1、自古以来就有描写鸟的诗句,请将下列诗句补充完整。
1.独怜幽草岸边生,上有________深树鸣。
2.几处_______争暖树,谁家________啄春泥。
3.明月别枝惊_________,清风半夜鸣蝉。
4.西塞山前________飞,桃花流水鳜鱼肥。
2、读拼音写词语,把字写得工整、美观。
jiàng huá niǔ jì
(____)落 (____)冰 (____)扣 (____)然
lǎn duò bì miǎn zhòu méi
(______) (______) (______)
3、感知内容。
课文《梅兰芳蓄须》通过叙述______________的故事,表现了他________________。
4、写出下列词语的近义词。
清晰──( ) 严肃──( ) 坚强──( )
动摇──( ) 满足──( ) 粗壮──( )
5、在括号里填上恰当的量词。
两(_______)桃子 一(_______)荷花 一(_______)叶子
一(_______)鞋子 一(_______)椅子 一(_______)小鱼
6、阅读短文,完成练习。
水乡行 沙白
水乡的路,水云铺;进庄出庄,一把撸。
渔网作门帘,挂满树;走近才见,几户人家住。
榴火白红,柳线舞:家家门前,锁一副。
要找人,稻花深处;一步步,踏停蛙鼓……
蝉声住,水上起幕雾;儿童解揽送客,一手好橹。
【1】这首诗描写的是江南水乡____________(季节)的景色,从__________、__________、__________、________
等词语可以看出。
【2】根据诗的内容,下列说法正确的一项是( )
A.“儿童解揽送客”中可以看出水乡儿童自信、傲慢。
B.“柳线舞”运用的是比喻的修辞手法。
C.“榴火自红,柳线舞:家家门前,锁一副”说明生活在水乡的人很少。
D.从全诗看,诗人为我们描绘了一幅田园风景画,优美、宁静,让人流连忘返。
【3】读了这首诗,你体会到作者怎样的感情呢?
_______
7、阅读诗词,完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,__________________。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,__________________。
【1】在横线上将词句补充完整。
【2】判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)题目中的“西江月”是词牌名。(____)
(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点,“黄沙”是时间,“行”交代事件。(____)
(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。(____)
【3】这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,请结合下面的诗句体会作者的思想感情。
(1)移舟泊烟渚,日暮客愁新。
我体会到诗人____________的思想感情。
(2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
我体会到词人________________之情。
8、阅读下面的古诗,完成下列各题。
六月二十七日望湖楼醉书两首
其一
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
其二
放生鱼鳖①逐人来,无主荷花到处开。
水枕②能令山俯仰,风船③解④与月徘徊。
注释:①放生鱼鳖:北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地,不许人打鱼,替皇帝延寿添福。②水枕:躺在船中。 ③风船:指的是飘荡在风里的船。 ④解:懂得。
【1】古诗一:四句诗分别写了四个场景,分别是:________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。
【2】古诗二:这首诗歌描写了西湖的__景,抒发了作者_____________情感。
【3】两首诗的每一句都是一幅图,请你从每首古诗中各选择一句,说说你“看”到了怎样的画面。
古诗一:诗句______________________
画面______________________________
古诗二:诗句______________________
画面______________________________
【4】说说这两首诗在写景上有何共同点?(可以从修辞、表达方式等角度去赏析)
______________________________
【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙?请写出来,并说说你的感受。
词语:_____________________________
感受:__________________________
9、阅读语段,完成练习。
①海里的动物,各有各的活动方法。海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”
【2】第①段是围绕哪一句话来写的?请用“ ”画出来。
【3】第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。
它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。
【4】语段中画波浪线的句子运用了(__________)的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是(________________)。
【5】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?
______________________
【6】第②段从(_________)和(_________)两个方面写出了海底的植物差异也很大。
10、阅读小长廊
在大海中永生(节选)
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界。
【1】香港回归祖国的时间是______,澳门回归祖国的时间是________。
【2】这个片段采用的是____的修辞手法。
【3】用一句话来概括这个片段的内容。
_____________________
【4】你是如何理解“邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界”这句话的? _____________________
11、品读语段,完成练习。
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,毫无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化。由此看来,水是真君子啊!”
【1】孔子借水喻人,发人深思,他高超的教育艺术于此可见。孔子的确是一位___________________的老师啊!(从文中找一个词语填写)
【2】孔子说“水奔流不息”,我会想到他的名言:“逝者如斯夫,_____________。”孔子说“水穿石岩,凿石壁”,我会自然地联想到一个成语:______________。孔子说水“流必向下”,我会自然地想到一句谚语:______________________。
【3】用“ ”画出语段的中心句。语段是怎样体现这一中心意思的?
