福建省宁德市寿宁县2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、填空

1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。

2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_____，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。

2、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁

3、补充词语。

4、辨字组词。

骆（________） 熬 （________） 搅 （________） 肿 （________） 稠（________） 

洛（________） 傲（________） 觉（________） 钟（________） 绸 （________）

5、辨析字形并组词。

传（ ） 射（ ） 抵（ ） 钢（ ）

转（ ） 谢（ ） 低（ ） 刚（ ）

湿（ ） 密（ ） 棉（ ） 形（ ）

温（   ） 蜜（ ） 绵（ ） 型（ ）

6、阅读下面的片段，完成练习。

再买头小毛驴，

打完场赶着送公粮；

驮着老伴儿，

看闺女，上东庄。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】笑嘻嘻　笑______　笑______

【2】联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑__________。

【3】从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？

_____________________________________

【4】得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来。

_______________________________________

7、古诗文阅读

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

【1】此诗的主旨句是哪一句？这句与其他各句的关系是什么？

________________________________

【2】你认为此诗哪个词用得最好？找出来，作一点分析。

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8、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

苏　轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。

【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。

【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

__________

9、阅读选文，回答问题。

柳公权拜师

唐代书法家柳公权，与颜真卿齐名，世称“颜筋柳骨”。所谓“骨”，指其字体势劲媚、疏朗开阔的风格。他留下的书法作品《玄秘塔碑》《金刚经》誉满古今。

柳公权小时候，字写得并不好。有一天，一个卖豆腐花的老头经过，看到柳公权在写字，柳公权问：“我的字写得好吗？”老头说：“你的字就像我的豆腐花，没有骨，软塌塌的。”

柳公权很不高兴，说：“那你写写看。”老头说：“我不会写字，但我的朋友‘字画汤’，他用脚比你用手写得还好。”

柳公权第二天进城找“字画汤”，他在北街的一棵大树下，看到围着一群人，当中一人正用脚写对联出卖，柳公权从人缝儿中间钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一无臂老人，左脚压纸，右脚夹笔，落笔之处，龙飞凤舞，豪放不羁。（羁：马笼头，引伸为束缚，形容人性情豪迈，不受拘束。）对联写完，博得阵阵掌声，人们争相购买。

柳公柳非常佩服，深知自己的字与他的字相比差之千里，于是向“字画汤”跪拜，说：“学子柳公权，愿拜老先生为师！”

“字画汤”说：“我有五十年练字的经验，也不愿当什么老师，现赠你二十字秘诀，拿回家作为座右铭，今后一定有成果。”老人用脚提笔写出二十个大字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”

老人写完后又说：“在练字时，多观察翱翔的雁、悠游的鱼、奔腾的兔、脱缰的马，把它们的姿态融入你的字中，你今后一定能成功。”

自此，柳公权按照老人的指点去做，除了学习前人的风采，还独创一体，最终成为一代书法大家。

【1】根据解释把文中对应的词语找出来，写在括号里。

（1）美好的名声名誉古今皆知。______

（2）写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。______

【2】下列对“柳公权从人缝儿中间钻进去一看”中“钻”的理解不正确的一项是（ ）

A．“钻”字说明柳公权很害怕，便偷偷去看。

B．“钻”字说明柳公权当时的心情很急切。

C．“钻”字说明“字画汤”的字写得非常好，路人都被他的书法吸引住了。

【3】“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是（ ）

A．柳树像骨头一样坚硬。

B．形容柳公权的书法僵硬挺拔。

【4】简要概括本文的主要内容。

_______________________________________

【5】柳公权之所以能成为“一代书法大家”，是因为_______________________。

10、阅读迷宫。

牧童妙联惊先生

陈先生是个爱好吟诗作对的老夫子，这年被请到乡下教书。

一天中午，陈先生午休，只听梁上老鼠“吱吱叽叽”打闹，便捡起一土疙瘩砸过去，几只老鼠被惊散。可陈先生正要入睡，梁上又是一阵“叽叽”叫，吵得心烦——再砸——再吵……陈先生没了睡意，用笔在墙上画了只活灵活现的大花猫，并埋着嗓子细声学着猫叫，吓得老鼠四处逃散。陈先生笑笑，随口来了句：“壁上画猫惊闹鼠。”下午他让学子们对下联，可大家都对得不满意。这时，突听窗外传来一句“田头草人吓麻雀”。陈先生一惊，到堂外一看，原来是给富户家放羊的孤儿朱小，今年才十三岁。

陈先生心想，靠偷听学习竟学得如此好，若收入堂正规学上几年定成才，便出联考他：“新竹长，长过老竹，新青胜蓝。”朱小脱口而出：“老树高，高过新苗，老盛新茂。”陈先生不敢相信，一个十三岁的牧童如此了得，便将他收入学堂读书，分文不要。

