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1、在括号里填上适当的词语。
（ ）的信念 （ ）的史学家 （ ）的喜悦
值钱的（ ） 珍贵的（ ） 不可多得的（ ）
2、补充句子。
（1）_____________________，水帘洞洞天。
（2）牧童归去横牛背，__________________。
（3）渭城朝雨浥轻尘，__________________。
3、写出带有下列部首的字，并说说你的发现。
目：
口：
虫：
氵：
我的发现：
4、给下列加点字注音。
炫耀( ) 尘垢( ) 胆怯( ) 曝晒( )
赤脚( ) 阴霾( ) 涉及( ) 日晕( )
5、我会区别这些生字，再组词。（10分）
抬（ ） 娃（ ） 区（ ） 喝（ ） 已（ ）
治（ ） 洼（ ） 巨（ ） 渴（ ） 己（ ）
6、读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，
小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，
小鹅é é é，大家争着来赛歌：
a—o—e…
【1】小鹅是怎样叫的?________
7、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
8、古诗阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】诗中加点的“着”字应该读（ ）
A.zhe B.zháo C.zhuó
【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度
【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。
9、课内阅读。
《呼风唤雨的世纪》片段
人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近一百年中，他们那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】关注带点的词语，请仿照文中句式，用上“没有……没有……没有……也没有”写话。
______________________
【2】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的原意是什么？文中用这句诗来形容什么？
_____________________
10、( )的蜘蛛
小蚂蚁看着蜘蛛伸开八支脚，舒舒坦坦地趴在蜘蛛网上，根本不用东奔西跑，食物就自动送上门来，真是羡慕极了。他央求蜘蛛说：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好呀!”
“一劳永逸？“蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想又接着说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一夜，看看我们是怎么生活的，行吗？”小蚂蚁同意了。
夜幕降临了，小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来：她在网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张蛛网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。
蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解的看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。他从天黑忙到天亮，才织好新网。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么把网拆了重织？”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，从新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就得饿死了。”
蚂蚁又问：“你每天夜里都这样干活吗？”
蜘蛛说：“是的。我为了生存，每天不得不通宵达旦地干活，一天也不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆。不过我总是在夜里工作，许多人都不知道，以为我织成一张网就一劳永逸了。”
蚂蚁再也没问什么，下爬去。他一边爬一边想。他明白……
（1）联系上下文解释词语：
一劳永逸：
（2）小蚂蚁“一边爬一边想。他明白了……”蚂蚁明白什么了？（4）
语言的运用 （40）
11、阅读短文,回答问题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
【1】给这段文字加上一个标题：____________________ 。（不超过六个字）
【2】本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写出了两种不同姿态的荷花，一种是_________________ ，另一种是____________________ 。
【3】文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________
【4】上面这段文字具体写了哪几种景物？
________________________________________________
【5】片段中“颜色”一词的意思应如何理解？( )
A. 水给人视觉的色彩印象
B. 水对人显示的一点利害
C. 水的美的姿态
D. 五光十色的色彩
12、阅读课文片段，回答问题。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”这句话运用了_____的修辞手法。形象地写出了爬山虎______________。
【2】爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别是什么样子的？
_________________________________________
【3】你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎吗？
______________________________________
13、绽放的雪莲（8分）
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆（páo báo）哮，凛冽的空气中，雪山似乎在战栗（sù lì）。
前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄（bó báo）的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下就胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和（hē huo），战士笑呵呵……
歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步越来越迟缓。突然，她停了下来。路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里，像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到那件红艳艳的毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤病员流着泪回忆说，困乏时坐着雪地里，只觉得有人拼命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟悉的歌：翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……
所有人都沉默了。伤病脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
穿过岁月的悠远，70多年前，那许许多多美丽的壮烈的故事依然生动，依然鲜活。曾经有一个爱唱歌的小女孩，快乐地行走在这支波澜壮阔的队伍里，她唱过最响亮的歌谣，让疲惫的战士仰望天空，看到太阳；她跳过最动人的舞蹈，让受伤的老兵忘记伤痛，欣然而笑；她曾为一件普通的红毛衣欣喜不已、视若珍宝，在最危险的时候她又把自己最珍爱的东西，连同生的希望和力量，让给了自己的战友。
她还只是个孩子，那一年，她15岁。
（1）给文中加点的字选择正确的读音。（2分）
（2）“我们的小太阳又升起来了！”一句中，“小太阳”指谁？为什么称之为“小太阳“？（2分）
（3）“‘小太阳’的脚步越来越迟缓。”一句中，“脚步越来越迟缓”说明什么？（2分）
（4）文中为什么以“绽放的雪莲”做题目？（2分）
14、课内阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】联系上下文，解释词语。
（1）囫囵吞枣：________________________
（2）张冠李戴：________________________
【2】用“____”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子；用“~~~~”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。
【3】“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”中“这句话”指的是_____。这句话透出鲁迅先生_________的特点，表面看是_______，实际上是____________。
15、句子乐园。
【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）
【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
【3】要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）
【4】天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)
【5】抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）
16、普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯绝不归还火种。（用关联词把两句话连成一句）
_____
17、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
_______________________________________________________________ ______________________
18、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
____________________
19、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。
20、照样子，写句子。
例：路边开着花。
路边开着一大片五颜六色的花。
（1）山脚下种着树。
山脚下种着___________树。
例：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。
（2）______，好像________。
21、习作。
新编故事是不是特别有趣？我们也来编一编吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，创编新故事。要求：书写规范、整洁；语句通顺，争取新奇有趣。
