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1、黑白（____）（____） （____）头（___）气 风尘（____）（____）
大（___）失（___） （____）邻（____）舍闻（____）起（____）
2、看图识字，把音节补充完整。
________ ā ________ uō ________ i 擦 桌 子
________ é ________ ǐ 折 纸
3、填空题。
1．在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的（_____）在一次大雪中走丢了。
2．鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是（______）。
3．在发现自己的午餐又少了的时候，鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是（______）劝阻了他。
4．放学以后，心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的（________），有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬。
5．鲍雪伊来到了蝴蝶树林，树上的指示牌上写着—（______）。旁边还有一面大告示板，上面写着——警告！伤害蝴蝶者罚款（______）。
4、看生字写拼音
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
邮 递 裹 寄 局
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
堆 破 漏 懊 丧
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
啊 猬 绚 籽 礼
5、根据相关提示填空。
1．一儿曰：“日初出_________，及日中_________，此不为沅者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出_________，及其日中________，此不为近者热而沅者凉乎？”
2．小学六年，我们徜徉在诗词的海洋里，为爱国诗人陆游临终前，念念不忘“_______，___________”而感动；为于谦的借诗明志“________，__________”而钦佩；为王维的思乡情怀“____________，____________”而潸然泪下。
3．儿童是那样的天真可爱。“________，_______”写出了儿童捕蝉时的专注；“___________，____________”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“____________，___________”写出了儿童放风筝时的天真；“_________，________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“___________，___________”写出儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。
6、古诗阅读。
九日登高
[唐]王勃
九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
（注释）①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。
【1】写出下列词语的意思。
他乡：________________ 那：________________
【2】这首诗描写的是中华传统节日__________节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。
【3】对诗的三四句的翻译，正确的一项是（ ）
A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？
B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？
【4】诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己__________________之情。
【5】因为一个援助项目，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人，每当这时就会吟诵“__________________，__________________”这两句诗。
7、课内阅读。
绝句
____________________________
___________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是________朝诗人________。
【3】诗句中表示颜色的词有_______、_______、_______、______。
【4】诗中描写了_______、________、_______、_______、________、______等景物。
8、古诗阅读
山行
唐：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】在标题下面的横线上填上作者的名字。
【2】解释加点字。
径：________ 生：________
坐：________ 红于：_____________
【3】说说下面诗句的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
__________________________________
【4】这首诗写的的什么季节的景色？你是从哪些词句发现的？
______________________________________
9、阅读。
金蝉脱壳
①傍晚，忙碌了一天的小工蚁棕棕回家来了。他的家就在一棵小杨树身边。
②棕棕刚刚来到家门口就听到一阵痛苦的呻吟声。
③“哎哟……哎哟……”
④棕棕抬起头来，只见小杨树愁眉苦脸的，浑身的叶子都发黄了，
⑤“小杨树，你怎么啦？”棕棕跑到小杨树面前，关切地问道。
⑥“那地下有几个该死的家伙，他们咬我的根，我难受极了。”小杨树痛苦地说。
⑦棕棕忙问：“他们是谁？”
⑧小杨树摇摇头：“都快三年了，他们从来不肯露面，真狡猾！”
⑨正说话间，棕棕觉得脚下的泥土松动起来。他吃了一惊，以为是地震，赶忙往家逃，谁知，没走几步，脚下的泥土就掀了起来，把棕棕压倒在一边。
⑩费了好大的功夫，棕棕才从泥块下面爬了出来。
⑪“对不起，让你受惊了！”一个纤细的声音在棕棕耳边说道。
⑫棕棕定睛一看，是个尖嘴猴腮的怪物。他身边还有一个地洞，看来是刚从地下钻出来的，棕棕颤声问：“你……你是谁？”
⑬“别害怕，我叫蝉，就是你们熟悉的“知了’呀！”
⑭“知了？知了不是住在树上吗？你怎么住在地下？"
⑮“我们大半辈子都在土里生活呀！只有在生命的最后一两个月，才钻到地面上生儿育女。”怪物板着面孔说，“现在能和你们一起生活，真高兴。”
⑯“在地下生活？”棕棕想起刚才小杨树的诉说，警惕地追问道，“你在地下生活，吃什么？”
⑰“吸树……怪物抬起头，露出尖尖的嘴，忽然他看见面前的小杨树，又改口说，“不，是吸土汁呀！”
⑱“哼，是吸树汁！”小杨树愤怒地抖起树叶，“就是他，吸血鬼！害得我好苦！棕棕，快把蚂蚁兄弟们请来，替我报仇！”
⑲“是！”棕棕转身就走。
⑳“唉，好兄弟！”怪物慌忙拉住小蚂蚁，“你总不能只听信小杨树的话呀！我可是确确实实的好人，是靠吸土汁生活的呀！”怪物说着，挥了挥他僵硬的手，“再说，你家兄弟们早就休息了，何必去惊动他们呢！”
㉑“不行，别让他跑了！”小杨树着急地说。
㉒“这你放心。”怪物拍拍胸脯说，“我没做坏事，什么也不怕，跑什么。不信，就请小蚂蚁用绳子把我拴住好了。
㉓棕棕一想，也行，就在地上捡了根头发，把怪物的手脚紧紧地捆在一起，叫他动弹不得。这才赶在太阳下山前回到家里。
㉔天渐渐黑下来了。怪物的背上“叭”地裂开一条缝，从里面钻出一个白白的三角脑袋，东张张，西望望，见没有动静，一个胖乎乎的身体就从裂缝里悬空腾起。
