云南省保山市施甸县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、把词语补充完整。

秋风____ 层________染 ____累累

____华____实 争____恐____ ____上____下

2、诵读经典，积累运用

1．背起行装出发，去触摸山川湖海的心跳。看到滚滚黄河的磅礴气势，诗人刘禹锡留下了“_______，浪淘风簸自天涯”的诗行；夜行黄沙岭，辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_______。稻花香里说丰年，_______”更是别有一番滋味呀！

2．相传伯牙和锺子期是“知音”。锺子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，_________。后来，后人常用“__________”来比喻知音难觅或乐曲高妙。

3．小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的________、《穷人》中的_________。《童年》是苏联作家_________的小说，其主人公是_________。读小说时，我们除了留意人物的语言、动作、心理活动等，还可以通过小说的________来感受人物形象。

3、王戎见“道边李树多子折枝”，当“诸儿竞走取之”时，只有他没有动。人问之，他的回答是：“______________,_______________。”可见，王戎善于在观察中展开思考。

4、学习了《对子歌二首》，请你写出相对应的词语。

①天——________        ②春________

③赤日——________      ④暮鼓________

5、为加点字注音。

哈尔滨（_____） 寒潮（_____） 棉袄（_____） 冰糕（_____）

6、阅读《小儿垂钓》，回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】这首诗的作者　　　　　代　　　　　　。

A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎

【2】解释词语。

稚子：_______________   应：________________

【3】为什么“不应人”？

________________________________________________________________________________

【4】这首诗表现了孩子____________的性格。

7、先把古诗补充完整再做题。

春晓

[唐]孟浩然

眠觉晓，处处闻啼。

夜声，花落知。

【1】先把古诗补充完整。

【2】“闻”的意思是（　　）。

A.见到 B.想到 C.看到 D.听到

【3】“晓”的意思是（　　）。

A.天刚亮 B.夜晚 C.晓得 D.知道

8、古诗阅读

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

___________________，___________________。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，___________________。

___________________，唯见长江天际流。

【1】补全诗歌

【2】用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面。

_______________________________________

【3】《凉州词》中的“_______”字直接揭示了诗人要表达的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_______诗，从题目中的“_______”字可以看出来，远行的是___________（人名），他在_______（时间）要到_______（地名）去，诗人借这首诗表达了_____________________的情感。

9、课外阅读我能行。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出惹人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨!

【1】读短文,找出银梨的特点填空。

(1)形状:___________________________________。 

(2)颜色:__________________________________。 

(3)气味:__________________________________。

【2】从短文中找出一个比喻句,用“　 　”画出来;再找出一个拟人句,用波浪线画出来。

【3】短文是按____顺序来描写银梨的。

【4】给短文加上一个合适的标题,填在文前“　　”上。

【5】作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面的横线上。

_______________________________________________________________________

10、阅读理解。

你会阅读搜索信息吗？

在课外阅读中，当我们遇到陌生的词语，想要多加了解时，可以通过“××百科”来搜索相关信息。下面就是有关“白鳍豚”的搜索结果，请仔细阅读，完成练习。

【1】根据搜索结果，判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）白鳍豚亦称白鳍鲸、江马、白旗、中华江豚等。( )

（2）因种种原因，白鳍豚种群数量锐减，到2002年，白鳍豚只剩下50头了。( )

【2】下面关于白鳍豚的说法不恰当的一项是（　　）

A．白鳍豚是国家一级野生保护动物。

B．白鳍豚被誉为“水中的大熊猫”。

C．白鳍豚数量稀少，濒临灭绝。

D．白鳍豚是我国特有的淡水鱼。

【3】白鳍豚（大部分　全部）生活在我国的长江中下游（请做出选择，并画上“√”）。请从搜索结果中找到相关词句，并用“ ”画出来。

【4】反复阅读搜索结果，请提出一个你不懂的问题。

________________________________

11、阅读。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】在晚上，花草________________________________________。

