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1、查字典，填空。
“涂”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“涂”在字典中的解释有：①使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上；②随意地写字或画画；③抹去；④泥。
给下列词语中的“涂”选择恰当的解释。（填序号）
涂鸦（______） 涂抹（______） 涂炭（______） 涂改（______）
2、给加点的字加拼音
首都（______） 好（______）人 纳闷（______） 朝（______）霞
都（______）要 爱好（______） 闷（______）热 朝（______）着
3、古诗动物园。（填动物名称）
（1）小荷才露尖尖角，早有____立上头。
（2）江上往来人，但爱____美。
（3）两个____鸣翠柳，一行____上青天。
（4）两岸____声啼不住，轻舟已过万重山。
（5）竹外桃花三两枝，春江水暖____先知。蒌蒿满地芦芽短，正是____欲上时。
（6）柴门闻____吠，风雪夜归人。
（7）牧童骑____，歌声振林樾。
4、在横线上填入划线字正确的拼音。
________ ________ ________ ________
中奖 中间 凑钱 启奏
________ ________ ________ ________
戒尺 洁白 一枚 灭火
5、读拼音，写词语。
cāo chǎng chóng dié kòng xì
（_______） （________） （________）
kū wěi yè bǐnɡ jūn yún
（_______） （_______） （_________）
6、古诗阅读
清明
___________________，___________________。
___________________？___________________。
【1】默写古诗
【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。
【3】诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。
【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）
A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠
【6】想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。
______________________________
7、现代诗歌阅读。
绿与丹
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙噪中翁动，生命在炽热风雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五色斑斓。
【1】下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满着生命。
B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。
C．生命的价值在于运动。
D．生命中既有幸福，也有苦难。
【2】诗中说“枫叶如丹”，我们知道“丹”就是（_________）色。“秋天到了”，何止枫叶如“丹”呢！想想果园里（__________）如“丹”，花园里（____________）如“丹”。
【3】这首诗歌颂的是（ ）
A．红与绿。
B．生命。
C．播种与收获。
D．希望与收获。
【4】诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么？大自然为什么会有这“绿与丹”的演变？
_______________________________________
8、阅读下面的古诗，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写_____________和_____________，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“_____________”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以_____________态美的感受；“孤帆一片日边来”是_____________望，一个“_____________”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。
【2】“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象的虚景。说它是实景，理由是_____________，说它是虚景，理由是________。
【3】对本诗内容理解不正确的一项是（ ）
A.“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。
B.这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。
C.这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。
D.这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。
9、初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我循声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿绿色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。
我虽然与他素不相识，不知怎么，却情不自禁地跑到军人的面前，关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。（ ）他不断地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不停地跑着，跑着。突然，他拄的一条拐杖用力过猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他起来，（ ）“不，我自己能起来的！”他的语言中有一种不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着，可此时，它显得是那么有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，（ ）虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗透出了晶莹的汗珠。
我望着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢和那一条不屈的腿，是那么的高大！我想，前天，他可能在运动场上奔跑；（ ）昨天，他可能在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更猛烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……
【1】给文章选一个最恰当的题目（ ）。
A．西湖的早晨
B．我爱军人
C．不屈的腿
D．奇怪的脚步声
【2】军人跌倒后的神态经历了怎样的变化？请通过变化推测他的心理活动。
_____________________________
【3】文章画“ ”的语句分别表现了人物什么品质？请将序号填在句前的括号里。
①热爱祖国，勇敢无畏 ②自强不息 ③顽强拼搏 ④坚强不屈
【4】为什么说“军人”的形象是高大的？
_____________________________
【5】由军人的一言一行，你想到了哪一则名言警句呢？请你写一写。
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10、共工怒撞不周山
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
【1】这句话描写了___________。
【2】撑天的柱子被撞断后有什么后果？连一连。
天 裂开了一道道黑黝黝的深沟
地 从地下喷涌而出
洪水 从山林里跑出来残害人类
野兽 露出一个大窟窿
【3】看到这种情况，人们会怎么样？用四字词语来形容一下。
____________ ____________ ____________
11、读短文,完成后面的练习。
我们永远是老师的花
你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编一个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
您给我们阳光般的暖意，您用汗水把禾苗灌溉（guàn gài）。您的眼睛像明亮的星星，您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。
无论走到哪里，我们永远记住您的情；无论走到哪里，我们永远记住您的话；无论走到哪里，我们永远记住您的爱；无论走到哪里，我们永远是您的一朵花。
【1】短文共有_____个自然段，第二自然段共有_____句话。
【2】老师的眼睛像______，老师的歌声像_______，把_______带给__________。
【3】我们永远会记住老师的_______，老师的________，老师的_________。
【4】我想送给老师一句话。
___________
12、课内阅读
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗．小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
【1】选段出自课文《_________》，作者_________。
【2】选文写了哪两个生活片段？
_______________________________________________________
【3】比较选段中的划线句与下列改句，说说原名表达的妙处。
例句：老天不负苦心人，我考取了。
____________________________________
【4】结合选段，分析父亲的形象。
___________________________________
13、阅读短文，完成练习。
种鱼
农民（nóng mín）把玉米种在地里，到了秋天，收（shōu）了很多玉米。
小猫（māo）看见了，把小鱼种在地里。他想（xiǎng）：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
【1】短文共有( )个自然段。
【2】小猫能收到小鱼吗？（在正确答案后面打“√”）
①能（ ） ②不能（ ）
【3】猫为什么收不到小鱼？( )（请选择下面正确答案）
①因为小鱼生活在水里。 ②因为收到了玉米。
【4】用“ ”画出小猫心里想的话。
14、课内阅读。
①于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
②胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
③在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
⑤胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
屋顶（dǐn dǐnɡ） 飘动（piāo piào）
【2】照样子，用加点的词语写句子。
例：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
________________________
【3】胡萝卜先生的长胡子先被小男孩用作放风筝的线，后来又被鸟太太用来______________。
【4】胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，还会发生什么事呢？请接着往下写。
________________________
15、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）
_______________________________
16、按要求写句子。
（1）红军用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来。（改成“被”字句。）
（2）沙洲坝的人民不能忘记毛主席。（改成反问句）
（3）毛主席请来村干部和几位老人商量打井的事。（将加点的词语换个词语，句子的意思不变。）
（4）路远水流小。 很少有人去那里挑水。（加上恰当的关联词语）
（5）为了铭记世代毛主席的恩情，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。（修改病句）
17、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。
______________
18、按要求做。（8分）
（1）我读书。（扩句）
（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）
（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句）
19、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
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20、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
21、看图写话。
仔细观察图片，图上画的都有谁？他们在什么地方？在干什么？心情怎么样？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替）
