内蒙古自治区包头市石拐区2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、按照意思，写出词语。       

（1）形容非常得意的样子。________       

（2）急迫得不能再等待。________       

（3）完全跟过去一样。________       

（4）使振作起来，增强信心或勇气。________

2、按照课文内容填空。

1．长恨春归无觅处，_______________。

2．_______________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地_______________，正是河豚欲上时。

3．人影给溪水__________绿了，__________上立着一只红蜻蜓。忽然__________一声人影碎了，草地上蹦跳着_______________。

4．这地方的__________变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰___________。

3、我爱积累。

（1）当我们浪费粮食时，爷爷常用朱用纯的名句_______________，________________；______________，____________来教导我们要节俭。

（2）古往今来，许多爱国人士为了祖国抛头颅洒热血，陆游在临终时告诫儿子 “______________。”龚自珍劝说统治者：“_____________________，__________________。

（3）《枫桥夜泊》中最能表现出作者“愁”的一句是：_______________，___________________。

（4）《观书有感》中有一句诗“___________________？为有源头活水来。”告诉我们要不断的补充新知识，不断的学习才能达到一种新的境界。

4、写出下列词语的近义词。

飞驰—( )磅礴—( )健壮—( )

渺小—( )澄碧—( )

5、给多音字组词。（要求查字典）

畜①chù（____）②xù（____） 

缝①féng（____）②fèng （____） 

供①gōng（____）②gòng （____） 

冠①guān（____）②guàn  （____） 

吭①háng（____）②kēng （____）

6、读一读，想一想，做一做。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕叽叽喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在文中用横线画出。

【2】连一连。

春天 菊花   翠鸟   叫喳喳

夏天 桃花   喜鹊   叽叽喳

秋天 梅花   大雁   吱啦啦

冬天 莲花   小燕   叫嘎嘎

【3】春天除了桃花以外还有哪些花？请例举出3个。

_________________________________

【4】你还知道哪些鸟儿？知道它们怎样叫的吗？请写出一个或两个。

___________________________________

7、古诗阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，____________________。

____________________，____________________。

【1】补全古诗。

【2】写出诗中加点词语的意思。

晓：____________________   毕竟：____________________

【3】这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和__________，向人们展示了__________西湖的独特景色，表达了诗人___________之情。

8、快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

【2】解释下列词语。

欲：________   不及：________

【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

9、快乐阅读。

蔬菜儿歌库

  小辣椒，真漂亮，穿红戴绿俏模样，有的细长脑袋尖，有的胖胖肚子圆。

  南瓜兄弟长得胖，摸一摸，硬邦邦，等它换了黄衣裳，大家搬它进厨房。

  番茄人人爱，个个红又圆，看起来像灯笼，吃起来酸又甜。

  胡萝卜，地下长，身子细长好营养，维生素有A、B、C，多吃身体长得壮。

1.这首儿歌向我们介绍了________、________、________和________等蔬菜。

2．这些蔬菜中，我最喜欢吃________，因为________。

3．你认为各种蔬菜都要吃吗?为什么?

________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

到火星上去种草

到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。

当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。

这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。

花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。

在那昼夜温差悬殊、湿度只有0．03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

【1】人类要在火星上种植的植物名为_____________。

【2】下列选项中，（ ）不是第四自然段中的“这种拟南芥”所具备的特点。

A．个头矮

B．生长周期长

C．基因被完全破译

D．具有“报告基因”

【3】下列关于对到火星上去种草的目的理解不正确的一项是（ ）

A．希望地球上的生物能够在火星上生存

B．征服火星，改变火星的生态环境

C．为人类开发火星做准备

D．为人类探索新的资源做准备

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文运用了打比方、列数字、举例子、作比较、下定义等多种说明方法。______

（2）到火星上去种草，这话“激动人心”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低；“令人生疑”是因为如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。______

（3）短文最后一个自然段中加点的“此”字指的是拟南芥能在火星上成活。______

【5】到火星上去种草这个实验如果成功了有什么意义呢？

_______________________________

11、阅读。

最不怕冷的鸟

1967年，南极洲某地创下了世界最低气温的记录——零下94． 5摄氏度。南极地带在寒季的气温很少高于零下40摄氏度，但生活在那里的企鹅，依旧安然无恙，十分快活，照样产卵育雏，真令人难以置信。企鹅的确称得上是最不怕冷的鸟。

不像鸟？

企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。企鹅虽然属于鸟类，可是它并不会飞翔，哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点儿也不行。因为它没有翼翅，它的前肢是可以迅速划水的鳍脚，后肢有三趾，趾间有蹼，游泳时可用作舵。它的羽毛长得均匀而细密，如同鳞片一样，适合在海中浮水和潜水，它是鸟类中游泳和潜水的冠军。

