云南省曲靖市沾益区2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、根据内容填空。

1.表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。

2. “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。

2、在括号里填上合适的词语

（______）地观察 （______）地发现   （______）地挑选

（______）的树苗 （______）的田野   （______）的细雨

3、填写诗句

《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，表达了诗人远离家乡、思念亲人的诗句是：“____________，_____________。”

4、小练笔。

你还知道徐志摩的哪些诗，请写一写。

____________________

5、把下面的表格补充完整。

6、默写古诗《山行》，并完成练习。

山行

[唐]杜牧

， 。

， 。

【1】理解下面词语的意思。

寒山：______________ 生：______________ 坐：______________

【2】古诗后两句的意思是：____________________________________________

【3】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）

A．初秋

B．深秋

【4】补全诗句。

7、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

8、阅读理解

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？

9、课内阅读，阅读片段，完成练习。

爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得 ，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng kōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。

【1】这段文字选自_________写的《____________》，课外我还读过他的作品《______________》。

【2】我会在文段中括号内选择正确的读音。

【3】我会给文段补充完整。

【4】我会写出下列的近义词。

均匀_______ 拂过_______ 引人注意________

【5】给句子中的“一”选择正确的答案。

A．数量一； B．一律，没有例外； C．满、全； D．表示最少。

①叶尖一顺儿朝下。_______ ②不留一点儿空隙。______

③一阵风拂过。________ ④一墙的叶子就漾起波纹。______

【6】长大后的叶子有三个特点：一是___________；二是_______；三是__________。

10、阅读短文，完成练习。

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多的时候，便有一阵轻快的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他会轻轻地把报纸塞进信箱。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天早晨5点就起床了，每天要为200多户人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬10000多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖就湿了一大片，但他把车铃拨弄得很欢快。他的小圆脸上有一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑，他的日子似乎无忧无虑。

6月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，然后，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”

儿子不屑地笑着说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨5点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点多，才出现在我家门口，他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看了！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 　　

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了,明天去上学。” 　　

我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！" 　　

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

【1】写出这篇短文的总体框架。

（1）开端：放暑假的时候，________________

（2）发展：6月下旬的一天，______________

一个大雨滂沱的日子，__________

（3）高潮和结局：转眼到了8月底，____________

【2】这篇短文以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了（     ）的表现手法来表现主人公的品质。

A．对比

B．夸张

【3】找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。

______________________

【4】短文结尾处画横线的句子的作用是（     ）

A．表明了少年的家庭条件不好，说明了少年十分成熟懂事。

B．表明了少年不苟言笑、沉默寡言的性格特点。

【5】短文为什么在结尾才点明送报的少年考上了北京大学？

______________________

11、课外阅读。

[材料一]

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了。当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

……

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。

（节选自叶君健《看戏》，有改动）

[材料二]

电影《梅兰芳》上映后，好评如潮，大家都知道了京剧表演大师梅兰芳在抗战时期为了不给日本人演戏而蓄须明志一事。可是由于受电影长度限制，梅兰芳因为不与日伪合作而遭受的种种危险和非人磨难，还有许多没有反映出来。

因为他拒不演戏、不参加日伪组织的各种活动，日伪特务三天两头打电话、寄恐吓信，进行威胁利诱。有一次，汪伪政府的大头目、“外交部长”褚民谊突然来访，邀请梅兰芳在12月作为团长率领剧团赴南京、长春和日本东京等地巡回演出，庆祝所谓“大东亚战争”胜利一周年。梅兰芳用手指着自己的胡须，沉着地说：“我已经，上了年纪，没有嗓子，早已退出舞台了。”褚民谊却阴险地笑道：“小胡子可以剃掉嘛，嗓子吊吊也会恢复的。”对此，梅兰芳不紧不慢地回敬道：“我听说您一向喜欢玩票，唱大花脸唱得很不错。我看您作为团长率领剧团去慰问，不是比我更强得多吗？何必非我不可！”褚民谊顿时敛住笑容，脸上红一阵白一阵，狼狈而出……

