑斓(lán)的春天。”
【1】联系上下文我知道“附和”的意思是___________。
【2】桃花认为春风是________,玉兰花认为春风是________,油菜花认为春风是_______,青蛙妈妈却说春风是________。
【3】你认为春风是什么颜色的?为什么?
______________________________。
13、阅读。
冬
①金色的秋天过去了冬天迈着沉重的脚步到来了。
②冬给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松犹如坚强的战士昂着头屹立在风雪中它的叶子仿佛更加翠绿了。腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵散着清香。
③早晨一觉醒来所有窗户的玻璃上都结(jiē jié)了一层冰花那一簇簇的冰花组成了一幅(fú fù)幅奇异的图案。有的像群山有的仿佛(fó fú)是奔驰的骏马还有的酷似活泼(bō pō)可爱的小动物。
④外面是一片冰清玉洁的天地鹅毛般的大雪漫天飞舞纷纷扬扬地从天空中飘落下来地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了太阳露出笑脸金色的阳光映着白茫茫的雪地大地和万物融为一体变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
⑤冬天是寒冷而漫长的然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐!
【1】用“√”标出第三自然段中加点字的正确读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
轻松(________) 温暖(________) 短暂(_______)
【3】填空。
窗户的玻璃上结的一层冰花短文中分别把这种冰花比作了_______、________、_______。
【4】“冬给我们带来了另一番情趣。”下列诗句中属于第二自然段中描绘的“情趣”的是( )
A.孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
B.一年好景君须记最是橙黄橘绿时
C.大雪压青松青松挺且直
D.柴门闻犬吠风雪夜归人。
【5】短文中提到了两种不畏严寒的植物分别是_______、_______。短文中画“〰”的句子使你想起了_______(诗人)写的《______》。
14、课内阅读。
我常想:下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的,水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
【1】画横线的句子使用了______的修辞方法。将这句话改为陈述句是:__________。
【2】蝴蝶的家到底在哪里呢?发挥想象,自己试着写一写。
_______________________________________________________
【3】假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会出现什么样的结果呢?
__________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.鸟儿在树上欢快地叫着。(改成拟人句)
_____________________________________________________________
2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。(用合适的关联词合并成一句话)
____________________________________________________________
3.还有比这更好听的叫声吗?(改成陈述句)
____________________________________________________________
16、字、词、句交朋友。
例:明 明天 今天下雨了,明天再练吧!
活______ _______________
记______ _______________
17、将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的,我帮不得了你的忙。
__________________________
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
__________________________
18、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句:
“被”字句:
2.照样子,写句子。
松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。
19、句式变换。
1.把下面句子换一种说法。
唯一的知音已不在人间了,我这琴还弹给谁听呢?
_____________________________
2.把下面句子写得更生动形象。
成群结队的长毛山羊,在没有一个人影的绿草地上走着。
______________________________
3.把下面句子改写成转述句。
林肯说:“我知道,我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
______________________________
慢羊羊句子秘籍:
一般的说来,直接叙述改间接叙述要注意三点变化:
①标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
②人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称,(即“我”改为“他” “我们”改为“他们”)第二人称一般改为人名。
③文字变化。可以改动少量文字。
20、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾,看到鸟巢、水立方这样的伟大工程,没有一个不赞叹不已。
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21、习作与表达。
今年冬天冰墩墩来到我们身边啦,你和他会发生什么有趣的事呢?结合他的自我介绍,展开想象的翅膀编一个童话故事。
要求:①给故事取个合适的题目。
②故事结构完整,情节生动有趣,能给人以启示。
③语句通顺,卷面整洁,不少于300字。