云南省玉溪市新平彝族傣族自治县2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1．河水清清天气晴，______________。

2．左边绿，右边红，左右相遇___________。绿的喜欢________，红的最怕__________。

3．解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“__________，时刻想念毛主席。”

4．遥远的新疆，有___________，雪山上盛开着_______________。

5．桃对李，柳对_______。莺歌对燕舞，鸟语对__________。

2、补充名句。

（1）________________________，俯首甘为孺子牛。

（2）________________________，每于寒尽觉春生。

（3）__________必寡信。

（4）青枫江上秋帆远，________________________。

3、看拼音写词语。

国庆假期，我和家人一起到郊外wán shuǎ（__________）。秋天用yì hé hé（__________）五彩缤纷的yáo liào（__________）把大地装扮得非常美丽。河边有许多人在diào yú（__________），我注意guān chá（__________），河边苇秆上那只鸟，cuì lǜ（__________）的yǔ máo（______），红色的cháng zuǐ（__________），多么漂亮啊！忽然，清脆的叫声传来，好似在yǎn zòu（__________）乐曲。

4、我会填。

（_____）的细雨 （_____）的湖水   （_____）的露珠

（_____）的小路 （_____）的小溪   （_____）的绿毯

5、把下面的词语补充完整。

引人注_______ 秋_______气爽 _______彩缤纷

争先恐_______ 五_______丰登 _______实累累

6、课外阅读。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。

(2)写出下列词语和诗句的意思。

吾：_____　淡墨痕：_____

夸：_____　满乾坤：_____

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

句意：____________。

(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_______，______。

(4)“岁寒三友”指的是___、___、___。

“文房四宝”指的是____、___、____、____。

7、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与(　   　)。

接天(　 　)无穷碧，映日(　 　)别样红。

【1】把诗句补充完整。

【2】这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

【3】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了诗人对 _______的赞美之情。

8、阅读《清平乐·村居》中词句，完成练习。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

解词。

相媚好：________

翁媪：________

【2】最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

解词。

无赖：________　

卧剥：________

9、阅读题。

冰花

小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。

他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。

小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。”

【1】照样子，写词语。

一束束、一朵朵：__________、__________ 、___________ 。

【2】短文共有_____个自然段，第_____自然段具体写了冰花的样子。

【3】根据短文内容连一连。

宽大的 柔嫩的 丰满的 漂亮的

小草 树叶 冰花 牡丹

【4】冰花一般出现在______。（填季节）

【5】玻璃窗上开的是什么花？

_________________________________

10、①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

②五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似，它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、味甜，可口极了，银梨确定可与北京鸭梨媲（pì）美。

⑤我爱家乡的银梨。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。

_____的细雨       _____的露珠

_____的梨花       _____的绿叶

(2)读短文，找出梨果的特点填空。

①形状：_______。

②颜色：开始呈 _____，后来 _____。

③气味：_______。

(3)请你像短文那样，从“形状、颜色、气味”几方面介绍一种你喜欢的水果（或其它物品）。

我特别喜欢 _________________

(4)第三自然段是围绕哪句话来写的？用“____”线勾出来。

(5)短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：

_____、_____、_____

(6)从“它（银梨）总爱三只一群、五只一伙地生长着”体会到什么？

_______________

(7)作者为什么爱家乡的银梨，请把原因写在下面。

_______________

11、阅读下文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

【1】找出短文中表示声音的词。

____________________

【2】短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。

【3】根据短文内容填空。

下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳出______，蚂蚁______，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。

12、课外阅读。

  大墙下的小花苗

  春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

  不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

  “你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

  “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

  孩子们从大墙下走过，都说  瞧  这棵小花能爬上那么高的大墙  真勇敢 

【1】全文共有（   ）个自然段，其中第（   ）段是小花苗和蜜蜂的对话。

【2】把最后一段缺少的标点在文中补齐。

【3】在大墙的阴影里，小花苗（   ），它靠自己的（   ）爬到墙顶上以后，小花苗（      ），孩子们夸小花苗（    ）。

【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

。

13、课内阅读。

由于这一猛撞（zhuàng chuàng），“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。

“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。

震荡可怕极了。一刹（shà chà）那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹（xiōng xióng）涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝（hē hè）：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

【1】这是选自课文《______________》中的部分段落，课文的主人公是______________。

【2】给短文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【3】画“______________”的语句，这是对人物______________、______________的描写，通过这些描写我们可以感受到人物____________________________的品质。

14、阅读

刺梅

我是个粗人，不懂花草，却爱花草的优雅，楼下一位同事养了许多盆花摆在办公室，屋里总是青翠欲滴、生机盎然，我很羡慕，于是常到这里坐坐。

一日，同事把一盆即将失去生机的刺梅扔在门外，我捡回来放在自己办公室的窗台上，这时的刺梅无花无叶，两根干枝衍生着几条斜枝，长着点点细刺，一副灰塌塌半死不活的样子，浇了几次水，也不见有什么起色，不知其是死是活，便失去了耐心，不再理会。

在冬天一个大风呼号的下午，忽然发现刺梅东北角那一细枝隐隐有一朵小红花，起初以为是别人搞的假花哄我，细看后才知是真，很是兴奋，望着满枝的灰尘和干燥的土壤，心里很是不安。足足浇了水，三五日后，光秃秃的枝上竞点缀了许多暗红的小花。于是常在闲暇望罢窗外萧然荒寂的世界，回头看看刺梅的花，心里便有些许安慰。

过春节回老家待了几天，早已把刺梅忘在了脑后，进办公室第一眼发现刺梅的小红花没了，全是绿绿的叶儿，更觉得自己有愧于刺梅。

尽管我怠慢了它，冷落了它。它它却无怨无悔，默默地用行动报答我的知遇之恩。刺梅的行动使我汗颜、懊悔。我想，做人更应该有着一份心性。

【1】照样子，写词语。

无怨无悔（无X无X式）：_________ __________  __________

【2】文中“我”对刺梅的态度变化为：细心照顾——________——__________——不安——有愧。

【3】文章第三自然段，“我”把窗外_________的冬景与刺梅的____________作对比，突出了刺梅_________________________的特点。

【4】“我”认定刺梅与梅有着怎样相似的脾性？

_____________________________________________________

【5】请你写一句关于“梅花”的诗。

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15、改“把”字句和“被”字句。

（1）我从缸里捉起几只较大的虾。

_____________________________   _____________________________

（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。

_____________________________   _____________________________

16、长话短说。

下课铃一响，同学们一个个像出笼的小鸟，飞快地跑出教室，到操场上做各种各样的游戏。

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17、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

喋喋不休：_____________________________

18、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

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19、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

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(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

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(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

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(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

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20、按要求写句子

蜻蜓在飞。（扩写句子）

2、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。（缩写句子）

21、亲爱的同学们，世界上有许许多多种声音，你最喜欢哪一种呢？

请找一种你最喜欢的声音写下来，题目自拟。（字数要求：300字以上）