内蒙古自治区包头市石拐区2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

fáng   yù              pái   huái             jì     tuō               jiàn wēi zhī zhù

( )          ( )          ( )          ( )     

kǒng   bù               zī       gé                 yòu zhì               sī kōng jiàn guàn     

( )          ( )          ( )          ( )

2、形近字组词。

性________                桃________

姓________                挑________​

3、拼音小广场。

yàng yú qī   é   zhà fén

荡（____）  （_____）树  （____）清 飞（____）  初来（_____）到  （____）烧

4、组词。

并（_____）  开（_____） 评（_____）  苹（_____）

今（_____）  令（_____） 电（_____）  龟（_____）

5、填空。

（1）可怜九月初三夜，露似______月似________。

（2）写出《八仙过海》中唯一的女仙名_________。

（3）江暗_______欲来，浪白_____初起。

（4）芳树无人______自落，春山一路______空啼。

（5）行遍天涯________，却从邻父学春耕。

6、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

___________________________________________

7、阅读短文回答问题。

渔家傲·秋思

（宋）范仲淹

塞①下秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起，千嶂④里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒⑤归无计。羌管⑥悠悠⑦霜满地，人不寐⑧，将军白发征夫泪。

注释：。①塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。②衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。③边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。④千嶂：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。⑤燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。⑥羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。⑦悠悠：形容声音飘忽不定。⑧寐：睡，不寐就是睡不着

【1】读下面句子，选出停顿错误的一项是（          ）

A．塞下秋来/风景异

B．四面/边声/连角起

C．长烟落日/孤城/闭

D．将军白发/征/夫泪

【2】结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。

羌管悠悠霜满地。

______________________

【3】找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

8、古诗阅读

春晓

眠不觉晓，

处处闻啼。

夜来声，

花落知。

【1】补全古诗。

【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）

A.春天的早晨 B.春天知道

【3】根据下图想象古诗描写的画面在相应的诗句下画“________”。

9、阅读下文，回答问题。

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。

【1】短文共有______个自然段。

【2】在横线上填上合适的词语。

一________枫叶   一________小诗   一________贺卡  一________纸

【3】“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？（    ）

A．朝霞

B．枫叶

C．玫瑰

【4】根据短文内容填空。

“我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“________”的枫叶送给“________”。

10、阅读

  （　　），我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（　　）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（　　），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（　　），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

【1】按原文填空。

【2】解释文中带点词语的意思。

品味：________________________________

欣赏：________________________________

【3】用所填的词写话。

11、课外阅读。

特别的客人

在一个寒冷的夜晚，老狼坐在桌子旁发牢骚：“又是蔬菜汤！哎，真希望我有一只小羊羔。这样就可以做羊肉砂锅啦！”

“当！当！当！”来了一只小羊羔。“我可以进来吗？”小羊害怕地说。“当然可以，亲爱的，快请进吧！晚餐时间到了，你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑着。

小羊羔冻得瑟瑟发抖。“天啊！”老狼说，“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！”

于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，还给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了。因为吃得又快又急，他开始打嗝了。

“天啊！老狼说，我不能吃一只打嗝的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！”于是老狼只好抱起小羊羔，用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打他的背。

小羊羔不再打嗝了，他依偎着老狼毛茸茸的脸颊，在他怀里睡着了。小羊羔在老狼怀里拱了拱，老狼想起，已经很久很久没有人这样抱着他，跟他撒娇啦。

□哎□老狼叹了口气说□如果我一口把他吃掉□应该可以的吧□

他张开大嘴，刚想把吞掉小羊羔，这时小羊羔醒了，他使劲儿亲了老狼一口……

【1】给短文中的“□”里加上标点。

【2】联系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是________________。

【3】读读文中画“ ”的句子，老狼这句话的意思是 （填序号）

A．老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。

B．老狼认为小羊羔就是他的晚餐。

C．老狼打算让小羊羔为他准备晚餐。

【4】老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔____________；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔________；第三次想吃小羊羔时，小羊羔醒了，还_______________。