有绝招？

企鹅的身体结构非常独特，羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍，且相互重叠，这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水也难以浸透，除此之外，它的皮下脂肪厚达2－3厘米，具有绝佳的防寒功能。有了这两层防护，即使是在酷寒之中，它们仍然能够自在生活。

运动员？

企鹅双脚的骨骼坚硬，呈短平状，有如船桨的短翼，可使企鹅在水中轻快地“飞行”。企鹅游泳的速度特别惊人，成年企鹅的游泳时速为20－30千米，比万吨巨轮的时速还要快，甚至可以超过速度最快的捕鲸船。企鹅跳水的本领可与世界跳水冠军相媲美，它能跳出水面2米多高，并能从冰山或冰上腾空而起，跃入水中，潜入水底。企鹅的潜水本领也相当出色。它能潜到约250米深的水中觅食，并在水面下停留近20分钟。企鹅在陆地上行走时，脚掌着地，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡，看上去笨拙而滑稽。但你若因此认为企鹅在陆地上会束手无策，那就大错特错了。企鹅可是技术高超的滑雪运动员，遇到紧急情况时，它们能够迅速卧倒，舒展两翅，在冰雪上匍匐前进。它们有时还能以尾和翅掌握方向而滑行。

在南极？

一提起企鹅，大家肯定会想到南极，其实企鹅的分布范围很广，温带、亚热带都有它们的身影。

【1】下列对企鹅的生活习性表述正确的一项是（　　）

A．不适合在海中游泳

B．只能在南极生活

C．能像鸭子那样飞

D．能在低温下产卵育雏

【2】“可使企鹅在水中轻快地‘飞行’”，下面对“飞行”理解正确的一项是（　　）

A．企鹅的潜水本领高

B．企鹅的游泳速度惊人

C．企鹅的跳水本领高

D．企鹅的滑雪技术高超

【3】文中画线的句子使用的说明方法是（　　）。

A．举例子、列数字

B．打比方、列数字

C．作比较、列数字

D．举例子、打比方

【4】“企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。”有人认为把句中的“以上”和“不足”去掉也可以，你同意吗？请说明理由。

__________________________

【5】文章运用了小标题的形式，你认为这样有什么好处？

__________________________

12、阅读短文。

乌鸦兄弟

①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

②有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。

③后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修，窝都这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，窝都这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

④一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐（nài）不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

⑤风越________越________，雪越________越________。

⑥结果，窝被风吹到地．上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】请在文中第⑤段的横线上填入合适的词语，使句子更具体。

【2】小明读到第4段，发现自已不认识“蜷”字，可以用部首查字法，先查________部，再查________画。通过联系上下文，知道“蜷缩”的意思是_______________。

【3】为什么兄弟俩都不去修补窝的破洞？（   ）

A.他们都不会修破洞。

B.他们都在等对方去修窝的破洞。

13、阅读（6分）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。

（1）“再生”的意思是   ，可以再生的自然资源有   。（2分）

（2）导致自然资源不能再生的原因是   。（1分）

(3)“一系列生态灾难”指   。（1分）

(4)读了这段话，你的体会是   。（1分）

(5)为我们赖以生存的家园——为地球设计一条公益广告吧。

  。（1分）

14、小　雪　花

小雪花带着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……

她战胜了北方大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯,小雪花温柔地拥抱着她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”小麦苗流下了激动的泪水:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软。她甜甜地熟睡了。

小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。

【1】填上合适的词语。

(　　　)的六角帽　(　　　)的棉被

(　　　)地拥抱　　(　　　)地熟睡

【2】小雪花都飞到了什么地方?

_______________________________________

【3】查资料,说说小麦苗为什么需要小雪花。

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15、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

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16、句子练习

（1）请把“悠然自得”这个成语的意思用具体的情景表现出来，注意细节描写。

__________

（2）父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_____；父母的爱是_____，_____。

17、我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

_____________________________________

18、改为陈述句。

（1）你难道不知道狗是会叫的？

___________________________

（2）还有比这更好听的叫声吗？

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19、按要求改写句子。

（1）改成“把”字句。

蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

____________________________

（2）改成“被”字句。

蟋蟀把粗糙的地方修理平整。

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20、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

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21、习作天地。

在学习和生活中，我们会与很多人打交道，打交道的同时我们会产生不同的感受、不同的想法。如，与同学们玩耍让我们感到游戏的快乐，老师的教学让我们感到学习的快乐……这就是“乐”。

请以“乐”为中心来写一篇文章，注意围绕这个中心，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前可以先拟个提纲看看所选的材料是不是能够表达这个中心意思。