㉕嗬，这才是在树上呜叫的知了啊！只见他来了两个惊险的翻转动作，整个身体就完全脱离了那金黄色的躯壳。蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。
㉖天刚亮，小蚂蚁就带着蚂蚁大军来到怪物面前。
㉗“喂，快醒醒！”棕棕毫不客气地推了怪物一把。怪物应声倒下了，棕棕上前一看，面前是被捆了手脚的金黄的空壳。
㉘“跑了？”棕棕气得直咬牙，他这才知道自己中了“金蝉脱壳”的奸计了。
【1】小工蚁棕棕回家时听到了什么？（ ）
A．听到小杨树痛苦的呻吟声
B．听到怪物纤细的说话声
C．听到小杨树亲切的问候声
D．听到地震土块的翻动声
【2】小杨树为什么愁眉苦脸？（ ）
A．叶子发黄了
B．没有小伙伴
C．树根被咬了
D．泥土松动了
【3】“棕棕颤声问：‘你……你是谁？’”从“颤声”中你读出棕棕怎样的情绪？（ ）
A．害怕、慌张
B．激动、兴奋
C．意外、惊奇
D．紧张、喜悦
【4】小杨树为什么说“知了”是吸血鬼？（ ）
A．因为知了喜欢挖坑打洞
B．因为知了长得尖嘴猴腮
C．因为知了依靠吸食树汁为生
D．因为知了依靠吸食土汁为生
【5】读完文章后，四（1）班的沈海做了和蝉有关的笔记。请你判断哪条记录是正确的？（ ）
A．蝉不会危害植物，它是一种益虫
B．蝉一生都生活在树上，它是一种会飞的昆虫
C．蝉在地面存活的时间大概只有两个月，主要任务是生儿育女
D．蝉蜕去外壳是它逃避天敌的一种手段，这是它适应自然的结果
【6】“蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。”此时，蝉心里会想些什么？请你联系文章，写下蝉此时的思绪。
_____________________________________
【7】读了文章，你还有什么不懂的问题？请你提出来，并试着解决。
问题：_________________________________
方法：_________________________________
解答：_________________________________
10、课外阅读
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样‘煮’下去，你不仅能体会到文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
①指心里不明白，不相信。( )
②形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
③形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
【2】阅读短文后填空。
使“我”感到奇怪的问题是：_________，“我”认为“煮书”是______，而爷爷说的“煮书”是______。“煮书”的好处是______________。
【3】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解？
_____________。
11、快乐阅读。
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦（jǐn）缎（duàn）了。
（1）按课文内容填空。
阳光洒遍了（ ）、（ ）、（ ）。
（2）在短文中用“ ”画出阳光使谁发生了怎样的变化。
（3）这段文字的题目是《 》
（4）阳光还有可能会照到哪里呢？
12、课外阅读。
走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，满池的荷叶像绿色的海洋。有的荷叶才刚冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨(āi ái)挨挤挤，好像是一群兄弟姐妹，亲密无间(jiān jiàn)。这时，吹来一阵风，“绿色的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿色的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗美丽的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落收拾难”。
【1】用“√”选择文中加点字的正确读音。
【2】文中把长大了的荷叶比作__________，把满池的荷叶比作___________。
【3】这段话写了三种形态的荷叶，有的荷叶____________；有的_____________；有的_________。
13、 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
【1】短文共（__________）句话，主要讲了（______________________________）。
【2】鱼的尾巴用处是_________________________________________________，牛的尾巴用处是________________________________________。
【3】你一定还知道很多动物，它们的尾巴又什么用处呢？
______________________________________________________________。
14、课内阅读。
蝙蝠和雷达（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】写出下列词语的近义词。
秘密——（________） 模仿——（________）
【2】“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中的“反复”说明了________，“终于”说明了科学家_________。
【3】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样默契配合完成飞行的？
_____________________
【4】科学家根据蝙蝠发明了雷达，想一想，还有哪些类似的发明。
____________________
15、句子乐园。
【1】天上的星星比地上的花儿多。（仿写句子）
比 。
【2】下课了，同学们有的 ，有的 ，还有的 ，个个 （补充句子）
【3】这座山到底高不高（ ）(给句子加标点。)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处。）
【5】太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。（仿写句子）
倒映在池塘里，像 。
16、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
17、请把下列的词语连起来，组成一句话。
学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
_______________________________________
18、按要求写句子。
1．我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．我很后悔，居然没有问他的姓名、地址。(用加点词造句)
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19、改成感叹句。
一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。
20、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
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3.我们不得不收起遗像。
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21、展开想象写片段。
文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，___________________________________________
