云南省怒江傈僳族自治州泸水市2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、解释下面词语意思。

擎：__________　　萧萧：__________

挑：__________　　促织：__________

篱落：________　　君：__________

2、照样子，我会写词语。

（1）（烧）茄子 ______菊花 ______窗花

______方向 ______小猫 ______垃圾

（湛蓝）的天空 ______的花朵 ______的小路

（2）例：甜津津 ___________ ___________

例：越来越亮 ___________ ___________

（3）写两个表示“笑”的词语：___________ ___________

“明亮”这两个字的意思相近，这样的词语我还知道：___________、___________。

货、贷、赚，这些用“贝”字作偏旁的字大多与___________有关。

3、看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”  

（1）词语常用来形容色彩多种多样像这样含有数字的词语还有很多，请你先把下面含有数字的词语补充完整，然后恰当的词语填到下面的句子中。 

________面________方     万众________

①天灾无情人有情，灾区人民得到了________传来的爱，无限温暖。

②全国人民________，什么困难都能克服。

（2）“奇怪”的近义词是________。  

（3）“她”在句中指的是________（刺猬太太   狐狸太太）。

4、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?

__________________________________

5、辨字组词。

崇（ ）  畅 （   ） 备( ) 捧(   )

祟（ ）  肠  (   )   惫( ) 棒(   )

6、阅读古诗，回答问题。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】给带点的字选择正确的读音。

枫（fēn  fēng）桥夜泊(bó  pō) 

月落乌啼（dì  tí）霜满天，江枫渔火对愁眠（mín  mián）

姑苏城外寒山寺（sì  shì）

【2】判断下面说法是否正确，对的打上“√”了，错的打上“×”  

（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_______） 

（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_______） 

（3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_______） 

（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_______）

【3】在诗中作者写了   种景物，分别是 。这些景物的特征是 通过景物的描写，表达了作者 的思想感情。

7、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

【1】选一选。（填序号）

（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是______

A．使人爱怜 B．可爱 C．可惜

（2）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是______

A．形容轻微的声音。

B．形容颤抖的样子。

C．形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？______

A．视觉 B．听觉 C．触觉

【2】填一填。

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这两句诗运用了______的修辞手法，把露水比作______，把______比作弯弯的弓。

【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？

__________________

8、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

， 。

， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。

【3】请写出古诗的意思 。

_______________________

9、将相和（节选）

①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害？”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！”

②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(               ),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

【1】这段话选自_____________，主要人物是___________________。

【2】写出下面句子的描写手法。

①蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”( )

②有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。( )

③廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。( )

【3】将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是：____________________。

【4】从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？

________________________________________________________________________

10、阅读理解。

秋天的怀念（节选）

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就（1）悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她（2）又悄悄地过来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天！”她说。“好吧，就明天。”我的回答让她喜出望外了。她一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又（3）悄悄地出去了。

母亲，她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

作者简介：史铁生（1951-2010），中国作家、散文家。中国残疾人联合会副主席。

【1】联系上下文，理解词语。

喜出望外：_________________________________________

诀别：___________________________________________

【2】第1自然段写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，语段中最能表现“无常”的是“____________”和“____________”两个词。

【3】“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花儿为什么都死了？

_______________________________________

【4】母亲为什么要推“我”去看北海的菊花？

_______________________________________

【5】文中画“          ”的句子的含义是__________________。

【6】文中加横线的三个句子反复写母亲的“悄悄地”动作，联系上下文，说说母亲这样做的原因分别是什么。

（1）____________________。       （2）__________________。

（3）____________________。

【7】阅读短文后，我会不由自主地想起一句古诗赞颂伟大的母亲。

___________________________________________

11、课内阅读。

  那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一(   )，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一(   )，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一(   )，武松却叉闪在一边。