后来，朱小竟成了淮阴侯身边的高参！

（1）陈先生对学子们对的下联不满意，而朱小能对出，这说明了什么？（1分）

（2）“壁上画猫惊闹鼠”是先生根据午休亲身经历而来，而“田头草人吓麻雀”是朱小看到什么情景而应的对呢？（2分）

（3）“新竹长，长过老竹，新青胜蓝。”有新竹超过老竹的意思，暗含对后辈的夸奖；而“老树高，高过新苗，老盛新茂。”表面意思是什么？暗含着什么意思？（2分）

（4）“后来，朱小竟成了淮阴侯身边的高参！”照应了文中的哪句话？说明先生是个什么样的人？（2分）

（5）文章是按什么顺序写的？文章主要讲一件什么事？（2分）

11、阅读短文，回答问题

瞧，那只穿着漂亮袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但小男孩儿还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿，他

就那么站着，站着……然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步，他似乎积蓄力量，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚学走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶说，“做大人的要帮他一把。”

孩子的妈妈没有伸出手，只是微笑地鼓励说：“自己上，小乖乖，自己上。”

小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。终于，两只脚都站到了人行道上！这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸上露出了胜利的笑容。

【1】找出小男孩上台阶时的动作的词及神态。

【2】对小男孩儿自己上台阶，老奶奶的态度是怎样的？

【3】妈妈是怎么做的？她为什么这样做？

【4】你认为哪个对呢？

12、课外阅读

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业，做得很专心，很认真。妈妈轻轻地来到我的身边。她拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

【1】根据短文内容填空。

（1）“我”的妈妈有一双__________的手，一双__________的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手___________，又用温柔的手_________。

【2】这篇短文开头的方法是（       ）

A．简要叙述，说明起因。

B．巧设悬念，引人入胜。

C．开门见山，点明主旨。

【3】怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”中“懒惰”一词的意思？

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13、阅读下面一段话，做练习。

一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缓着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，盘起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。

【1】一边读一边想象这段话描写的画面。画面里有哪些事物？

______、______、______、______、______、______

【2】这段话的内容都是围绕哪句话来写的？

___________________

【3】这段话中有一些很有新鲜感的词句，请抄写这样的词句。

绿色的草上缀着露珠。

（1）______着______的萍叶   ______起______的舞

______一朵朵______的萍花

（2）小鱼儿______________________

（3）青蛙________________________

【4】这段话是《小白船》的开头，请你预测一下，接下来会写什么内容？

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14、阅读

霍金少年时

霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代物理学家。

1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。

霍金的父亲弗兰克・霍金是一位有名的医生和生物学家，母亲伊莎贝尔研究哲学、政治学和经济学。他们非常注重从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想象力非常丰富。一次，他竟然想出了11种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩意儿制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀军物。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。

1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大的カ气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。

霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解得还多。

大学期间的霍金不但学习成绩优秀，而且爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常常担任舵手呢。

【1】写出下列加点词语的反义词。

（1）小时候的霍金想象力非常丰富。 __________

（2）他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑。 __________

（3）霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶。 __________

【2】用“________”画出第6自然段中的过渡句。

【3】从哪几个故事中，我们可以得知霍金的想象力非常丰富？（多选）__________

A．他能想出11种出入自己房间的方法

B．他喜欢制造一些令人意想不到的东西。

C．小学五年级，他与同学组装了一台简易电脑。

D．他以优异的成绩考入牛津大学。

【4】你党得霍金的成功与什么是分不开的？你最佩服他什么？

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15、我能按要求完成句子。（6分）

⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）

⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）

⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。

令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。

那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）

16、按要求改写句子

（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

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（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

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（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

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（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）

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（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

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（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）

宽容如__________________________，___________________________

宽容如__________________________，_______________________________。

17、句子大观园(按要求写句子)。(10分)

（1）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改成“把”字句：   。

改成“被”字句：   。

（2）考了双百分，我当然很高兴。

改成反问句：   。

（3）那么多星星,你怎么能数得清呢?

改成肯定句:   。

（4）小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。

两句合成一句：   。

18、句子百花园。

1.仿照例句的句式所用的修辞手法，仍以“她”为开头写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野；她 ；她 。

2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改成反问句)

3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 (缩句）

4.孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句)

5.晚霞映红了天空。（改成比喻句）

19、把反问句改成陈述句。

（1）这不是刺猬吗？

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（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

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（3）可是你说这些对我有什么用呢？

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（4）还有比这叫声更好听的吗？

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（5）难道鸟没有气味吗？

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20、他是学习委员。他是三好学生。（用关联词语合并）

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21、看图写话

仔细观察下面的图画，图上画了谁？做了什么事？结果怎么样？请发挥想象写一写，不会写的字可以写拼音。