梅兰芳家有一条八字祖训：“国重于家，德先于艺。”凡拜他为师的，跟他学艺的，不论子侄亲友，徒子徒孙，都要先接受这“八字祖训”的教诲，然后再说演戏的事。梅先生自己就是实践这“八字祖训”的光辉典范，一生爱国忠贞不渝，一世修德坚持不懈。梅兰芳先生之所以成为名传千古的大艺术家，除了他精湛绝伦的表演艺术，他塑造的光彩照人的舞台形象，更在于他始终严守“祖训”，坚持爱国至上的第一美德，他令人景仰的高风亮节。

（节选自陈鲁民《梅兰芳的“祖训”》，有改动）

(1)下列对材料一画线句子理解不正确的一项是

A．这句话把歌声比作珠子，生动形象地写出了梅兰芳演唱技艺的高超。

B．这句话中“滚、滴、溅、落”四个动词，写出了梅兰芳的歌声富有变化。

C．这句话中的“回音”是指梅兰芳的歌声被墙壁反弹回来的声音效果。

(2)在材料一中先用“ ”画出描写观众掌声的语句，再简单说说这么写的好处。

(3)材料二第2自然段的大意，用下面哪个小标题来概括最合适？

A．梅兰芳刻苦学艺

B．梅兰芳蓄须罢演

C．梅兰芳牢记祖训

(4)关于材料一、材料二，下列说法正确的一项是

A．两个材料都通过具体事例表现了梅兰芳不畏权势的崇高气节。

B．两个材料都详细描写了梅兰芳高超的舞台表演艺术，让观众迷醉。

C．两个材料写出了梅兰芳精湛的表演艺术和感人至深的爱国情怀。

(5)梅兰芳家的“八字祖训”是“国重于家，德先于艺”。你怎么理解这句话？读到这句“祖训”会让你联想到生活中的谁？说说你的理由。

________

12、阅读

走月亮（节选）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】选段中第一句话看似写景，实则________________________。

【2】画横线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是_____________。

【3】画波浪线的句子是“我”和阿妈走月亮时看到地方。他们还看到了哪些地方？请你想一想，并写下来。

_________________________________。

13、新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

【1】填空。

(1)这幅国画画的是（_____）、（______）、（______）、（______），主要画的是（_____）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（____________________________）。

【2】用横线画出写“我”观画时联想的句子。

【3】用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

【4】写出文章的大意。

___________________________________________

【5】给短文加标题。

14、课外阅读

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡．山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花．花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花．

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡．”

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象．晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

【1】文中写颜色的词语有_________________。

【2】填空。

广阔的（________）   圆圆的（________）   幼稚的（________）

【3】你最喜欢文中的哪一种花？说明理由。

_________________________________________。

15、这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)

16、句子乐园。

【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

【4】在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

【5】小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

17、按要求写句子。

1.先生收起戒尺。（改为“被”字句）

_________________________________________

2.你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）

________________________________________

3.五月的北京是个美丽的季节。（修改病句）

_________________________________________

18、把下列句子改成陈述句。

（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？

_______________________________________

（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

_______________________________________

19、照样子把句子补充完整。

（1）例：枫树又高又大，像一把伞。

春雨______，像______。

（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

妹妹______，______跑回了家。（写妹妹高兴的心情。）

（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。

______一会儿______，一会儿______。

20、我能按要求完成句子。（6分）

⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）

⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）

⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。

令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。

那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）

21、习作（任选一题）。

（1）生活中，有许多人、事、景、物给我们留下深刻的印象。请选择自己印象最深的一个同学、一种事物、一处场景或者一次游玩的经历，写下来。要把内容写清楚。写完后取个题目。

（2）请选择以下一组词语，来编一个童话故事吧。写完后取个题目。

第一组：小马  老狼  黄昏  森林

第二组：小草  百合花  夏天  大花园