【5】故事还没讲完呢，猜猜老狼吃掉小羊羔了吗？你这样预测的理由是什么？

____________________

12、课外阅读练习。

常言说：“千里之堤，溃于蚁穴。”1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看起来完好无损的河堤土圳很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竞然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？

科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为3类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1～2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗透和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。

土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土自蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底清除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的愿景必将成为现实。

【1】请为文章加个题目：____________

【2】联系上下文解释词语。

（1）屡见不鲜：__________________________。

（2）毁于一旦：__________________________。

（3）星罗棋布：__________________________。

（4）固若金汤：__________________________。

【3】第2自然段主要为我们介绍了白蚁哪4个方面的知识？请写下来。

（1）________________________。

（2）________________________。

（3）________________________。

（4）________________________。

【4】文中使用了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明。

（1）说明方法：_______例子：__________________。

（2）说明方法：_______例子：__________________。

【5】文中标线短语“对人类而言”能否去掉？为什么？

____________________________

13、阅读短文，回答问题。

树医生

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

【1】这篇短文共有( )个自然段。第二自然段共有( )句话。

【2】根据短文内容填写动词。

（　　　　）舌头　　（　　　　）虫子     （　　　　）叶子

【3】为什么说啄木鸟是医生呢？

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14、课外阅读。

迷人的海洋

对大海我是一无所知,但看了《海洋的秘密》一书后,我完全被大海迷住了。

当我看到书中“海洋的诞生”时,心想：难道大海也有生日?它是哪一年出生的呢?它的妈妈是谁?我带着这几个问题往下看。我知道了，原来海洋是在月亮诞生时,地球受了强烈的震动而裂开,裂缝越裂越大,海洋便渐渐形成了。多么有趣!大海的妈妈原来是月亮。可是,大海是有水的呀!这水又是从哪里来的呢?我仔细地看下去,原来大海里的水,雨又是从哪里来的呢?原来围绕地球的大气慢慢地冷却变成了雾，雾越积越厚,变成了雨水，这雨没有止息地下了几千年,于是干的海洋变成了汪洋大海。

当我看到书中“海中采药”时,有点奇怪,陆地有药,海底也有药——知道了,知道了!鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗?

啊！海洋,你是多么绚丽,多么神奇!为了探索你更多的奥秘,我愿长大成为一位人民的海洋科学家。

【1】本文题目反映文章中心的词是_________。

【2】本文是通过________和___________两方面的材料说明中心思想的。

【3】短文中概括全文内容的句子是_____________________。

【4】选择正确的答案。（填序号）

（1）这篇文章的体裁是( )

A．童话       B．科学幻想       C．民间传说       D．科学故事

（2）下列不是从海洋生物中提取的一项是( )

A．琼胶       B．精蛋白          C．维生素          D．鱼肝油

（3）下列关于海洋诞生的表述，正确的一项是( )

A．原来就有海洋

B．海洋原本是一种星球，是受到撞击后落到地球表面的。

C．地球受到强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，便渐渐形成了海洋。

D．海洋、陆地、高山是同时形成的。

【5】阅读短文，你对大海有了哪些了解？谈谈自己的收获。

________________________

15、照样子，扩句子。

例：我离开网站，心思还在网络世界里！

我恋恋不舍地离开网站，心思还在神气的网络世界里！

我盯着屏幕，看到了米老鼠、孙悟空等。

美国宇航员登上了月球，看到了月球的景色。

大雁飞向南方，飞过大海。

16、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

________________________________________________________________________

3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

________________________________________________________________________

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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

17、按要求，写句子。

（1）当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

（2）他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）

（3）飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

18、读句子，写句子。

（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？

收藏

（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？

匆匆 。

19、照样子，写句子。

例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。

古时候，贝壳被人们当作饰品戴在身上。

①我把黑板擦干净了。

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②我把书本装进了书包。

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20、把下列句子改为陈述句或反问句。

1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

________________________________________________________________________

2.太阳不会从西边出来。

______________________________________________________________________。

3.人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

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4.我们不会永远在这儿坐下去。

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21、题目： 影响了我

提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于450字。