福建省漳州市平和县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、找出下列词语的反义词。

重—________   长—________    上—________

2、补全下列成语

1．前仆（_____） 负荆（_____） （_____）扬威 （_____）洋洋

2．井然（_____） 始料（_____） （_____）相接 （_____）分文

3．古色（_____） 马马（_____） （_____）澎湃 （_____）释手

4．无穷（_____） 默不（_____） （_____）置疑 （_____）称赞

5．失魂（_____） 不怀（_____） （_____）百态 （_____）不明

3、比一比并组词。

湿( ) 密( ) 棉( ) 形( )

温( ) 蜜( ) 绵( ) 型( )

4、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________！”我能写出所填句子的意思：________

5、根据拼音在括号里写出相应汉字。

2020年，一场百年不遇的次zāi   nàn( )突然降临在武汉，并迅速向全国màn   yán( )，人民遭受着严重疫情wēi   xié( )，无数白衣天使shùn   jiān( )化身钢铁战士，冲向疫情最前线，用血肉之躯为亿万民众的健康筑起了一道安全pínɡ   zhànɡ( )。举国人民也团结一心、众志成城,很快打赢了这场没有xiāo   yān( )的战争。

6、诗词曲鉴赏。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是(   )

A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________________________。

7、阅读古诗，回答问题。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】给带点的字选择正确的读音。

枫（fēn  fēng）桥夜泊(bó  pō) 

月落乌啼（dì  tí）霜满天，江枫渔火对愁眠（mín  mián）

姑苏城外寒山寺（sì  shì）

【2】判断下面说法是否正确，对的打上“√”了，错的打上“×”  

（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_______） 

（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_______） 

（3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_______） 

（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_______）

【3】在诗中作者写了   种景物，分别是 。这些景物的特征是 通过景物的描写，表达了作者 的思想感情。

8、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

［宋］     

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

             ，          。

【1】把诗句补充完整，并写出作者。

【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________

【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（  ）的修辞方法。（多选）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

D．对比

【4】对前两句诗理解不正确的是（    ）

A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。

B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。

C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。

【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？

________________________________________

9、抗日英雄赵一曼

“九一八”事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰骋于白山黑水之间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。

一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供，但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。

在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半路上她不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经达到让她开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国……

日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：

我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。

我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿，长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。

1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。

【1】从文中找合适的词语填空。

( )的革命气节　　( )的民族气概

( )的日寇             ( )的呼喊

【2】联系上下文，解释下面的词语。

(1)闻风丧胆：_____________________________

(2)穷凶极恶：_____________________________

【3】“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”赵一曼有什么让儿子自豪的？

____________________________________

【4】赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺牲的理解。

____________________________________

【5】你还知道哪些革命英雄？请列举两到三位。

____________________________________

10、认真阅读下面的短文，回答问题。（18分）

（二）苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。( )那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课,(   )，每天顶着一(棵 颗）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。

得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而（慎重  郑重）地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要（戴  带）着帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

（1）在文中的括号里选择一个恰当的词语，用横线画出(2分）。

（2）在第一节的括号里填上合适的关联词（1分）。

（3）读文章，回答问题。

①“她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……”他们会商议什么？（3分）

②“她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？（3分）

③“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（4分）

（4）你喜欢海伦老师吗？为什么？（5分）

11、课外阅读。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我帮你背吧！”

好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友脚掌也磨出了血。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧，我们快要到山顶了！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他。 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

【1】在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪两个困难？概括一下写下来。

(1)______　 (2)_______

【2】徐霞客不叫苦的原因是什么？

________

【3】本文赞扬了徐霞客(　　)的精神。

A. 不畏艰险，勇于攀登   B. 关心别人，乐于助人   C. 热爱祖国大好河山

12、读课文，回答问题。（14分）

  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（1）用 画出文中的中心句。

（2）猫的古怪性格体现在哪几个方面？

（3）“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？

（4）《猫》的作者是著名作家（   ），他笔下的猫性格有些（ ），表现在三个方面：一是有时特别（   ），有时又特别（   ）；二是高兴时（ ），不高兴时又（   ）；三是有时无比（   ），有时又无比（ ）。字里行间，流露出作者对猫的（ ）之情。

13、课外阅读

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是

享受着大自然的思赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择莱，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

【1】给短文起一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。

【3】从文中找出具有下列意思的词语

（1）孩子气，天真。_________

（2）衬托，烘托。_________

（3）解除困境。_________

（4）遗失；遗漏。_________

【4】短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好记忆？请试着概括一下。

（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

（4）__________________________

【5】说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？

__________________________

【6】本文的结构特点是（ ）

A．首尾呼应

B．总一分

C．并列式

14、阅读课文选段，按要求答题。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一（       ）安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一（       ）缝：“哦，是小蜘蛛啊。①好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一（       ）又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

②小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】选择合适的量词填到文段中的括号里。  

张     个     条

【2】选文共______段。

【3】画线句子①中，老屋“再站一会儿”是为了____________________________。

画线句子②中，“老屋到现在还站在那儿”是因为_____________________。

【4】你愿意老屋倒下吗？为什么？

__________________________

15、用自己的话转述别人说的话。

李伟对我说：“今年暑假我再来广州找你玩。”

______________________________________________________________________

16、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

________________________________________________________________________

(2)妈妈做好了饭菜。

________________________________________________________________________

例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

________________________________________________________________________

(4)同学们读起书来。

________________________________________________________________________

17、把下列句子改为陈述句。

（1）你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。

_____________________________

（2）难道雨来不是一个小英雄吗？

______________________________

（3）从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？

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18、小兴安岭是一座美丽的大花园。（仿写一个比喻句）

_________________________________

19、照样子，用加点词仿写句子：

例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

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20、读一读，用加点词写句子。

（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

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（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……

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21、习作。

我们经常要外出，比如上学、去朋友家、上集市或和朋友一起游玩……在外出时我们会遇到许许多多的事情，有些使你感到有趣，有些让你久久难忘。请你选择一件外出时遇到的事情写一写，注意写出你对这件事的看法。内容要具体，语句要通顺（可另附纸张。）