云南省保山市昌宁县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。

1．一幅画而已，有什么稀罕的呢？__________

2．它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 __________

3．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 __________

4．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。__________

5．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。__________

2、根据所学内容填空。

（1）_____________________，忙趁东风放纸鸢。（《村居》）

（2）毕竟西湖六月中，____________________。（《晓出净慈寺送林子方》）

（3）窗含西岭千秋雪，_____________________。（《绝句》）

（4）秋处露秋寒霜降，_____________________。（《二十四节气歌》）

（5）___________________，若饮食，_________________，勿生戚。（《弟子规》）

3、按要求写出反义词。

反义词：凉爽——（______） 愉快——（______） 幸福——（______） 美丽——（______）

4、在括号里填上同音字组成词语。

mì     ( )蜂   秘( )          lì     ( )史     严( )

xíng     模( )( )状            fú       吹( )   仿( )

5、形近字组词。

平（_______）    浇（______）  寻（______）     休（_______）    菜（_______）

苹（_______）　  烧（______）   灵（______）     体（_______）   采（_______）

6、把古诗补充完整并填空。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

  ,   。

九月九日忆山东兄弟

  ,   。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1.《夜书所见》的作者是  代诗人   。后两句诗的意思   。

2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是  代诗人   。前两句诗的意思   。

7、快乐读书吧。

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【1】欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。

【2】这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？

________________________________

【3】作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？

________________________________

8、阅读与感悟。

《绝句》

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【1】画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和(   ),动态的景物有(   )和( )。

【2】“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

___________________________________________________________

【3】本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

___________________________________________________________

9、阅读

身边的优雅

①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。

②受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了一个在江堤上以水代墨练书法的人。一把寻常的拖布，被那人蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊！”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊地说，手却没有停下来。

③接下来的交谈却让我惊讶万分。他姓耿，今年刚50岁，去年已把胃切除了3/4。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。

④他点点头，继续书写。对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的“水字”，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

⑤在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

⑥我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨着什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗呢。“我可以拜读一下吗？”我怎么也想不到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给了我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人美慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盗然。

⑦在剪纸老艺人的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愣。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”

⑧是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神的高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品味。

【1】找出文中下列词语的近义词或反义词，写在括号里。

近义词：疑惑——_____ 惊愕——_____

反义词：骄傲——_____ 果断——_____

【2】写出下列句意对应的文章中出现的成语。

（1）指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书写速度很快，笔势雄健活泼。

______

（2）比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。

_______

【3】简要概括出老耿的生活境况和生活态度。

（1）生活境况：______

（2）生活态度：______

【4】找出文中“我”同老耿交谈时表示心情的词语，写在括号里，感受“我”的心情变化过程。

惊喜＞_____＞惊讶万分＞_____＞_____＞肃然起敬

【5】摆水果摊的诗人的生活经验是什么？

_________

【6】第⑤段和第⑧段，在文中分别起着怎样的表达作用？

______

10、阅读理解。

满架秋风扁豆花

说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下走过。

扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。

秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。

花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。

这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。

终于见到扁豆的主人，一个整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得是浑然一体的。

此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一本书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。

大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。

【1】第七自然段“此后常见到老妇人，都是那个姿势”中“那个姿势”指的是（ ）

A．与时光握手言欢

B．采摘扁豆

C．认真地在读一本书

D．坐在门外的扁豆花旁

【2】作者写这篇短文的目的是（ ）

A．赞美扁豆花很漂亮

B．赞美老妇人爱读书

C．夸赞扁豆好吃

D．歌颂生命不息

【3】短文最后一自然段在文中的作用是（ ）

A．照应开头

B．呼应前文

C．总结全文

D．点明中心

【4】“人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。”你是如何理解这句话的？它表达了作者怎样的情感？

___________________________________________________

11、快乐阅读，我能行：

芭蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“……那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“____________________________________________________________”

一个静静的夜晚，老师生在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

（1）在第二自然段结尾老师说了一句什么话？写在下面的横线上。

____________________________________________________________

（2）按要求写词语。

写近义词：厉害——（  ）  哺育——（ ）

写反义词：枯萎——（  ）  和蔼——（  ）

（3）本文运用了什么写作手法？

____________________________________________________________

（4）文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

____________________________________________________________

（5）文中歌颂了人民教师的哪种精神？

____________________________________________________________

12、认真阅读下面的文章，回答问题。

“明星”上的一粒“微尘”

有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。

一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jiào   jué）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更(gēng   gèng)正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华

华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

【1】为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“ ”）

【2】给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。

【3】我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是______________________

【4】在文中找出下列词的近义词写进括号里。

重复（            ）        更改（             ）        缺点（               ）   出席（       ）

【5】“明星”在文中指___________，“微尘”指______________________。

【6】用“ ”线画出短文中的一句比喻句。

【7】结合短文，选择正确的说法（     ）

A．本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。

B．本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。

C．本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。

【8】“真的太好了”你知道好在哪里吗？

_________________________________

13、阅读完成练习。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不（秘密  神秘），真理并不（遥远很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决  解答）了若干个问号之后，就有可能（发现  发觉）真理。

【1】请将括号中不恰当的词画掉。

【2】“见微知著”的意思是：_____________

【3】发现真理的前提条件是：_____________________

【4】“这样的事例”还有很多，请你列举出一个。

________________

14、课外阅读。

诸位毕业同学：

你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”

以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭生计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”

我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。  

至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩!每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一个小时的工夫；4圈麻将也得费你一个小时的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

【1】全文思路精美，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言→__________→__________→表达希望与祝愿。

【2】谈谈你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。

__________________________________________

【3】根据你对语段的理解，给这篇发言稿加个题目。

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15、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

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16、按要求写句子。（8分）

(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）

(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的

整个身体呀?（改为陈述句）

(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）

(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）

17、笋探出头来。（扩句）

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18、按要求改写句子。

（1）田忌调换了一下出场顺序。   田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）

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（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）

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（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）

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（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）

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19、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)

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20、按要求答题。

1．一位学者装束的人说：”我是来对对联的。”(改为第三人称叙述)

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2．人们把他和船家救到船上。(改为”被”字句)

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3．因地方偏僻，来喝茶的人大约只有六七个。(用修改符号修改)

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21、作文园地

长城、兵马俑、颐和园.....给我们留下了深刻印象，为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，写一篇介绍世界遗产的导游词。

要求：内容详实，重点突出；字数不少于350字。