【1】在括号里填上正确的动词。

【2】武松是怎样对付老虎的？可以用“________”这个词来概括，这个词语可以说明__________________________。

【3】老虎扑人时有哪些动作？可以看出这是一只怎样的老虎？

______________________________

【4】这段话主要描述了___________________。

【5】这段文字出自名著《________________》中的《________________》一节，武松在书中的绰号是________。

【6】你还知道这部名著中的哪些故事？请再列举两个。

_________________________

12、阅读短文，回答问题。

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缠绕。有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山谷中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻腾，漩涡连漩涡，波浪推波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂，像要碰着山壁。有时又像要倒下来……

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，她像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了!   这一带，还流传着这样一个神奇的故事：

从前有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩。

（1）山巅的“巅”是（ ）结构，用部首查字法，应查（ ）部，再查（   ）画。用音序查字法先查音序（   ），再查音节（ ）

（2）从文中找出比喻句写在下面。

这篇文章中第     自然段的结构是相同的，都采用了

的结构方式，三个自然段构成了   ，写了三个方面的内容：一是 ，二是   ，三是 。

（3）全文通过对三峡   的描绘，反映了作者 。

13、实用类阅读

蚂蚁

昆虫学家发现，蚂蚁所具有的文明行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

蚂蚁的分工很明确。刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给予精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会①（             ）地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。

它们特别热爱劳动。南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员②（ ），一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。

蚂蚊还具有一种类似人的感情。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出③（          ），它们还有送葬仪式呢。“掘坟穴工人＂把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2～2．5厘米。

具有与人类有相似文明行为的蚂蚁，也会给人类带来危害。例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。蚂蚁的筑巢会对房屋的某些部分（如地板、天花板等）造成损害，木蚁还会对所有木制品造成损害。黄蚂蚁和火蚁都能咬人，对于新生儿还会造成脐带感染和败血症。

【1】联系上下文内容，把下面三个词语填写在文中恰当的括号中。

A．闷闷不乐             B．小心翼翼                  C．全力以赴

①( )             ②( )        ③( )

【2】认真阅读全文，找出最能概括短文内容的一句话用“ ”画出来。

【3】第3自然段画线句子使用了_______________的说明方法，作用是_____________________

【4】蚂蚁与人类社会生活相似的文明行为表现在哪些方面？

________________________________

14、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

【1】读文中画线的句子，想想它们有什么作用？

_____________________

【2】用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。

_____________________

【3】举例说明，短文用了哪些说明方法？

说明方法（1）______，如“____________”

说明方法（2）______，如“____________”

说明方法（3）______，如“____________”

【4】注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？

_______________________

15、按要求写句子。答案写在答题卡上。

（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

________________

（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）

________________

（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

________________

（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

________________

（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。

__________________

16、把下面句子改为被字句。

①闹钟把我吵醒了。

__________________________________________

②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。

__________________________________

③妈妈把我的衣服洗得干干净净。

______________________________

④悦耳的歌声把全班同学吸引了。

_______________________________

⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。

______________________________

17、照样子写一写。

例：蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到青蛙家，

好吗？

妈妈，请您 ，请您    

18、按要求写句子。

(1)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)

__________________________

(2)用“把”字句和“被”字句重现表达下面一句话。

落日的余晖染红了窗棂。

“把”字句: __________________________

“被”字句: __________________________

(3)用修改符号在原句上修改病句。

19、照样子，改写句子。

1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？

蝴蝶喜欢花儿。

（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

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（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

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（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？

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2．例：公主被我们解救出来了。

我们把公主解救出来了。

（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。

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（2）小草被人们踩在了脚底下。

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（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。

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20、仿写句子。

例：天空中的云雀叫得真动听。

云雀在天空中叫得真动听。

1．跑道上的运动员飞快地向前跑。

2．球场上空的羽毛球飞来飞去。

21、每当放假的时候，最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活，乡村柳枝青青，鸟鸣声声，真是美不可言。同学们，把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。 

提示：走进田野睁大双眼，你会发现不一样的美景。请按一定顺序具体描写你看到的美景，可以用动静结合和比喻、拟人等方法让景物活起来。