云南省昆明市呈贡区2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

àn zhào     shū shì     kǒng pà     jiāng yìng

( )       ( )       ( )       ( )

nài xīn     tàn chū     yú kuài     céng jīng

( )       ( )       ( )       ( )

2、我会看拼音写词语。

quàn gào   zuò wèi   　tū rán   　xiǎo mài 　bǎi fàng

（_____） （_____） （_____）  （_____）  （_____）

3、按原文内容填空。

（1）( )明月( )，疑是( )上霜。

举头望明月，( )头思( )。

（2）( )此山中，( )深不知处。

4、看拼音，写词语。

biān sài       cháng zhēng          cuī cù          hē zuì

( )       ( )       ( )       ( )

jié chū        yīng xióng        xiàng mù            xià rì

( )       ( )       ( )       ( )

5、语言积累。

（1）读到《江南春》里“____________，___________”这两行诗句时，我的脑中浮现出了江南春天的美丽景象，所以理解这两句景物鲜明的古诗时可以采用________的方法。这首诗的作者是唐代大诗人____________。

（2）请写出《长征》里的一组对偶句______________，_____________。

（3）下列诗句与诗题搭配错误的一项是( )

A．开轩面场圃，把酒话桑麻。——《过故人庄》

B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《江南春》

C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书》

D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》

6、课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。

【1】这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。

【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（        ）。

A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。

B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。

C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

【3】这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________

7、诗歌鉴赏。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

【1】这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。

【2】第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。

__________________________________________

【3】自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？

_________________________________________

【4】对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）

A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

【5】对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）

A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

8、阅读短文回答问题。 

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

【1】根据短文内容连一连。 

小蟋蟀              提灯笼

萤火虫              敲鼓

青蛙                 弹琴

【2】你知道谁是观众吗？（    ）

A．蟋蟀

B．萤火虫

C．青蛙

9、阅读课内文段，完成练习。

普罗米修斯（节选）

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“（ ）你向宙斯承认错误，归还火种，我（ ）请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（  ）不能动弹，（  ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修就是不向宙斯屈服。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】文中“气急败坏”一词使我们体会到________。他认为地上的凡人是不配拥有火种的，只有天上的神仙才有权利享受火种带来的益处。

【3】你敬佩普罗米修斯吗？请谈谈你的看法。

_____________________

【4】文中普罗米修斯拒不归还火种的理由是：______________。

10、我会读一读，再按要求回答问题。

老槐树

羊奶奶门前有一棵老槐树，小动物们喜欢在树下玩。

一天，羊奶奶看到老槐树的叶子黄了，对大家说：“孩子们，老槐树渴了，大家给它浇浇水，好不好？”“羊奶奶，老槐树能结出甜甜的果子吗？”小猴问。“不能。”羊奶奶实话实说。“那我们为什么给它浇水呢？”小动物们走了。羊奶奶叹口气，提着桶给老槐树浇水。

又一天，羊奶奶看着老槐树残存的叶子，对孩子们说：“老槐树的叶子被虫子咬坏了，咱们给它捉虫，好不好？”“老槐树不能结果子，没啥用处，我们不干。”小动物们说。羊奶奶叹口气，搬来梯子，爬上树，为老槐树捉虫。

过了一段时间，老槐树上开满洁白的槐花，像一串串美丽的风铃。

羊奶奶采了一些槐花，给大家烙了美味的槐花饼，小动物们吃得可香了。临走，羊奶奶还送给每人一瓶金黄的槐花蜜。

小动物们感谢羊奶奶。羊奶奶说：“不用谢我，应该谢谢老槐树。”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】请照样子写一写词语。

例：洁白的槐花

从文中找出两个这样的词语，分别是（______）、（______）。

我还能想到一个这样的词语：（______）。

【3】文中的羊奶奶没有（   ）（把正确答案的序号填在括号里）

A．给老槐树浇水

B．为老槐树捉虫

C．为老槐树松土

【4】根据文中的意思判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）老槐树只开花不结果，小动物们认为老槐树没啥用处。（______）