12、阅读短文。
苍蝇和蜜蜂
一天,苍蝇正在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”
蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们待我很好,还替我造房子呢!人们恨你的原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上,让人们生病。”
苍蝇不服气,还想争辩,蜜蜂看了它一眼,冷冷地说:“你的行为不改变,( )你搬到哪里,( )会遭到人们的驱(qū)逐攻击。”
苍蝇听了这番话,呆呆地停着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。
【1】在文中的括号内填上一组关联词。
【2】“你的行为”指什么?用“ ”在文中画出来。
【3】故事的主要内容是什么?在正确答案后面打“√”。
(1)人们喜欢蜜蜂,而不喜欢苍蝇。( )
(2)只有改变自己错误的行为,才能得到别人的尊重和爱护。( )
(3)蜜蜂为人们造福,得到大家的尊重;苍蝇危害人类,遭到人们的驱逐攻击。( )
【4】这个故事给我们什么启示?
_____________________________________
13、阅读下面文章,完成后面小题。
植物也有语言
夏爱兰
①语言是人类沟通的工具,也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的“语言”,比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么,植物有“语言”吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话,无论周边环境发生怎样的变化,它们都无动于衷,怎么可能有自己的语言呢?
②20世纪70年代,一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应,发现在严重干早时期,植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据,他发现声音的源头在植物体内的输水管上,植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现,植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的,缺水越严重,发出的响声越大。但是,当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话,这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
③随着研究的进一步深入,科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足,它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘,英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”,通过连接放大器和合成器,就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机,他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中,一旦受到强光的照射,会发出较高音调的声音,如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时,发出的声音是低音调的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异,比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌,声音会从刺耳变得很悦耳,这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现,物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异,美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板,电极的作用是接收植物发出的信号,再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音,并通过增幅机进行放大处理,形成一个完整的测试系统。通过对比测试,不同种类的植物会有其独特的声音。比如,豆科植物中有的声音类似口哨,有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应,就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性,人们使可知晓植物在生长过程中的交化和需求,从而进行针对性照顾,有效地提升它们的生命力。
(选自《科普中国》,有测改)
【1】文章中第②段主要运用了什么说明方法?有什么作用?
_______________
【2】文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉?为什么?
它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。
_______________
【3】请结合文章内容,概括“植物语言”的特点。
_______________
【4】“植物活性翻译机”的发明,让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化,请你联系现实举例说明, 注意说明语言的科学、严密和准确。
_______________
14、读下面关于贴鸡毛的游戏的文段,完成练习题。
玩儿鸡毛的游戏既简单又有趣。几个小伙伴,每人选一根自己最满意的鸡毛,找上一家的大门,把鸡毛贴上去,一只手按着鸡毛根部,另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它“发电”,贴在门上面,然后把手松开。谁的鸡毛贴的时间长,谁就是赢家。
1.找出这段话的中心句,并画“____”。
2.我知道本段有( )句话。第( )句写的是贴鸡毛游戏的玩法。
3.我知道判断贴鸡毛游戏的赢家的标准是( )。
4.我能根据选段内容写一写贴鸡毛游戏的顺序。
选鸡毛——把鸡毛贴到被选中的一家的门上——一只手( ),另一只手( ),使它“发电”,贴在门上——然后把手( )。
15、用自己的话转述别人说的话。
李伟对我说:“今年暑假我再来广州找你玩。”
______________________________________________________________________
16、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句:_______________
改为“被”字句:_______________
17、扩句
①鸟儿唱歌。
②松鼠是动物
18、句子训练营。(8分)
(1) 照样子,写句子。
①例:没有一本书的家,是没有一朵花的花园。
没有一本书的家,是_____________________
②例:美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
(2) 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
(3) 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
(4) 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
(5)为中华之崛起而读书,这难道不是我的读书目的吗?(改为不用问号的句子)
______________________________________
(6)刚上第一节课,老师就给我们留下了美好而深厚的印象。(修改病句)
_____________________________________
19、例:小红一边唱歌一边跳舞。
_____一边_____,一边_____。
20、他们别无所求,只要有观众就行。(用加点词造句)
______________________________________________
21、习作表达
请将喜欢的一个故事进行缩写,不超过400字。