福建省泉州市金门县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、先把词语补充完整，再根据意思选择词语。

（1）补充词语。

①( )寡语       ②( )自语

③( )活现       ④( )日丽

⑤( )信( )疑       ⑥( )张( )望

（2）根据意思选择上面合适的词语填空。（填序号）

A．平时说话不多。( )

B．和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。( )

C．形容这里那里地到处看。( )

D．自己跟自己小声说话。( )

E．自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。( )

F．有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。( )

2、读语段，根据拼音写词语，给加点字注音。

阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事：《三国演义中》鲁肃知道dū   dū______周瑜dù   jì______诸葛亮的才干，对诸葛亮的请求照办，调( )度了二十条船帮助诸葛亮，曹操不知xū   shí______，派一万多名弓弩( )手朝江上放箭。《水浒传》中，武松看到bǎng   wén______才知真的有虎，但怕店家chǐ   xiào______，于是sī   zì______慢慢走上山冈( )；武艺高强的绿( )林好汉们，经常挺起xiōng   táng______，为兄弟们摇旗nà   hǎn______……

3、比一比，再组词。

西（______）里（______）自（______）把（______）立（______）

四（______）果（______）白（______）巴（______）力（______）

4、多音字组词语。（每空1分，共8分）

5、比比组词。

小（______） 人（______） 目（______） 了（_______）

少（______） 入（______） 木（______） 子（_______）

6、课外阅读。

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

【1】“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

___________________________

【2】诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

_______________________

7、古诗阅读

采薇（节选）

昔我__________矣，杨柳依依。

今我________思，雨雪霏霏。

______迟迟，栽渴载饥。

我心______ ，莫知我哀！

【1】补充诗句。

【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。

【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。

雨：A．yǔ（       ）B．yù（       ）

迟迟：A．迟到（       ）B．迟缓的样子（       ）

载：A．zǎi（       ）B．zài（       ）

莫：A．不要（       ）B．没有人（       ）

【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。

【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。

8、阅读诗词，回答问题：

红军不怕远征难，

万岁千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：_____________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

_____________________

【3】这首诗从表达方式的角度看，属于________；从体裁的角度看，属于_________诗。

【4】对这首诗欣赏有误的一项是（ ）

A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下了轻快豪迈的感情基调。

B．诗的颔联描写了红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪上草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。

9、我会阅读短文，完成后面的练习。

小猴子栽树

春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！

小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”

小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。”

小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树四年就能结杏子！”

小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”

小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。

小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了……

几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。

猜猜下面句中加点词语的意思，让词语和词意手拉手。

小猴子的心凉了。                                      到处都是，形容很多。

小猴子吹嘘自己的桃树长得好。                  比喻灰心或失望。

漫山遍野的果树丰收了。                            夸大地说出自己的优点。

10、阅读

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸是肥沃的土地，老百姓都在那里种着庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一条金牛。只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去，湖里的金牛就出现了。它吐大水，霎时间湖水又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天，湖底的金牛又露出身子吐水，老远就能看见它那金黄黄的脊背和翘起的双脚。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官的耳朵里，他高兴极了，当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官，县官想出了一条坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁！”住在湖边的老百姓，都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（ ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了九九八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它那身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（ ）。县官一看搬不动，就对百姓说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两！”可是老百姓都站着不动不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土，双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下把他们全都卷到巨浪中。立刻湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水再也没有干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。

