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1、组词。
币_______ 蒸_______ 辈_______ 挪_______
巾_______ 丞_______ 翡_______ 娜_______
2、按要求填空。
（1）我们家乡的桂花一般在________开放。《桂花雨》的作者是________，全文表达了作者________的感情。
（2）________，流响出疏桐。________，非是藉秋风。作者：________
（3）盛年不重来，________。________，岁月不待人。作者：________
（4）默写课文《白鹭》第5自然段。
_____________________
（5）写一首你课外诵读的诗歌（包含题目、作者）。
______________________
3、古诗文填空。
1. _________ 出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，___________在人间。
2.九州生气恃风雷， _______究可哀。我劝天公重抖擞，________________ 。
3.千里黄云 ________ ，北风吹雁________ 。__________ 无知己， _________________ 。
4.黄河远上白云间，一片孤城________ 。 ________怨杨柳，____________________ 。
5. ___________________ ，_______ 人未还。但使龙城_________ ，不教胡马 ___________ 。
6.西塞山前 _______ ，___________________ 。青箬笠，绿蓑衣， _____________________ 。
7． _______________________ ，柳暗花明又一村。
8．大漠 ________ ，长河 ________ 。
9．会当凌绝顶， _______________ 。
10．但愿人长久， _________________ 。
11．不积跬步， _____________ ；不积小流，_______________ 。
12． ____不能淫，________ 能移，_____ 不能屈，此之谓大丈夫。
4、根据具体描述，在括号里填上适当的成语。
1．这件衣服颜色搭配合理，样式也不错，就是稍微小了些。（_____）
2．爸爸带我和弟弟去游乐园，回来时，弟弟还一步一回头地望着游乐园。（_____）
5、读拼音，写词语。
jīng líng mèng xiǎng ā yí
（______） （______） （______）
yóu xì zhōu wéi huǒ yào
（_____） （______） （_____）
jù zi pì gu sēn lín
（____） （_____） （_____）
6、望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是：______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
7、课外阅读。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
【1】文中画线的句子用了（ ）的修辞方法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
【2】朗诵这首诗时，要用（ ）的语调。
A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢
C.高昂、响亮
【3】你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢？
__________________________________
【4】仔细阅读诗歌，说一说妹妹的希望是什么。
__________________________________
8、古诗阅读理解。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________，_____________。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：______ 不识：______
【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：____________，____________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？请用诗中的原句回答。
_________________________________
9、课内阅读。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】拼音小关卡。
（1）这些箱子太zhàn（____）空间了，赶紧搬出去吧！
（2）奶奶做棉被的时候，把棉花pū（____）得那么jūn yún（_______），被子用起来一定很舒服。
（3）我zhú jiàn（______）学会了dié（____）被子。
【2】写出句中加点词语的反义词。
（1）细丝慢慢变成弯曲的了。（_______）
（2）那些叶子绿的是那么新鲜。（_______）
（3）吃了点药，我觉得舒服多了（_______）
【3】根据意思写词语。
（1）吸引人们的注意。（_____）
（2）分布或分配在各部分的数量相同，时间的间隔相等。（___）
（3）相同的东西一层层堆积起来。（_____）
【4】按要求写句子。
（1）爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）
___________________
（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）
_________________
【5】为加点字选择正确的读音，打“√”。
舒服（shū sū） 茎部（jìng jīng）
弯曲（qǔ qū） 瞧见（qiǎo qiáo）
10、读文段，完成练习。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】从“到处都是”可以体会到______，从“懒洋洋地蠕动”可以体会到______
A．海参个头很小 B．海参数量很多
C．海参行动起来非常可爱 D．海参行动起来非常迅速
【2】关于句中对大龙虾的描写，理解不正确的一项是（ ）
A．句中把大龙虾身上的壳比作铠甲，写出了壳的坚硬。
B．这句话把大龙虾当作人来写，形象生动地写出了大龙虾威武的特点。
C．“划过来，划过去”写出了大龙虾在海底来回移动的样子。
D．这句话主要强调了大龙虾的个头非常大。
11、拓展阅读。
我爱乡村的夜晚
6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的（yī chén bù rǎn）。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！
眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时地还抬起头来，面对充满（shī qínɡ huà yì）的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
认真阅读文章，完成文后练习。
坐在教室门口的“讨饭”男人
这是一个高级英语培训班，开班的第一天，参加培训的学员陆续来到了教室。这是怎样的一批人啊！他们都怀揣着出国梦，个个气宇轩昂踌躇满志。
