福建省宁德市福鼎市2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、写出近义词

唤醒—________     辛酸—________       委屈—________

2、联系上下文，依据音节写汉字。

老shǔ( )在我们生活中并不hǎn( )见，他喜欢昼伏夜行，且行迹yǐn bì( )。它是四害之一，huǐ( )坏庄稼，传播病jūn( )喝它的胆子很大，敢chuǎng( )金銮diàn( )，敢咬高压线，不怕kù shǔ( )，不惧严寒。

3、照样子，写词语。

(1).隐隐约约：_____________  _____________  _____________

(2).远远的：_____________  _____________  _____________

4、比一比，再组词。

谙（　　　） 浪（　　 　） 林（　 　　） 愉（　  　　） 较（　 　　）　

暗（　　　） 娘（　　 　） 淋（　 　　） 偷（　  　　） 校（　　 　）

5、给下列加点字注音。

1．这朵梅花开得分（_______）外鲜艳。

2．外祖父一遍又一遍地教（_______）我读唐诗宋词。

3．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（_______）着。

6、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田 ， 村庄儿女各当家 。

，也傍 学种瓜 。

【1】默写古诗。

【2】选择下列加点词语的正确意思。

耘田________①在田里锄草   ②犁地

傍________①靠近       ②并排

【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。

_______________________

7、补充诗句，并完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

____________，_______________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。（____）

（2）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（____）

【4】理解古诗，下面说法正确的是（_____）(多选)

①前两句在写景中融入了离别之情。

②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。

④本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

【5】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

__________________________

8、默写古诗，并完成后面的练习。

绝　句

唐____

______鸣翠柳，一行白鹭_______。

窗含西岭_______，_______万里船。

1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。

2．我会准确填写量词：两(   )黄鹂　　一(   )白鹭

9、阅读短文，完成练习。

诚信最可贵

佚名

诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描绘我成长的路……因此在我的心中，诚信是最可贵的。

何为诚信？诚信就是诚实，守信。从小老师就教育我们要诚实，不撒谎。讲诚信，是我们在这个社会上得以生存的条件。

在网上看到这样一件事，在河南郑州市丰产路和政七街交叉口附近，有一位“诚信鸡蛋哥”每天会拉上一车鸡蛋在此等候。这是为什么呢？原来他的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店会着急，因此他用车拉着鸡蛋在旧地址等了三个月。这引起了众人的关注和赞誉，他也因此被称为“诚信鸡蛋哥”。诚信是商业的灵魂，“诚信鸡蛋哥”虽然做的是小本生意，但体现的是诚信大气魄。

诚信是做人的根本，根本一坏，你即使有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。

【1】用“﹏﹏”画出文中的设问句。

【2】仿照画“____”的句子写一个分句。

______________________________

【3】“诚信鸡蛋哥”为什么每天拉上一车鸡蛋到丰产路和政七街交叉口附近等候？

_______________________________

【4】下列关于“诚信”的说法有误的一项是（　　）

A.诚信是商业的灵魂，和我们小学生没有关系。

B.诚信是做人的根本。

C.讲诚信是我们在这个社会上得以生存的条件。

【5】读了短文，说说你对“诚信”的理解。

________________________________

10、短文一

北平年景（节选）

祭灶过后，年关在即。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果盘、锡茶托从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯、纱灯、牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。

“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。

孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。

【1】根据意思，找出文中的相应四字词语。

（1）形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。_____

（2）形容极度疲劳，不想动的样子。_____

【2】短文是按照_____顺序来回忆年味的。

【3】文中句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是

A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。

B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。

C．家中的大人小孩把东西拿进来，拿出去忙个不停。

【4】作者在文中回忆了过年的哪些风俗？

______________

11、阅读理解。

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。……那雪正下得紧……看那雪，到晚越下得紧了。…… 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草亭已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

向了一回火，觉得身上寒冷。

信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。

先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。

【1】这段话选自______（作者）的___________________（作品）

【2】此回书回目是“林教头风雪山神庙”，林教头指   ，他曾任   ，他还有个绰号叫 。我还能再写出这本书中任意三个人物的绰号：    、     、     。

