湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、根据拼音提示，填字组词。

jùn( )工        ( )马        ( )俏        险( )

bó ( )斗        赌( )        单( )       胳( )

2、理解课文内容，按照要求完成下列题目。

1．本文是一首呼唤和平的诗，它以   的视角，揭示了_______________

___________________________________，发出了 。

2.“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”是诗歌的最后一句话，表达了一种

__________________________________________________。诗中的省略号省略的是__________

__________________________________________________，这美好与希望用两个字概括就是___

_____________。

3、补充句子

1._______，歌声振林越。

2._______，霜叶红于二月花。

3.菊花仙子得到的颜色就更多了，____、_____、_____……_____的菊花在秋雨里_____点头。

4._________，万古胜负在于理。

4、把下列词语补充完整。

（_____）水（_____）龙   灯（_____）辉（_____） 高楼（_____）（_____）

（_____）山（_____）水   鸡（_____）相（_____） 炊烟（_____）（_____）

5、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。   （_________）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （_________）

3.詹天佑不是一位伟大的工程师吗？ （_________）

4.山中的每一块岩石、每一片树叶、每一从绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（_________）

6、阅读诗歌，回答问题。 

乞巧

七夕今宵看碧霄，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

【1】“七夕”指（    ）

A.农历七月一日

B.农历七月七日

C.农历七月十五日

D.农历七月十七日

【2】下列说法中正确的一项是（    ）

A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。

B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。

C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。

D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。

7、乞巧

七 夕 今 宵 看 碧 霄 ，  牵 牛 织 女 渡 河 桥。

  ， 。

【1】把古诗诗句补充完整。

【2】《乞巧》的作者是   代诗人   。“乞巧”是古代的节日，又名 ，

指的是农历的   。

【3】选择正确的答案，写上序号。

① 古诗中“河桥”指的是（_______） A. 传说中银河上的鹊桥   B.河上的桥

② “乞巧”节是指人间的女子向织女乞取（_______）。  A. 巧手 B.智巧

【4】《乞巧》这首诗表达了人们追求_______________________________的心愿。

8、诗歌阅读。

繁星（一零二）

小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。

母亲呵！你是那春光么？

【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。

【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。

【3】破折号的作用有： A．表示解释说明   B．表示语音的延长    C．表示意思的转换

在这首诗中破折号的作用是________。

【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（   ）

A．对母亲深深的感激与敬意。

B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。

【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。

_________________

【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。

_________________

9、珍贵的熊猫

熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。

熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不太讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了多久，就将树皮剥得精光。它喜欢喝水，喝饱了以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。

熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人家的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。

熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻进熊猫的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。

在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后面，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既能保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。

熊猫是我们国家的国宝，也是我心中的宝物。

1.给下面的多音字组词。

剥bō（   ）bāo（   ）   畜chù（   ）xù（ ）

2.根据所给词义，在原文中找出与之适合的词写在括号里。

（1）狡诈的计策很多。（   ）

（2）结成集体、队伍，形容很多。（   ）

3.读文中画线的句子，思考“醉卧”加引号是由于   。

4.熊猫在抵御豺狗时的动词有：_________、__________、__________。这几个动词说明熊猫很（   ）（可爱、凶猛、勇敢、残暴、善良）

5.查阅资料，我还知道有关熊猫的特点？

10、快乐阅读。

最大的动物

小蚂蚁对小鸡说：“小鸡，小鸡，你长得真大。”

小鸡笑了，说：“我不大，小猫比我大。”

小猫听了小鸡的话，笑着说：“小鸡，你说得不对。我不大，小狗比我大。”

【1】读一读：“小鸡，小鸡，你长得真大。”“长”字应读成（   ）

A.zǎng B.cáng C.zhǎng D.cháng

【2】填一填：故事中，小鸡比小蚂蚁长得_______；小鸡比小狗长得_______。

【3】故事里面的四种动物，谁最大？（   ）

A.小蚂蚁 B.小鸡 C.小猫 D.小狗

【4】请你接着写故事。

_____听了_____的话，笑着说：“_____，你说得不对。我不大，_____比我大。”

11、女娲造人

盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。

自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。

（选自《中国民间故事丛书》）

【1】从文中括号里选择正确的读音，画“√”。

【2】仿写词语。

例如：冷冷清清

、 、

【3】下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（ ）

A．是伏羲爷和女娲娘娘造的人。

B．伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。

C．男人和女人配对繁衍后代。

D．伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。

【4】神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。

_____________________________

【5】你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。

____________________________

12、阅读短文，回答问题。

海上的风

刘饶民

海上的风是花神，

他一来，

就绽开万朵浪花。

海上的风是琴师，

他一来，

就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士，

他一来，

就送走万片云帆。

海上的风是狮子，

他一吼，

就掀起滔天波浪。

1文中的“他”指的是

2海上的风是、、、。

3诗歌写出了作者喜欢

13、阅读下文，回答问题。

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

【1】给带点的字选择正确的解释，打上“√”：

（1）成群结队①聚，合。 ②收来，完了

（2）暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓

【2】这段话写了＿＿种海鸟。最多的是＿＿，最大的是＿＿，最＿＿的是野鸭，最＿＿的是海燕。

【3】海燕是最勇敢的海鸟是因为：

__________________________________________

【4】哪句话最能看出白鸟很多，用“＿＿”划出来。

【5】这段是______段式。

14、阅读理解

观 “画”

黄  翠

秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！

一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿． 活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）

【1】给括号中正确的字下面画“√”。

【2】（ ）没有在作者秋天的画里。

A. 花草树木 B. 南飞的大雁 C. 碧绿的湖水

【3】“欣欣向荣”的意思是______________。用“欣欣向荣”造句：__________________________________________________。

【4】概括最后一段话的意思：__________________________________________________

15、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______________________________________________________________________________________

16、陈述句与反问句互改。

（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）

_____________________

（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）

_____________________

17、句子训练营。

1．小船儿推开波浪。(改为“把”字句和“被”字句)

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

2．海面倒映着白塔。(平静的  美丽的)(把句子写具体)

________________________________________________________________________

18、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

___________________________________________________________________

(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

_________________________________________________________________

19、变换句式，意思不变。

1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？

___________________________________________________________

2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

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20、按要求写句子。

①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)

_________________________________________________________

②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)

_________________________________________________________

③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)

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21、看图写话。 

图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。