1、积累运用。
1.合抱之木,________;九层之台________;千里之行,______。
2.嫦娥应悔偷灵药,________。
3._________,青山郭外斜。
4. 捐躯赴国难,____________。
5. 等闲识得东风面,____________。
6. 儿童相见不相识,_____________。
2、写出下列词语的反义词。
伟大——____________混乱——____________嘈杂——____________
凶猛——____________坚定——____________顽强——____________
3、我会查字典。
要查的字 | 部首 | 除部首还有几画 | 读音 | 组词 |
境 | __ | ____ | ___ | ____ |
错 | __ | ___ | ____ | ____ |
4、想象一下,小柱子是怎样练绝招的?
清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子___________________。夜深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子 。别人在玩耍时,小柱 。
5、诗词积累。
1.漫步湖畔,看到皎洁的月光洒在平静的湖面上,我不由得吟诵起唐代著名诗人刘禹锡的诗句:“湖光秋月两相和,____________。”
2.秋,在诗人眼中各不相同:杜牧写下“停车坐爱枫林晚,______________。”苏轼则认为秋天是最美的:“__________________,最是橙黄橘绿时。” 叶绍翁却引发了思乡之情:“萧萧梧叶送寒声,__________。”我还知道描写秋季的诗句:“___________,_____________”。
3.说话是一门艺术,《荀子》云:“与人善言,___________;_________,深于矛戟。”《论语》也告诉我们:不把怒气发到别人身上,也不犯同样的错误,即“_________,_________”
6、
江南
1.将古诗补充完整。
2.鱼儿在哪里嬉戏?用“____”画出来。
3.诗中描写的是( )季江南的景色。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
7、阅读古诗,完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是_____代的______,________是词牌名,________是词题。
【2】解释词语意思。
别枝:_________ 茅店:__________
社林:_________ 见:__________
【3】这首词表达了作者怎样的情感?
________________________________
8、课外阅读。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
【注】:①劳歌:送别歌的代称。
【1】前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?
_____________________________________
【2】诗的二、四句写景,其作用有什么不同?
_____________________________________
【3】第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。
_____________________________________
9、阅读。
“诺曼底号”遇难记<节选>
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
【1】根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
(1)一点也不动。______
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。______
【2】文中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法,同时又是对船长____________的描写,从中我们能感受到他的________________品质。
【3】文中哪句话是对船长一生的评价?这句话集中表达了作者怎样的感情?
__________________________________
10、看天津市区的一个公交车站牌,按要求完成练习。
【1】下列说法错误的一项是( )
A.自起点到终点一共三十八站。
B.站牌显示公交车是从集贤道开往水上公园东门。
C.现金支付的乘客乘车前要准备两元零钱。
D.到“瑞京代谢病医院”的乘客在“东风里”站下车。
【2】从“卧龙里”乘坐879路公交车到“大同门”要经过( )站才能到达。
A.十
B.十一
C.十二
D.十三
【3】879路公交车首班车的发车时间是________,末班车的发车时间是________。
【4】现在是上午9:00,家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩,他可以在这个站牌下等车吗?为什么?
_________________________________
11、阅读《花钟》节选内容,完成下列各题。
花钟(节选)
①鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。②要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。③凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】读了这段话,我能用“ ”画出提示这段话主要意思的关键句。
【2】细读第③句话,我发现这句话在介绍每种花的开放时,都是先写________,再写___________。
【3】经过前面的分析,我对关键句进行了修改,用简洁的语言把这段话的大意概括为:_________
【4】用文中“吹起小喇叭”“绽开笑脸”的语言形式,写一种成熟的果实。
__________________
12、课外阅读。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞上天把这洁白的云(悄悄 轻轻)摘下献给妈妈,做她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己制订一个计划,今年要在哪亩地开辟一片瓜地,或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈总忙前忙后,总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(视察 询问)学习、生活、人际关系情况。当我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧时,妈妈就谆谆教导,犹如春天的雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(细细 密密)地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄 轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每(眺望 注视)远方,我似乎看见妈妈站在小山坡上,手拿衣服,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格,上进的精神。我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】用“/”将文中括号里不恰当的词划去。
【2】文章主要写妈妈为儿女操劳的三件事,请用简洁的语言概括在下面横线上。
(1)______________ (2)_____________
(3)_______________________
【3】短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮”,第4自然段又说“妈妈眼睛不好”,这两处是否前后矛盾呢?为什么?
_________________
【4】文章最后一段在文中所起的作用是________________。
【5】读了这篇文章,我们感受到了母爱的伟大,请写一句赞扬母爱的话。
母爱是___________________
13、阅读课文片段,完成下面小题。
陀螺
我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。
这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!
【1】对文中画“﹏﹏﹏”的句子,理解恰当的一项是( )(填序号)
A.为了削出得心应手的陀螺,“我”已经把椅子腿拿来“废物利用”了。
B.想削出得心应手的陀螺,椅子腿是最好的材料。
C.为了削出得心应手的陀螺,椅子腿差点就被“我”拿来“废物利用”了。
【2】阅读课文片段,填写表格。
心情 | 原因 |
懊悔 | ______ |
______ | 叔叔答应送“我”陀螺 |
______ | ______ |
【3】读文中画“ ”的句子,试着提出问题并进行解答。。
问题:_____________________
解答:_____________________
14、课外阅读。
中国皮影戏
皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前,汉武帝爱妃李夫人染疾故去,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。术士李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地,栩栩如生。李少翁心中一动,用棉帛裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜围方帷,张灯烛,恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦,就此爱不释手。
表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是:先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净,经药物处理,使皮革变薄,呈半透明状,涂上桐油,然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立,而又用线连成一体,分别以连杠由演员操纵,令其活动。皮人涂有各种颜色,表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究,女性发饰及衣饰多以风、花、草、云等纹样为图案,男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样,生、旦、净、丑角色齐全,制成的皮影高的达55厘米,低的仅有10厘米左右。
皮影戏表演时,由三五个艺人在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时,人物可以腾云驾雾,做出各种高难动作。皮影戏在宋代已极为盛行,到明代,北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。
皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久的历史,也是最早传入西方的中国传统艺术之一。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年,法国传教士把它带回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。后经法国人改造,成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
【1】短文画线句中的“中国灯影”加引号的作用是( )
A.表示讽刺
B.表示强调
C.表示否定
D.表示特定称谓
【2】根据短文内容填空。
(1)第2~4自然段依次介绍了中国皮影戏的______________、________和_____________。
(2)皮影戏起源于___________年前,在_________________时已经极为盛行,_________________ (时候)传到欧洲,是最早传入西方的中国传统艺术之一。
【3】根据第3自然段准确提取信息,写出皮影戏的制作过程。
第一步:__________________________
第二步:______________________
第三步:______________________
【4】“皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久的历史,也是最早传入西方的中国传统艺术之一。”句中“之一”能否去掉?为什么?
______________________________
15、按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写拟人句)
_________________________________________________________
②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
_________________________________________________________
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
_________________________________________________________
16、谅解,是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;它是______,______;它是______,______。(仿写句子)
17、十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
18、战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(变为陈述句)
____________________________
19、妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。(改为第三人称转述句)
__________________________
20、按要求改写句子:
1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句)
_____________________________________________
2、年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开了自己的祖国。(双重否定句)
______________________________________________
3、他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?” (转述句)
______________________________________________
4、喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。(改为礼貌用语):
_______________________________________________
21、习作园地
习作题目: 真好玩
习作提示:生活中什么地方,什么事物,什么经历让你觉得好玩、印象深刻?先把题目补充完整,注意写清楚内容,表达“好玩”的心情。