福建省龙岩市武平县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、我会读句子，加标点符号。

1．把你的铅笔借我用一下（____）好吗（____）

2．妈妈说（___）吃饭之前要洗手（____）

3．难道它的味道很特别吗（____）

4．小草从地下探出头来（____）那是春天的眉毛吗（____）

5．（____）茶水有一点咸（____）他说（____）不过一直都挺不错（____）

2、填空。

1．有关白鹭的古诗：_______________________，______________________ 。

2．《白鹭》作者______，代表作品有诗集________、_______，剧本________．_______。

3．白鹭给人最深的印象就是一个字—美！它的_____美，____美，_______、______、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。

3、根据语境，读拼音，写词语。

在我军一天一夜不jiàn duàn（____）的英勇冲锋下，敌军的fáng yù（____）全线崩溃，妄图拖延时间的阴谋彻底被fěn suì（____）了。躲在后方举行yàn huì（____）的敌军长官们，感到十分kǒng jù（____）。

4、照样子，写词语。

（1）例：古——（今）       远——( )       左——( )

（2）例：碧绿碧绿的叶子

金黄金黄的( )       雪白雪白的( )

（3）例：老牛的尾巴（甩）来（甩）去

壁虎( )来( )去       小鸟( )来( )去

5、组词：10分

6、材料

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

       一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（     ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

____________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

_________________________________________

【5】回忆课文，按提示填空。

秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写到：它把黄色给了银杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把红色给了枫树，___________ ，飘哇飘哇，___________。

【6】描写秋天的四字词语很多，如：果实累累__________、___________、___________。

赞颂秋的古诗也有很多，比：_____________________，____________________。

7、

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词的词牌名是________，题目是___________。

【2】解释下面的词语。

翁媪：_______________   亡赖：_______________

【3】这首词表达了作者_________________ 之情。

8、阅读理解。

《古诗词三首》（节选）

山一程，水一程， ，夜深千帐灯。

风一更，雪一更， ，故园无此声。

【1】补充诗句。

【2】这首词的词牌名是_________，作者是清代的_____________。

【3】词中属于动态描写的一句是：___________________。

【4】词的下阕表达了诗人怎样的情感？

________________________________

9、课外阅读。

月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”

【1】夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有________只，分别是________。

【2】给短文加个题目：________。

【3】找出第二自然段中表示动作的词。

_______________________。

【4】小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？

____________________。

10、快乐阅读，我能行：

灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

（1）本选段选自《   》 ，这是一篇（   ）。

（2）灰尘的主要来源是___________________________ 等。

（3）灰尘是怎样使阳光变得柔和的？

________________________________________________________________________________________________________________________

（4）古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。

“古往今来”是指  ____  ；“拂拭”是指 ______ ，“勿”是“____ ”的意思，“尘埃”就是 ____ 。

这句话的字面意思是:____________________________ _____________________________

_______________________________________________________________________________

11、阅读展示厅。

虫儿歌

什么虫儿嗡嗡嗡？ 什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？

蜜蜂飞来嗡嗡嗡，萤火虫儿提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。

1.用“ ”画出带问号的句子。

2.把虫儿的名字用“○”圈出。

12、课外阅读

12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……

母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭的咆哮:“这么美的世界,我却再也看不见……这一生,我除了在黑暗中无声无息地死去□还能做什么□我这样活着又有什么意义□”这时,寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么,但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。

第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费。

他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。

创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人。虽然,你看不见你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,让这个世界看见你!’后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在“□”里填上恰当的标点符号。

【3】在文中找出下列词语的反义词。

口若悬河—( )            兴高采烈—( )

【4】用简短的话概括本文的主要内容。

【5】父亲一向寡言少语，但他的一句话却彻底改变了儿子的人生，请用“　　”画出父亲的话。

【6】读了这篇文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请联系实际谈谈自己的感受。

13、阅读短文，回答问题。

心灵之灯

表姐从事特殊儿童教育工作，使我有机会和那些由残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。

他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子吗？”。

这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？‘火’是红的”。

“那‘红’一定很烫呀！”他说。

我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”

“那‘红’一定可以给你们带来光明了？”

“我们身体里的血也是‘红’的。”

“那‘红’一定是流动的。”

我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有“黑”的颜色。我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。

这时，盲童自言自语地说：“‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”

我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！

“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细昤听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地叫。

他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的声音。

他是用心在领悟这个世界。而我们这些正常人只是运转我们的感官。

他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全，老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不熄的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失了方向，已经不能够承受生活的平凡之美？

【1】写出下列词语的近义词。

笨拙（______）               聆听（______）

【2】请简要概括本文叙写了有关“盲童”的两件事：

①_______________

②_______________

【3】面对这位“盲童”，每个人都会怦然心动，文中的“我”情绪发生急剧变化。请分別选出下列情绪变化的原因。（只填序号）

“颓然”的原因是__________，“愕然”的原因是__________，“黯然”的原因__________。

A．对盲童细腻的心灵世界的惊讶                   B．对自己感触不到生活美好的自责

C．同情盲童的不幸

请你写两个带“然”的成语: _______________________

【4】为什么说他是不幸的，却乂是幸运的？请用“     ”画出写他不幸的语句，用“﹏﹏﹏”画出写他幸运的语句。

【5】文章结尾时写了“瞎婆点灯”的故事，其目的是什么？

__________________

【6】读了本文你明白了什么道理？请写下来。

__________________

14、阅读短文，完成练习。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益， 那该多好啊？我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界是否分得清嫩芽和“土香草”？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？

【1】给下列加点字选择正确的读音，用“√”标示。

扯（chǐ chě）断   草茎（jìng  jīng）   反复（fù  fú）  琢（zuó  zhuó）磨

【2】用“   ”画出描写羊吃草的句子。

【3】文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？

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15、句子练习。

(1)改为反问句：水是九寨沟的灵魂。

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(2)修改病句：美丽的九寨沟越看我们越可爱。

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(3)缩句：下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。

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16、按要求完成句子练习。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

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（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

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2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。（缩句）

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3.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）

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4.女娲把五彩石装到一个大盆里。（改为“被”字句）

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17、下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写几句话。

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18、照样子写句子。

例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

岩石上长着珊瑚。

（1）海滩上有拣不完的美丽的贝壳。

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（2）每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

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19、按要求改句子。

1.他把小鱼扔进大海里。 （改为被字句）

__________________________

2.教室被小明扫干净了。 （改为把字句）

__________________________

20、按要求修改句子。（6分）

（1） 小花猫打碎了花瓶。

把字句：  

（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。

被字句： _

（3） 我在教室里写作业。

扩句： ___

21、看图写话。

图中的小女孩和老奶奶之间发生了什么事情？仔细观察下图写一写。