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1、加一笔，变新字，再组词。
日_____（______） 二_____（______） 云_____（______）
2、在括号里填上合适的词。
（_______）的森林 （_______）的化石 （_______）地挣扎
（_______）的松脂 （_______）的特性 （_______）的工程
3、看拼音，写词语。
xí fu hàn zāi guǎn lǐ yíng jiē
( ) ( ) ( ) ( )
qiú ráo tú dì zhū wèi wéi yī
( ) ( ) ( ) ( )
4、猜谜语，选择相符的图片。
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
谜底是：____。
①
②
5、看图，猜寓言故事并写下来。
《____________》 《___________》 《___________》
6、写出古诗的白话译文。
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。
【2】“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。
【3】这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。
【4】这首诗主要表达了什么？
_______________________
8、课内阅读。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。
【1】把词句补充完整。
【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。
【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。
【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________
9、阅读《如水的越剧》，完成答题。
如水的越剧
如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏，再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。
很难想象近一百年前，越剧于江南的诞生，是怎样的一种奇迹。一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。
不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。在吸收容纳昆曲、绍剧、滩簧、京剧以至话剧、舞蹈等诸多精华的同时，更构筑起一座美妙的岛屿，让所有热爱江南戏剧的芸芸众生，无不以登临为乐。
有道是女子是水做的骨肉，阴柔之美莫不以女子为甚。如果说三十年代前，男女混演的“绍兴文戏”已如一匹妩媚的绸缎，颇具阴柔之秀的话；那么1938年以后，旦、生、面、丑诸角色以女子出演的新越剧，更是一条女性的河流，顾盼流转千娇百媚里，将女子的阴柔之美、江南的阴柔之美，充盈铺张到了极致，流泻洒扬到了极致。
就像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。四工调的明快恰如春天里的桃花汛，弦下调的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺调作为越剧最主要的唱腔，那一份无以复加的洒脱和柔美，则更似初夏时节新绿荷塘里孟浪的涟漪。
曲调和唱腔是如此，越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。江南丝竹本来便凝水的声色和精灵，在江南众多的戏剧里，这样的声色和精灵怕以越剧为最。
总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。这样的以水为伴，固然有江南水乡水路便捷的因素，但细细地想来，当委婉的唱腔贴着水面活泼泼地度向四邻八乡，当飘飘的水袖袭着水波妖娆娆地迭出片片倒影，甚至当娇嗔的眼波借着水光的映衬湿漉漉地愈见鲜亮，那份极至的柔美和水灵，又岂是远水的舞台所能比拟？所能打量？
如果说“私订终生后花园，落难公子中状元”，不无肤浅地概括了诸多越剧剧目故事主题、情节主线的话，那么哪怕在如此肤浅的概括里，越剧所演绎、所展示的情感审美，尤其是女性情感的审美，其内涵和形态也已如江南之水的绮丽和丰沛一样，是何等缤纷和华美了。《红楼梦》里焚稿葬花的林黛玉，渗透的是一腔彻骨的愁怨和苍凉；《白蛇传》中断桥寄情的白素贞，洇漫的是一份大胆的追求和浪漫；而《梁山伯与祝英台》里，十八相送的祝英台，鼓荡的更是一种惊世的叛逆和勇敢——一部越剧大典，何尝不是水做骨肉的江南女性、乃至中国女性情感的演示台、命运的演示台、人生的演示台？总说柔情如水，如水的越剧却让如水的柔情化为冰、化为火、化为永远芬芳在江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人从此情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。