【3】选文主要是___________描写，作者从三个角度描写风雪，他是怎样描写的？

__________________________________

【4】通过这种多角度地描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？

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12、课内阅读

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

【1】写出下列词语的近义词。

优雅—( )       茂盛—( )

【2】第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的_______、_______和________，映衬着作者对_______________憧憬和追求。

【3】文中画横线的句子运用了_______修辞手法，结合文中加点词语，说说这样写的好处。

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【4】说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

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13、课外阅读。

一记耳光

①如果人生是波澜壮阔的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高耸入云的青山，那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛蓝美丽的天空，那么美德便是天的伟岸。美德如此重要，而缺少美德就要付出沉重的代价，比如那一记耳光……

②我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌，起因十分简单。

③我踢球回来时饥肠辘辘，用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了，下车时，我躲在大人的身后，居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光……

④父亲本不该这样。

⑤这以前，我去邻镇踢球，回来时，因迷了路，耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍，当一位好心人将我送回来时，父亲依然在寻找。他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。他将手臂高高扬起，他要打我了，然而他的手臂只是缓缓落下，他不忍心打我。

⑥而这一次，父亲仿佛用尽了平生的力气，一直过了半天，我的耳朵依然嗡嗡作响。

⑦睡觉的时候，父亲轻轻走进我的房间，轻声问道：“还疼吗？”我转过身，没有作答。那一刻，我甚至发誓，一旦有自立能力，马上离家出走，即使父亲病了，也不回来看他一眼。

⑧父亲仿佛看透了我的心思，许久，他终于打破了沉默：“人可以穷，但德万万不能穷。”他停顿了一下，似乎还想说什么，然而没有，他只在床边放了五元钱，随后走出房间说：“去补上车票，不要丢失了你最重要的东西。”

⑨那一年，我才十岁，我几乎不明白父亲的用意，不过现在，我明白了父亲是叫我挽教我的灵魂啊！

【1】“我”为什么没有料到父亲会打“我”？

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【2】第④段“父亲本不该这样”在文中有什么作用？

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【3】请从描写方法的角度，品析下列句子的表达效果。

他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。

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【4】第⑧段中“最重要的东西”指什么？请据此谈谈父亲第一次不忍心打“我”，第二次却打了“我”的原因。

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【5】如果把题目改为“最重要的东西”好不好？请表明你的态度并谈谈理由。

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14、课外阅读。

五官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破散凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小，都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！

【1】解释词语。

（1）“耳听八方”的“八方”是指________，这个词语的意思是_____________。

（2）“眼观六路”的“六路”是指__________ ，这个词语的意思是____________。

【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢？

___________________。

【3】短文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

【4】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。

眉_________ 眼_________ 鼻________ 口_________

【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有………”。这样写有什么作用？

___________________。

15、按要求完成下面的句子练习。

（1）好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。（用修改符号修改病句）

______________________

（2）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用作比较的说明方法介绍一种事物）

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（3）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，选一种情况写句子，要求不少于三个连续的动作。）

①小明扫地             ②老师批改作业             ③小蜜蜂采花蜜

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（4）别人说对你就说对，别人说错呢，你又马上改口也说错，真是一只没有主见的变色龙！（照样子，用动物比喻人的词语写句子）

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16、按要求改写句子。

（1）你给予我们的精神财富，我们不会忘记。（改写成反问句）

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（2）这么好的天气，我们去春游。（改写成双重否定句）

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（3）美国芝加哥的一家报纸编辑部，向一位小学女教师约稿。（缩句）

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17、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)

（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。

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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？

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（3）一个母亲必定就是一位英雄。

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18、按要求写句子。

1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)

2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)

3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)

4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)

5.农村　孩子　有　的　我们　自己　和　玩具　游戏(连词成句)

6.是　珍珍　活泼快乐　小姑娘　的　个   (连词成句)

19、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

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2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

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20、照样子,改写句子。

例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

羊已经丢了,还有必要修羊圈吗?

盛开的桃花,不正象征着美丽的春天吗?

21、根据要求，完成习作。

同学们，水平如镜的西湖，红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山，山清水秀的家乡……祖国的山水名川，到处都是美丽的画卷。请从自己亲身游历的风景优美的地方中选取一处，按照一定的游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚，表达出自己的感受。印象深刻的景物可以重点描述，并写出景物的特点。题目自拟，不少于350字。