福建省厦门市湖里区2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词。

kuān kuò（____） 　lǒng zhaò  （____） suí  yù ér ān （______）

càn  làn（____）   zhòu yǔ  （____） rén jì  hǎn zhì（______）

2、填上合适的词语。

轻轻地（ ） 眯眯地（   ）

慢慢地（ ） 伤心地（   ）

认真地（ ） 高兴地（   ）

3、写出下列句子的表达方式。

（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。( )描写

（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的……”( ) 描写

（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( )描写

4、课文回顾。

（1）根据课文内容填空。

《七颗钻石》这篇课文小姑娘手中的木水罐给小狗舔了点水变成了

（_______），给母亲喝了点水又变成了（______），给过路人喝水变成了（_______）。这一次次的变化，说明了（_____）的力量是伟大的；《倾斜的雨伞》是通过我和外公在雨中那把大伞所表现出来的温馨的亲情，让我们学会了（_______），懂得了（_______）；苏轼的：“旧书不厌百回读，（___________）。”黄庭坚“读书欲精不欲博，（____________）。”让我懂得了怎样读书，怎样做事。 

（2）根据课文内容判断

①《礼物》一文中“牺牲”的意思是“我”和姐姐放弃自己的喜欢的礼物（______）

②《一串红璎珞》中外祖父是位懂得如何教育孩子人，他教会了我如何做人。（____）

5、圈出每组词语中的错别字，并改正。（8分）

（1）启盼 注视 围栏 金属 ________

（2）盘旋 得意 热闹 安图索骥 ________

（3）狡黠 清淅 棉里藏针 人声鼎沸 ________

（4）一如即往  忐忑不安  高瞻完瞩 ________

6、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

7、阅读与欣赏。

江　南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】这是一首(　　)。

A. 唐诗 B. 汉代乐府诗 C. 宋词

【2】“田田”的意思是(　　)。

A. 一块块农田 B. 耕作 C. 荷叶茂盛的样子

【3】“鱼戏莲叶间”这句诗歌运用了(　　)的修辞手法。

A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张

【4】这首诗通过对莲和鱼的描写，表现了(　　)快乐的心情。

A. 孩童 B. 采莲人 C. 鱼儿

【5】这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。请用自已的话把这个场景描述出来。

_________________________________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

[王师]指南宋朝廷的军队。[乃翁]你们的父亲。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。（填序号）

A．悲伤痛心       B．委婉含蓄       C．悲愤讽刺       D．浪漫抒情

（1）朗读《示儿》应读出_______________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_______________的感情。

【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是_________________，从题目中我能了解到的信息是___________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_____________，围绕诗题我提出疑问：___________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”诗句的意思，并体会其表达了诗人怎样的情感。

________________________

【阅读链接】陆游年幼时正当金人入侵，他长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受爱国教育，早就树立了抗金复国的理想。公元1164年，陆游向张浚（南宋的抗金名将）献策出师北伐。公元1171年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

9、阅读《滚铁环—致童年》，完成习题。

滚铁环——致童年（节选）

王小明

制作铁环，看起来简单，但是要把它制作成一个标准的圆环并不容易。也许是年龄小的缘故，我往往倒腾了老半天还是一个畸形的圆环。拿着它试着在地上滚，铁环左摇右摆、忽高忽低，样子很别扭，很难操纵。这个时候，我就蹲在地上，小声抽泣着。难受于自己的铁环不如人家的圆滑。大人看见了，就伸出援助之手，三两下就把铁环弄圆滑了。我便欢欢天喜地地找伙伴们玩去了。

由于做铁环的铁丝不够粗，玩着玩着，磕磕碰碰以后，铁环又成了畸形的圆圈。铁环滚起来又左右摇摆，忽高忽低，就像一个醉汉，你拉他往左边走，他偏往右闪去。这个铁环成了我的心病。

我多想跟耍赖聪一样，拥有一个黑而发亮，又十分厚重的铁环。耍赖聪有这样的铁环缘于他二伯是个电焊工。拥有这样的铁环是我当时的最大愿望，当一名电焊工成了我当时最大的理想。这样的铁环滚起来很有气势，一路“嗖嗖”的，像坦克一样威猛开去。用现在的话说，那就是飞机中的战斗机。最终，我还是把自己的愿望埋藏在心底了，前后用过的几个铁环都是用锈迹斑斑的废铁丝做成的。

有一次，几个伙件拿着铁锤敲一根废弃的电线杆，花了整整一天时间才把裹在钢筋上的水泥敲掉。中午饭大家轮着回家吃，每个人都是扒拉几下饭，就匆匆赶回“工地”。战利品就是每人分得一两根细长的钢丝。分到的钢丝大概可以做两套铁环吧。应该不会再多了，因为那根电线杆本身就很瘦小。从那以后，我再也没见过那么瘦小的电线杆了。