当一阵阵水样委婉的唱腔、一声声水样妩媚的娇嗔，在江南的乡野市肆间、在江南的谷场河流上悠悠沉浮的时候，那是如水的越剧在水样的流淌。自然的河流，让多雨的江南分外娇媚，而越剧的河流，更让多情的江南令人迷醉。
【1】在文中，作者将越剧比作什么？（ ）
A．水、画舫
B．柳、植物
C．橹声、水波
D．橹声、画舫
【2】下列叙述符合文章意思的是哪一项？（ ）
A．越剧近一百年前诞生于江南。
B．文章只介绍了越剧诞生的一个原因。
C．昆曲适宜迎合壮士侠客、忠臣武将作阳春白雪的把玩和潇洒。
D．绍剧仅能为通儒硕彦、显绅名士作慷慨激昂的鼓噪和张扬。
【3】“如水的越剧”写出了越剧什么特点？（ ）
A．清澈
B．柔美
C．美妙绝伦
D．独一无二
【4】文中画横线的句子是为了说明什么？（ ）
A．黄土地适宜于秦腔
B．高粱田适合二人转
C．江南适合越剧发展
D．一方水土养一方人
【5】“不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南延拓了观美、享美的域，构建了审美、赏美的磁场。”这句话在文中是什么句？起什么作用？
_____________
【6】越剧具有哪些特点？请简要地说一说。
_____________
10、
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的？
① 。
② 。
【4】徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。
【5】你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
【6】请你概括本文的主要内容。
11、【和雪娃娃捉迷藏】阅读短文，回答问题。
雪娃娃藏到哪儿了？
下雪啦，大地白茫茫一片。我迫不及待地跑到屋外，和雪娃娃玩起了捉迷藏。
雪娃娃来到屋顶上，给房屋戴上了雪白的帽子；雪娃娃来到马路上，给马路系上了白色的围巾；雪娃娃来到麦田里，给小麦苗盖上了厚厚的棉被。哈，都被我找到啦！
太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦！雪娃娃，你藏到哪里去了？
【1】这篇短文一共有( )个自然段。
【2】雪娃娃分别来到了什么地方，各变成了什么？按短文内容连线。
屋顶 棉被
马路 围巾
麦田 帽子
【3】雪娃娃最后藏到哪里去了呢？选出合适的答案。（ ）
A．雪娃娃回家了。
B．太阳出来后，温度升高，雪融化了。
C．雪娃娃躲到房子里面了。
12、根据阅读材料，完成后面的练习。
我家大肥
大肥是我家的小狗，它四个月左右就到我家来了。那时，它的个子只有小冬瓜那么大。它的胃口可好啦！鸡鸭鱼肉、干鲜果品，样样都吃，身子圆滚滚的。
凡有客人到我家来，一看见大肥，就会把它抱起来，左看右瞧，抚摸它。它为什么这么招人爱呢？一是因为它的长相太萌了，二是因为它身上发生的趣事太有意思了！
你看，大肥身子短而胖，全身披着浅褐色的毛，十分柔软光滑。四肢很有力量，跑起来你可追不上它。最可爱的是它那大而圆的头，与身子紧紧挨在一起，几乎看不出哪里是脖子。它脸部和耳朵的毛都是黑的。用手摸摸它的耳朵，你会感觉像天鹅绒一般柔软。它满脸的褶（zhě）子，看了就让人心花怒放。在这样一张脸上，镶（xiāng）嵌（qiàn）着一对圆鼓鼓的铜铃一样的大眼睛。这眼睛看你时，还能骨碌碌地来回转，好像在说：“你是谁啊，我怎么不认识你呢？”大肥的鼻子扁而平，容易吸收潮气，所以它的鼻尖上总是亮亮的，像抹了一层油一样。它的嘴巴宽而扁，嘴两边的肉耷拉下来，像老太太的脸一样，会让你忍俊不禁。
大肥的故事还特别有趣呢！那次放学回家，我找不到大肥了。到卧室一看，只见大肥四肢舒展，肚皮紧贴地面，像一张狗皮铺在地上。我拉了它一把，它转过头来，一下子把我逗乐了——大肥鼻子上糊上了一层黏黏的黄鼻涕，嘴里呼呼地喘着粗气，它那圆鼓鼓的大眼睛透出可怜样儿，嘴巴边的肉嘟噜得更低了，好像在说：“快给我治治吧，我感冒了！”我轻轻地给它擦去鼻涕，打电话问爸爸怎么办。爸爸回家找来感冒冲剂，冲了一半包，我们像给小孩喂药一样给它喝下去。第二天，大肥又活蹦乱跳起来。大肥真成了我家重要的一员了！
冬天，我们给大肥穿上棉衣，带它到雪地里玩耍。白茫茫的雪地上，它像一个小肉球一样来回滚动，我们给它录了像，珍藏在了电脑里。你说，我们是有多爱它！
（本文作者付来恩，选入试题时略有改动）
【1】根据短文内容，补充词语。
圆滚滚的( ) 圆鼓鼓的( )
【2】短文一共有( )个自然段，具体写大肥“长相萌”的是第( )自然段，具体写发生在大肥身上的趣事的是第( )自然段。
【3】“凡有客人到我家来，一看见大肥，就会把它抱起来，左看右瞧，抚摸它。”从这句话中加点的词，可以看出客人_______________________
【4】第3自然段小作者依次写了：
短而肥的( )→浅褐色的( )→有力量的( )→大而圆的( )→几乎看不出的( )→长着黑色毛的( )和( )→长满褶子的( )→铜铃一样大的( )→扁而平的( )→宽而扁的( )→嘴两边耷拉下来的( )。
【5】我放学回家在卧室找到大肥，第一眼看到的大肥是什么样子的？请摘抄在下面的横线上。
____________________________________________
【6】“大肥又活蹦乱跳起来”是因为___________________。