【2】爸爸拉我去（   ）

A．散步

B．看月光

【3】 “我”知道了在晚上小鸟_________________________________。

【4】你能说一说省略号的内容吗？

__________________________

12、阅读短文回答问题

小石桥

在离外婆家不远的地方,有一条宽宽的小河,小河上有一座小石桥。

小石桥是花岗岩砌成的,很光滑。我们可喜欢小石桥啦!它那光滑平整的桥身常被我们当作滑梯,滑过来,滑过去,“哧”的一声后,小伙伴发出了一阵阵欢笑。    

小石桥弯弯的,就像天上的半轮明月,合着水中的倒影,仿佛又构成了满月。小石桥有九米多长,它有一个很奇特的地方,就是没有桥墩,只有一个拱的桥洞。桥洞旁边有许多野花,红的似火,白的似雪,黄的似金,还有赤色的,蓝色的……河边长着一棵垂柳,柔软的柳条伸到清澈见底的河水里,犹如一位少女在梳洗着秀发。一阵风吹过,柳树、小花们轻盈地点着头,仿佛是在向小桥问好致意。

小桥还有更妙的一绝呢!那就是石头栏上十几个形态不一的石狮子。它们有的静站着;有的端坐着;有的招手致意;有的玩着绣球;有的翘起一条小腿;有的坐在栏杆上,歪着脑袋,睁大眼睛,好奇地望着来来往往的行人;有的蜷伏着身体,正在闭目假寐;有的躺在母狮的怀里,好像在听母亲讲故事……

春雨淅淅沥沥地下起来了,雨点轻轻地落在小桥上,用她那纤细温柔的小手,替小桥洗去疲劳,洗去尘埃,小石桥一下子变得容光焕发了。这时,来了一位老奶奶,撑着油布伞,小心翼翼地走着,不知是路滑还是不小心,老奶奶一个趔趄,差点摔倒,幸好抓住了小石桥的栏杆,只见她  小声地说着什么,我想老人家大概在夸栏杆呢。

每逢星期日,我到外婆家时,总要到小石桥上溜达溜达。

小石桥那坚实的背脊,成为人们南来北往的纽带,一年又一年过去了,小石桥总是默默地履行着自己的职责。

【1】用“　　”从文中标画出两个比喻句。

【2】读文中划线的句子,并用“有的……有的……”写句子。

_____________________________________  。

【3】小石桥美吗?你是从哪些语句看出来的?

 _____________________________________  。

【4】这篇文章是从哪几方面来描写小石桥的?

 _______________________________________  。

13、课内阅读。

午后一点左右，从远处传来（ ），好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出了一条白线，人群又（ ）起来。

【1】给文章空白处补充完整。

【2】解释“人声鼎沸”：__________________________。

造句：___________________

【3】按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出。

【4】第一层写江潮要来时的特点是：______________________________。

第二层写_____________________________________________________。

14、阅读短文。

游庐山漂布

①李白有诗赞道 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 的确，庐山的基布有着（千军万马一泻千里）的气势。

②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新，猛吸两口，今人（心旷神怡 悠然自得）。走着走着，感觉树木越来越密。色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越党得有红风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。

③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！

④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮现了。雨水夹杂着瀑布的水花，像赛车在大道上疾驰。

⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神（欣赏 观看）庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力，彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。

⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么今人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！

【1】给第①自然段中空白的地方加上合适的标点符号。

【2】用“√”选出短文中括号里合适的词语。

【3】短文中有很多句子运用了比喻的修辞手法，“抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！”这句话中，“白绸带”指的是_______。如果你在旁边，你会认为像______。

【4】短文中还运用了其他修辞手法，如：“天地间只剩下瀑布在吟唱”运用了_______的修辞手法；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了________的修辞手法。

【5】短文第②③自然段分别从_______和_______两个方面来描写瀑布。第④⑤自然段写了两种不同情况下的瀑布，请分别给这两个自然段各拟一个恰当的小标题：_________，_________。

【6】为什么说庐山瀑布是“自然界中一颗耀眼的明珠”？

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15、句型转换

把句子换一种说法，使意思不变。

那么长的头发，平时不是很碍事吗？

_________

16、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

（1）

（2）

（3）

17、组词连句我能行。

（1）那糕       平时       什么       看上去       跟       没有       两样       吃的       糕

________________________________________

（2）的确       千人糕       应该       啊       这糕       叫

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18、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。

蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。

19、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

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20、按要求写句子。

（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩写句子)

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（2）脸上淌着雨水。(扩写句子)

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（3）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。(改成双重否定句)

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（4）山洪咆哮着。(改成比喻句)

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（5）老汉用力把小伙子推上木桥。(请你换一种说法)

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21、小练笔。

回顾课文《巨人的花园》，想一想他（巨人）拿出一把大斧子，拆除了围墙后会出现什么景象，把你想到的写一写。

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