学会滚铁环以后，我们更多的是组织比賽。比赛办法非常简单，从平地的这头滚到平地的那一头，看谁最先到达。人多的时候，我们就进行接力赛。当时，几乎每个孩子都会滚铁环，无论男女。接力赛前先要进行“黑白配”。“黑白配”往往要花掉一些时间，八人十人的要达到同样的“黑和白”并不容易。现在想想，当时不采取更简单的方法组织比賽。也许“黑白配”本身就是一项好玩的游戏吧。接力比赛开始了，场地上响起加油声、呐喊声，既紧张又刺激。我们像球类比賽一样，采用五局三胜制或七局四胜制。比赛往往比得欢烟袅袅，日落西沉，大人们各自喊着自己的孩子回家吃饭，才善罢甘休。

【1】第1自然段中，“我”“小声抽泣着”的原因是什么？（       ）

A．自己的铁环不如人家的圆滑。

B．自己制作铁环的技术不好

C．看到别人的铁环好而妒忌。

D．看到铁环又成了崎形的圆圈

【2】大人为什么“三两下就把铁环弄圆滑了”，下列说法合适的是哪一项？（       ）

A．大人在敷衍“我们”小孩子。

B．铁环本来就比较圆，很容易把它弄得更圆滑，

C．大人的力气大，很容易弄圆滑。

D．大人学过电焊，不费什么力气就弄圆滑了。

【3】第4自然段中加点的词语“战利品”具体是指什么？（     ）

A．废弃的电线杆

B．两套钢丝做的铁环

C．自制的畸形圆环

D．一两根细长的钢丝

【4】根据阅读任务，说说你的阅读方法。

阅读任务：“我”的心理变化过程

我的阅读方法：先_______________再找到相关内容，把_______词语找出来：难受→( )→( )→( )

【5】有人认为，文中画“ ”的句子两次细致地写了畸形的圆环左右摇摆难以操纵，这样写很啰嗦，你同意吗？请联系文本信息说出你的观点和理由。

_______________________________________

10、阅读平台。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】选文开头引用了一个神话传说，这个神话传说的名称是（    ）

A．夸父追日

B．羿射九日

C．女娲补天

D．盘古开天地

【2】从写作上看，作者引用这个传说开头的作用是（    ）（多选）

A．引出本文说明的对象

B．揭示这个传说的荒谬

C．说明太阳离我们很远

D．增强读者阅读的兴趣

【3】从内容上看，选文说明了太阳的特点是______。选文中运用的说明方法有_________（写出两种即可）等。

11、阅读。

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

【1】“得心应手”中“应”字的读音是_______，意思是_________。

【2】从文中加点的词和画波浪线的句子可看岀，“我”是一个（     ）的孩子。

A．十分顽皮，不听话

B．好胜心很强

C．很有自尊心，不屈不挠

【3】画“ ”的句子用了_____修辞手法，表达了“我”( )的心情。

A．快乐            B．懊恼        C．悔恨

【4】选择一个词语，仿照例子运用动作描写来表现它。

例：害怕       我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

______________

12、阅读课内片段，完成练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

【1】“他们”指______________，它们”指______________。

【2】“向晚”的“向”的意思是（　　）

A.对着 B.将近 C.向来

【3】读了这段话，我体会到：____________

13、   第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇（cún chún）上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:

“妈妈，下呢，还在下呢!”

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）着脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落□它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃□滴答□滴答滴答□

【1】在（ ）里选择正确的注音、字形，或填上合适的动词。

【2】在文中“□”处依次填入标点符号。

【3】理解词语：理直气壮：______________________。

【4】文中画“~~~”的句子运用了______的修辞手法，写出了我__________的心情。

【5】结尾处又提到雨点儿在“我”头顶和肩膀上起劲儿地跳跃，发出滴答声。这样写有什么好处?

_____________________________

【6】你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?_____________________

14、课内阅读。

海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

【1】这段话是围绕哪一句来写的？请用“   ”画出来。

【2】这段话写了________、________、________、_______、_______和_______几种动物。

【3】你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

__________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为不带问号的句子：______________________________________________________

(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

改为陈述句：______________________________________________________________

（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

缩写句子： _______________________________________________________________

（4）我们要运用和理解学过的成语。

修改病句：___________________________________________________________________

16、照样子，补充句子。

（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。

________很______，______也很_______。

（2）广场上的升旗仪式非常壮观。

______________非常__________。

（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

__________飞快地_____________。

17、按要求写句子。

1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）

________________________________________________________

2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）

___________________________________________________________

3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

________________________________________________________

18、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）

________________

19、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

20、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

_________________________________

21、写作

通过本课的学习，相信同学们一定被小女孩的精神深深震撼了，根据课文内容写一篇读后感，选择自己感受最深部分的去写。要求：感情真实，不可抄袭。（400字左右）