【7】从短文中哪些事例可以看出我们一家都爱大肥？对的打“√”，不对的打“×”。
①像给小孩喂药一样给它喝药( )
②给它准备鸡鸭鱼肉、干鲜果品( )
③冬天给大肥穿棉衣( )
④带它到雪地里玩耍( )
⑤给它录像，珍藏起来( )
⑥给它洗澡( )
⑦一回家就去找大肥( )
⑧给它擦鼻涕( )
【8】短文表达了我对大肥的无比_____________（A．喜爱 B．怀念 ）之情。
13、阅读乐园。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
1．这篇课文的作者是________国的作家__________。课文选自《_____________》，原名《_____________》。
2．“我并不明白母亲的用意”，母亲的用意是（选填两项）（ ）
A．她讨厌“我”总是和妈妈这么亲密。
B．不要“我”当着卡罗纳的面扑进她的怀里，让卡罗纳伤心难过。
C．让我和卡罗纳一起回家。
3．用“——”画出“我”的做法。
14、阅读选文，回答问题。
跛脚小姑娘
一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞下歇一歇吧！我的翅膀让雨给打湿了。”小姑娘说：“好，快进来吧！”
一只绿蚂蚱蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。”
“好，你留在伞下面吧！”小姑娘和蔼地说。绿蚂蚱跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。
这时，一头小鹿跑过来，对小姑娘说：“我能在你的伞下躲一躲吗？”
“当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。
他们走出草地的时候，一位白胡子老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地走过去，老爷爷撒出一把金粉。雨停了，天边是一抹漂亮的彩虹。
哎，奇怪，现在，小姑娘的脚不跛了！她想问老爷爷这是怎么回事，可是一眨眼，老爷爷不见了。只听见远处传来一个声音：“好心的姑娘应该是最美的！”
【1】想一想，填一填。
一（ ）花雨伞 一（ ）花蝴蝶 一（ ）老爷爷
一（ ）小鹿 一（ ）金粉 一（ ）绿叶子
【2】你怎么理解“好心的姑娘应该是最美的”这句话？
___________________________________________________________________________________
【3】小朋友，你喜欢故事中的小姑娘吗？喜欢她什么？
____________________________________________________________________________________
15、照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小明在家里看书。（认真地）
____________ 。
例：我一看窗外心就乱跳。
（2）________一_______就_______。
16、照样子,写一写。
例：平安 平平安安
仔细 ________ 高兴：_______ 干净：_______
例：你怎么天天丢东西呢？
_________怎么___________？
例：每天上学后，你都平平安安地回到家。
_________平平安安地___________。
例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔。
_____一_________，就___________。
17、例：人类呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
现代科技改变了人们的购物方式。
改写：___________________________
18、将下列句子改为陈述句。
①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
______________________
②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
______________________
19、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
20、将两句并为一句话。
动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）
_______________________________________________________________________________________________
21、习作。
我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事。这次习作,请你写熟悉的人的一件事。先想一想,你打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚再动笔写。写完以后,你可以读给你写的那个人听,请他评一评你写得怎么样。不少于400字。
