内蒙古自治区锡林郭勒盟正镶白旗2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、填填记记

（1）元元打了个________，________了个身，心想：再睡________吧，不会________的。

（2）元元刚想走过十字路口，________灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子________了。他只好走到学校，结果________了20分钟。元元非常________，他叹了口气，说：“要是________就好了。”

（3）一寸________一寸金，寸金难买寸________。

（4）________不努力，老大徒________。

（5）每天早上，________都会把我从梦中叫醒。

2、比一比，再组词。

午（_______） 开（_______） 千（________）

牛（_______） 升（_______） 干（________）

几（_______） 友（_______） 门（_______）

己（_______） 有（_______） 们（_______）

3、课文早知道。

这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行的事，描绘了长江边__________、__________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时__________的感情。

4、补充词语。

（ ）( )于世 （   ）经风（   ） 气势（   ）（   ）  

（   ）然（   ）景   （   ）回（   ）应   断（   ）绝（   ）

威风（   ）( )   (   ) 妙 ( )伦   郁郁（   ）（   ）

5、将下列字母按《汉语拼音字母表》的顺序重新排列。

F Q H R D

6、类文阅读-1 古诗词三首

四时田园杂兴

【宋】范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给加点的字选择正确的解释。

土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状

晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间

【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画

【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。

【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。

【5】用自己的话写出后两句诗的意思。

______________________________________

【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧

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7、阅读古诗，完成练习。

山居秋暝

[唐]王　维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】解释下列字词的意思。

（1）暝______　 　 　 （2）浣女______

（3）歇______ 　 　 （4）王孙______

【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。

【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（　　）

A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。

B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。

C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

8、能力提升

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

【1】游子是指：______________________________________________

【2】寸草是指：______________________________________________

【3】三春晖是指：____________________________________________

【4】翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。

_____________________________________________

【5】赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？

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9、课外阅读我能行。

秋　　天

①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了(　　)的衣裳,换上了(　　)的时装。远远望去,漫山遍野,一片金黄。

②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

③秋雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们脸上露出了欢快的笑容。

⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那　　　,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔! 

⑥秋天是美好的,我爱秋天!

【1】把下列词语填到短文第①段的括号里。

黄色　绿色

【2】展开想象,联系上下文,补写第⑤段“　 　”上的内容。

【3】短文的第④段,作者把熟透了的稻谷比作__;把高粱比作__;把棉花堆比作__;把苹果比作___,让人回味无穷。

【4】想一想,秋天还有哪些丰收的景象?简单地写下来。

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10、走遍天下书为侣（节选）

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

【1】文中“欣赏”的意思是___________，它的另一个意思是___________。

【2】作者是怎样读书的？请你模仿示例，归纳出主要方法。

思考 ______ ______ ______ ______ ______

【3】作者的读书方法给你怎样的启发？

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11、海伦·凯勒(1880年6月27日～1968年6月1日)，美国残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。她的导师安妮·沙利文(Anne Sullivan)通过努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。后毕业于哈佛大学。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。

读完文章，让我们也永远的记住了安妮老师的肺腑之言：不管发生什么事，都必须继续努力，哪一次失败，那一次又重新开始。一旦完成了一个目标，你会觉得你更加强大。！同学们，我们是一个健全人，我们应该怎样面对生活？从海伦·凯勒的身上我们学到什么？

12、阅读

过节是童年的一大乐事：一是为了吃，元宵的汤圆、中秋的月饼，光是想想就能让人垂涎欲滴；二是为了玩，除夕守岁、重阳登高，对孩子而言也是有无穷的趣味。升上初中，可能就不再过“六一”儿童节了，这不免让人怅然若失。

【1】借助对“巍巍乎若太山”中“若”的理解，我能推想“怅然若失”的意思是（       ）

A．高兴，表现出满足的样子。

B．从容，神情如平常的样子。

C．失落，好像丢了东西一样。

D．害怕，不知该怎么办才好。

【2】下列关于传统节日习俗的寓意理解不正确的一项是（       ）

A．元宵吃汤圆寓意幸福美满。

B．中秋吃月饼寓意团团圆圆。

C．除夕守岁是期盼吉祥如意。

D．重阳登高是希望招财进宝。

13、课内阅读

这种不落在（   ）而落在（   ）中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了（   ）才有（   ）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这样，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

（1）按原文填空。

（2）选择下面的词语填入括号中。

哄笑  盆花  傲然  坚韧

（3）文中通过草与（   ）比较，赞扬了草的（ ）。从（   ）一词可以看出草的自豪，从（   ）一词可以看出草对（   ）的轻视。

14、阅读下列两则材料，回答问题。

[材料一]为规范和提升电动自行车乘员头盔的质量标准和安全性能，保障骑车人员交通安全，公安部、工业和信息化部共同组织制定了强制性国家标准《摩托车、电动自行车乘员头盔》（GB811-2022，下称“新标准”）。新标准是电动自行车乘员头盔领域的第一项强制性国家标准，于2022年12月1日发布，2023年7月1日实施，对固定装置稳定性、佩戴装置强度、吸收碰撞能量、耐穿透、护目镜等方面进行了严格规定。

[材料二]根据头盔的适用对象，新标准将头盔分为A类盔和B类盔。

(1)结合以上材料，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

①头盔新标准对固定装置稳定性、佩戴装置强度、吸收碰撞能量、耐穿透、护目镜等方面进行了严格规定。_____

②新标准的发布实施不仅弥补了电动自行车安全头盔领域的标准空白，更促进了头盔行业的健康发展，保障了骑车人员的生命安全。_____

③乘坐摩托车、电动自行车均可佩戴B类盔。_____

(2)2023年8月，小明爸爸买了一辆150ml排量的摩托车，请你结合材料为他挑选一款头盔，并说说理由。_____________________

15、按要求写句子。

（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）

_________________

（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

_________________

（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）

__________________

（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

我放学回到家，_____________

16、按要求写句子。  

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

 _____________________________ 

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

 ____________________________ 

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

 ___________________________

（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

 ____________________________

17、句子训练。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（留意带点词语，照样子扩写句子。）

他_________________：“你真是急死了我！”

（2）用“味道”一词，写两句意思不一样的句子。

①________________。

②________________。

（3）我养了小兔一只，它喜欢吃红萝卜。（修改病句）

_________________

18、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。 我把作业写完了。

1.邮票被那个人撕开了。

___________________________________________________________________________

2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。

___________________________________________________________________________

19、按要求改写句子。

（1）“把”字句改成“被”字句：

①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（2）缩句：

③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

20、改为“把”字句和“被”字句。

A．战士们藏起了朱德的扁担。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句： _________________________________________

B．鲁班抓住树根和杂草。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句：__________________________________________

21、习作。

以《校园的树》为题完成一篇习作。

要求：1、要重点写出树的颜色、样子、姿态的不同变化。

2、尝试运用静态和动态相结合的描写方法。

3、书写规范，尽量不要涂抹。

4、350 字以上。