【1】根据要求，选择合适的答案，将序号填在括号里。

（1）根据第①自然段的信息，以下说法有误的是_____

A．从前西湖叫金牛湖，湖底住着金牛。

B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。

C．老百姓在西湖边过着安乐的日子。

D．只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。

（2）联系上下，第③④自然段括号中应按序填上_____

A．含着泪 暗暗高兴 B．默默地 胆战心惊

C．使劲儿 愁眉苦脸 D．愤怒地 欣喜若狂

（3）第③④自然段画横线的问句_____

A．都是明知故问的反问句 B．第一句是反问句，第二句是设问句

C．都是自问自答的设问句 D．第一句是设问句，第二句是反问句

（4）这个民间神话故事，表达了怎样的思想感情？_____（多选题）

A．对金牛的善良心灵和无畏精神的赞美。

B．对以县官为代表贪心凶恶的统治阶级的嘲弄和憎恨。

C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪图钱财的本性。

【2】概括、梳理短的主要内容，完成练习。（每行总字数不超过25个字）。

11、阅读理解

美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣声此起彼落地传来。这里的叫声刚落下，那里的叫声又响起来，好不热闹。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云。深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们一段美好的时光和收获的喜悦。

【1】写出下列词语的近义词。

凉爽________     呈现________     辛劳________

【2】注意带点的字，照样子写词语。

堆积如山    挥汗如________   守口如________    度日如________

如诗如画    多彩多姿________

【3】选择合适的方法，理解文中带点词语意思。

①理解“此起彼落”，我选用的方法是________，它在文中的意思是________。

②理解“诗情画意”，我选用的方法是________，它在文中的意思是________。

【4】读短文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？再照样子写一句。

①走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰 ， 轻吻着大地。

_______

②飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼 ， 在野草间穿梭着。

_______

12、快乐阅读。

盼（节选）

有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看□是一件淡绿色的□透明的新雨衣□我立刻就抖开雨衣往身上穿□怎么□雨衣上竟然还长着两只袖筒□不像那种斗篷式的□手在雨衣里缩着□什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

【1】在“□”里填上合适的标点符号。

【2】“我”的新雨衣和斗篷式的雨衣相比有什么不同？

__________________________________

【3】“摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。”这句话说明了什么？

__________________________________

【4】“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”这句话衬托出“我”怎样的心理？

__________________________________

【5】文章中还有哪些句子体现出“我”盼望下雨的急切心情？试着找出一句，写下来。

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13、阅读。

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把雨伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱买一把吧？”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买把伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

 终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

 从此，一把黄油布伞伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

【1】给文章加个题目写在横线上。

【2】联系上下文解释下列词语。

沉思良久：________________________________

欣喜之余：________________________________

【3】“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指______________________

【4】“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明__________________，这句话表达了“我”______________________。

【5】用“ ”划出和第一自然段相照应的句子。

【6】省略号常见的用法有四种，下列句子中的省略号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。

①表示列举的省略； ②表示语气的停顿； ③表示语音未尽； ④表示时间延长。

A．看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……_____

B．下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的……_______

C．还有20米、10米、8米、5米……近了，更近了。_______

14、阅读下面课文片断，完成后面的题目。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（　　）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.（　　　）地从我身上（　　　）过，从我脚边（　　）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。

【1】这段文字出自《匆匆》一文，作者是现代著名作家____

【2】回忆原文，在括号里填上正确的字词。

【3】细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词语。

【4】文中画线部分的句子运用了_______的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。

____________________

15、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

_________________

16、按要求完成句子练习。

老师轻轻地推开了门。

（1）改为“把”字句：__________________________________________________

（2）改为“被”字句：________________________________________________

17、小鱼游到了小溪里。小鱼游啊游，游到了小溪里。

兔子跑到了山坡上。_________________。

18、按要求写句子。

1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)

2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)

3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。   (修改病句)

4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)

19、按要求改写句子。

1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)

2.洪水冲走了这里的房屋。

“把”字句:  

“被”字句:  

3.　　　　　　　　一起打扫了教室。   (补全句子) 

4.同学们都选举他。　他当少代会代表。   (把两句话合为一句话)

20、仿照示范，写句子。

例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

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21、习作。

只要拥有一颗热爱生活的心，你就会发现，生活充满诗意。请选择一处美丽的风景或一次精彩的活动，把它写成一首诗。题目自拟，注意语句通顺、简练，表达出自己的真情实感。