教室门前的台阶上坐着一个中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲备，眼睛盯着自己脚上的那双落满灰尘的旧皮鞋，似乎不敢正视从他身边走过的这些天之骄子。他的身边还放着一只大茶缸。多么可怜落魄潦倒的男人啊！有人不由自主就往他身边的大茶缸里扔了几枚硬币。真是人同此心，想想自己就要出国深造前程似锦，再看看眼前的这个男人，施舍吧！不一会儿，大茶缸里就装满了钱。
上课时间到了，只见那男人端着个大茶缸走进了教室，站在了讲台的位置，甚至还对着话筒吹了吹。人们的同情心变成了厌恶心，钱都给过你了怎么还来捣乱，是不是神经不正常，快把他撵走！有人就去喊管理人员了。管理员来了，说，老师不是来了吗？怎么还吵！这位老师可是我们花高薪挖来的，一流的学者，好好听吧！说完就走了。
老师开口就用流利纯正的英语说，刚刚我在思考问题，没注意到这个大茶缸里盛满了钱，也不错，算是意外收获吧。每天讲课多，要喝许多水，干脆就用个大茶缸。到处奔波顾不上修饰仪表有些对不起大家，表示歉意！不过请记住，什么时候都是用实力说话的！尤其是现在这个知识经济的时代！他一扫委顿之态，显得那样成熟睿智、干练自信。不知什么时候，讲台上的大茶缸里已盛满了水。
【1】写出文中划线词的近义词。
疲惫________ 似乎________ 捣乱________ 撵走________
【2】仔细读全文，按要求回答问题填空。
①“大茶缸里就装满了钱”是因为大家________；后来“大茶缸里盛满了水”是因为________。
②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲惫”“落满灰尘的旧皮鞋”是因为________．
【3】在文中用“______”划出能体现“一流的学者”风采的词句。
【4】理解句子，回答问题填空。
A“不过请记住，什么时候都是用实力说话的！”句中划线词“实力”是指什么？________
①金钱财富；②知识能力；③权力地位
B老师的这句话告诫这些“天之骄子”，要他们记住什么？________
①不要看不起穷人；②不要自以为是；③要有真才实学，不能以貌取人
12、认真阅读下面的短文，回答问题。
拐弯的回头
①一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跳着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。
③弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
④弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
⑤虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是（ ）
A．弟弟
B．同学
C．爸爸
D．“我”
【2】找出弟弟心情变化的语句写在下面的横线上。
（1）弟弟碰见爸爸时_________________________________
（2）爸爸自己走了后__________________________________
（3）爸爸在拐弯处回头时________________________________
【3】本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。请再次阅读短文第④自然段，回答：
（1）这一动作发生的时间是：_________________；这一动作发生的地点是：_______________。
（2）最能表现爸爸此时神态的词是：_____________；最能表现爸爸对弟弟关心的动作是：__________。
（3）这一动作体现了爸爸的性格是：_________________________
【4】请你根据自己的理解，将下面的句子补充完整。
父爱像___________________________________________
13、阅读。
《花钟》节选
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来……
【1】这段话的大意是__________________。
【2】这段话，按照_________顺序，列举了_________、_________、_________、_________、_________和紫茉莉开放的时间和样子。
【3】“睡莲从梦中醒来。”用_________的修辞手法描写睡莲开花了，读了这句话，我仿佛看到_____________。我也能用这种修辞手法写一写自己喜欢的花：______________。
14、阅读
阅读短文回答问题。
比脖子
长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去
【1】文中写了 、 和 在一起比脖子的事。
【2】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?( )
A. 因为它们的脖子太细了,没有水牛的脖子结实。
B. 因为水牛的脖子能给自己带来方便,而它们的脖子却不能。
C. 因为水牛想的是自己的脖子结实,可以为人类干活,而它们只为自己着想。
15、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。
_______________________________________________________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。
_______________________________________________________________
16、句子乐园。
【1】修改病句
a.这个活动对我很感兴趣。
b.我回想起过去的往事。
【1】照样子写句子：
爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”
妈妈 说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”
3.根据“自然”的不同意思造句。
a.自然（天然的，原来就有的） ——
b.自然（理所当然） ——
c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——
17、改“把”字句和“被”字句。
（1）我从缸里捉起几只较大的虾。
_____________________________ _____________________________
（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。
_____________________________ _____________________________
18、把肯定句改成双重否定句。
我爱听这表的声音。______________________________
他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
______________________
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
_______________________
20、改成被字句。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
__________________________________
21、习作。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈地扩散……
读了这段话，你想对母亲说些什么？请以“母亲，我想对您说”为题，写一封信。要求语句通顺，内容具体，格式正确，写出自己的真情实感。字数不少于400字。
