云南省昆明市呈贡区2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。   （ ）

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （   ）

4.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每

一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族

的记忆和体验中，都是圣洁的。 （   ）

5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（   ）

2、形近字组词。

末( )     副( )     钳( )     较( )

未( )     福( )     甜( )     校( )

3、我会比一比，再组词。

异________ 摇________ 访________ 遍________

导________ 遥________ 坊________ 篇________

4、根据情境，把下面的内容补充完整。

（1）朋友之间要讲诚信，正如《论语》中所说：“与朋友交，_____________。”

（2）亮亮总是把自己不想要的东西硬塞给别人，你会用《论语》中的“_________，勿施于人”来劝告他。

5、日积月累：

(1)学习是没有止境的，我能举个例子来说明这个道理：__________________________________________________________________________________________________________________

(2)我知道孔子的名言有(写两条)：

__________________________________________________________________________________________________________________

6、阅读理解。

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急， 。

【1】请将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（     ）

A．唐代诗人杜甫

B．唐代诗人韦应物

C．宋代诗人韦应物

D．宋代诗人苏轼

【3】填空。

诗中的“怜”的意思是________________。诗的前两句“幽草涧边生”是______________（动       静）景，“黄鹂深树鸣”是______________（动       静）景。一个“急”字显出( )

A．雨下得很大             B．天气变化非常迅速             C．晚上的降雨影响了诗人的心情

【4】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”对应的解释是（     ）

A．只有山涧边生长着的野草最特别，上面有黄鹂飞舞，树林中还有其他的鸟儿在鸣唱。

B．山涧边生长着的野草真是可怜，树林中的黄鹂在悠闲地鸣叫。

C．我独爱山涧边簇生着的一片野草，树丛中有黄鹂在悠然自得地鸣叫。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

【1】解释下面诗句中加点的词。

中庭地白树栖鸦_______　　今夜月明人尽望_______

【2】前两句诗描写出了景物_______的特点。

【3】下列对这首诗理解有误的一项是（　　）

A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。

B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。

8、阅读《夜书所见》，完成练习。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cù  chù）织，

夜深篱落一灯明。

【1】夜书所见的作者是   朝的诗人 。

【2】诗的前两句表达了作者   的之情。

【3】写出下列词语的意思

书     挑 篱落

【4】用“√”标出括号里的正确读音。

【5】写出后两句诗的意思。

9、读儿歌，完成练习。

小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。

【1】这首儿歌一共有________句话。

【2】根据儿歌内容连线。

花园里 苗儿乐得往上拔

小雨点儿 鱼池里 花儿乐得张嘴巴

田野里 鱼儿乐得摇尾巴

【3】我也会写。

小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。

10、我的阅读感悟。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“___________”在原文中画出来。

【2】想象一下“热闹的音乐会上”除了有“滴滴答答”“叮叮咚咚”，还会有哪些声音？试写两个。

_______________________________________________________________________________________________

【3】“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________；“波澜壮阔的海洋大合唱”是指____________________________________________。

【4】认真读一读文中画波浪线的句子，看看它有何特点。根据你的发现，仿写句子。

我抬头看到蓝蓝的天空，蓝蓝的天空下是______________________，_______________________________________________________。

【5】除了水的声音，你还听到过大自然中哪些美妙的声音？试着写一个。

____________________________________________________

11、   蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花都盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里储存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中纷飞得雪花。到处都是雪，螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：“我若像蚂蚁先生那样，在夏天里储存食物该多好啊！”

【1】联系上下文，解释词语。

游手好闲：_______________

【2】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：_______________

冬天的时候：_______________

【3】读了这篇寓言，你想对螳螂说些什么？

_____________________________

【4】假如你是文中的螳螂，以后会怎样做呢？

_____________________________

12、阅读短文。

女孩和镜子

有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。

妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。”

【1】短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。

_______________________

【2】喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。

【3】乌鸦说了什么话？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】妈妈要小华去问镜子，因为________________。

13、阅读题

  “困”字和“囚”字

  中国汉朝的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。

  有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。徐稚很奇怪，于是，他走过去说：“大叔，你为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小了，不懂啊！”

  “大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”

  “你看，我这个院子四四方方的，这个树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘囚’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”

  徐稚听了，觉得很可笑，就耐心的劝告他说：“大叔，这个大树向一把伞，它在烈日能给你遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给你提供新鲜的空气哪！砍了它，太可惜了。”

“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。你想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”

  “可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”

徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆，那全是迷信。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听了放下了斧子。

1.联系短文内容，把下面正确的说法打上“√”

①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。（ ）

②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同（ ）③读下面两个句子的时候，语气完全相同。（ ）

A. 大叔，你为什么要砍这棵树呢？

B. 大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？

2.大树生长在院子有三点好处，分别是：

3.你认为徐稚是一个怎样的孩子？（请用文中的语句回答）

4.你读了短文，想说些什么呢？请写在下面。

14、阅读《背影》的节选，完成下列各题。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去，我再三回劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！

【1】文章主要写“车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”？

【2】北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。这句话是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长成人的儿子？

【3】对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（    ）

A. 这种氛围是由文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等事情营造的。

B. 这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。

C. 这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。

D. 在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。

15、按要求写句子。

1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。   (改写成“把”字句)

2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)

3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)

16、句子新天地。

1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

_________________________________________________________

2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）

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3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）

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17、按要求写句子。

（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）

______________________________________

（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）

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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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18、根据要求写句子。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

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（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照说说“快”的情景）

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（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。（运用比喻的修辞手法，选择以下一个情景写一写）

游子回到家乡             暴雨突然降临             歌声在空中回荡

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19、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

1、   您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

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 2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

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 3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

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20、不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

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21、习作展示。

你周围有多熟悉的人吧，有老师、同学、家人、小伙伴……请你从中选择一个向大家介绍一下，写出人物的外貌、爱好、性格特点。题目自拟，不少于400字。