（2）槐花蜜和槐花饼都体现了老槐树的用处。（______）

（3）小动物们感谢老槐树开出洁白的槐花。（______）

【5】把对应的内容用线连起来。

又一天              老槐树开花了            

一天                老槐树渴了             

过了一段时间        老槐树的叶子被虫子咬了 

【6】羊奶奶说：“不用谢我，应该谢谢老槐树。”羊奶奶为什么这样说？

_______________________________

11、阅读理解。

神农尝百草

很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。

人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，非常焦急，决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不能吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。

经过他的努力，人们摆脱了疾病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为药王神。

【1】神农尝百草的原因是什么？用“_____”在文中画出来。

【2】神农做了两只口袋，____侧的口袋里放_____的东西，____侧的口袋里放____的东西。

【3】下列对神农品质的描述，不正确的一项是（ ）

A.热爱自然

B.无私付出

C.助人为乐

【4】如果你是受到神农帮助的人，你会对他说什么？

______________

12、阅读下面的短文，回答问题。

有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。

密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bèi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuè lè）器。

西双版纳生长着5000余种（zhǒng  zhòng）植物，有趣的树木还多着呢！

【1】短文中的多音字，请划去错误的读音。

【2】用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。

【3】全文是按先（ ）再(   )后（   ）的方式构篇的。

【4】黑心树最主要的特点有哪些？

_____________________________

【5】用“——”画出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？

_____________________________

13、寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠，他们都有自己的理想。杰克说：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景。”吉米说：“我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。”可是怎么才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。杰克提议道：“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”他们翻山越岭，走了很长的路程，找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是给他们每人一粒种子，说：“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就不见了。

几年后，智慧老人找到了两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个盒子，递给智慧老人说：“我把种子放在盒子里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头向吉米走去。

只见吉米抹了抹头上的汗，指着绿油油的庄稼，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到同样的种子。”智慧老人高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是我把种子保存得这么好，为什么我却没找到理想呢？”

智慧老人笑着说：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天他会变坏的。”

【1】杰克的理想是什么？

____________________________

【2】吉米的理想是什么？

_____________________________

【3】听了智慧老人的话，杰克和吉米分别是怎样保存种子的？

杰克：_______________________

吉米：_____________________

【4】谁没有寻找到理想？原因是什么呢？

_____________________________

【5】读了这个故事，你受到了什么启发？

___________________________________

14、我会阅读短文，按要求答题。

和平鸽

毕加索是现代著名的画家。1940 年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。

“了零零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。

老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述（shù xù）起来：“我有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯匪徒十分憎（zēng zèng）恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。”

听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。

“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。

“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。

后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。

【1】默读全文，在文中加点字的正确读音下画“√”。（基础知识能力训练）

【2】根据短文内容给下面的句子排序。（整体感知能力训练）

_______毕加索给老人画画。 _______毕加索听老人讲述故事。

_______毕加索画《和平鸽》。 _______毕加索听到战火声，心情沉重。

【3】毕加索画《和平鸽》的意图是：______（形成解释能力训练）

【4】文中画横线的句子中“一定”这个词能去掉吗？为什么？（做出评价能力训练）

__________________________

15、照样子写句子。

例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”

__________________________

2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”

__________________________

16、按要求写句子。

(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）

______________________________

(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）

_____________________________

(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）

_____________________________

17、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

_____________________________

18、按要求写句子。

(1)在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)

______________________________________

(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)

_______________________________________

(3)就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)

______________________________________

(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)

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19、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

20、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：____________________________________________________

3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：_____________________________________________

21、习作。

题目：难忘的小学生活

六年的小学生活多姿多彩，有感动的、有喜悦的、有懊悔的、有悲伤的……请你以“难忘的小学生活”为题，写一写六年来你印象最深刻的一、两件事，写的时候注意把事情写具体，把情感真实自然地表达出来。字数500字以上。