福建省三明市三元区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、写出下列广告语各运用了什么修辞手法。

(1)一夫当关,万夫莫开。(门锁广告)   (　　　)

(2)血,生命的源泉,友谊的桥梁。(献血广告)   (　　　)

2、根据课文内容填空。

（1）西塞山前白鹭飞，____________。

（2）____________，戒奢以俭。

（3）《论语》中“____________，____________，____________”告诉我们不要不懂装懂。

（4）《山居秋暝》一诗中“____________，____________”运用动静结合写出了傍晚时分山林环境清幽。

（5）《己亥杂诗》中“____________，____________”表达了诗人对人才的渴望，抒发了作者强烈的爱国之情。

（6）动人的是______急急匆匆地朝窠里飞去。____________，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

3、在正确的读音后面画“√” 

4、照样子,在括号里填上合适的词语。

1．例：高兴—（难过）

黑暗—（_____）　　出来—（_____）　　坏事—（_____）

2．例：喜欢—（喜爱）

中心—（_____）　　著名—（_____）　　平常—（_____）

3．例：（宽阔）的马路

（_____）的鸽子　　（_____）的果实　　（_____）的旗帜

（_____）的葫芦　　（_____）的天空　　（_____）的乐曲

5、给下列句子加标点符号。

（1）海滩上有拣不完的美丽的贝壳（___）大的（___）小的（___）颜色不一（___）形状千奇百怪（___）

（2）凤凰树开了花（___）开得那么热闹（___）小城好像笼罩在一片片红云中（___）

（3）我国东北的小兴安岭（___）有数不清的红松（___）白桦（___）栎树（___）

6、阅读下面古诗词，完成习题。

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

【1】下列对诗歌的理解有误的一项是（     ）

A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。

C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味 。

D．后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）

A．这是一首五言绝句。

B．主要采用想象的表现手法，反映了渔民劳作的艰辛。

C．此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。

D．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

7、读古诗，完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】解释下列字词的意思。

几时休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

【2】对画线诗句理解正确的一项是（      ）

A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B．景物描写，体现出杭州的美丽。

C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

【3】用自己的话说一说整首诗的意思。

____________________

8、读一读，做一做。（填序号）

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【1】一年的计划要在( )安排。

①夏季   ②春季   ③冬季   ④秋季

【2】一天的计划要在( )安排。

①晚上   ②中午   ③早晨

【3】第二句话告诉我们( )

①光阴和金子的价值一样，用金子可以买到光阴。

②时间比金钱更宝贵，是金钱买不来的，所以要珍惜时间。

【4】我最喜欢_________________季，因为_________________。

9、阅读短文，完成练习。

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（   ），那么（   ）；流水是那么（   ）；那么（   ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着、伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊、跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥、连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑都在雨水的轻抚下逃走了，留下的是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花、一夜过后，便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

【1】在文中加点字正确读音上打“√”。

惬意（xiè  qiè）   绚丽（xuàn  xùn）   赐予（tì  cì）   绽开（dìng  zhàn）

【2】下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（   ）

A.高  蓝  急  清 B.高  蓝  清  柔

C.晴  净  清  柔 D.高  晴  缓  清

【3】在括号里写出文中词语的反义词。

惬意（   ）   喜爱（   ）   优美（   ）   凉爽（   ）

【4】第3段画线句子运用的修辞方法有________________。

【5】仿照7、8、9自然段，仿写一个句子。

我爱秋天——__________________________________

10、阅读与理解。

《西游记》（节选）

①那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手里，道声“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”

②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？……我决不信！不信！等我再去来！”

③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

【1】这段文字选自《西游记》的哪一回？（       ）

A．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪

B．观音赴会问原因，小圣施威降大圣

C．八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿

D．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名

【2】联系上下文和生活实际，猜一猜第①自然段划线句子中“庄尊”一词的意思是（       ）

A．不正经

B．正经、庄重

C．假装能干的样子

D．放心、不担心

【3】按照故事起因、经过、结果的顺序，梳理一下故事的主要内容。

【4】读了这一段文字，可以看出悟空有哪些性情特点？（至少写出两个方面的特点。）

___________________________

【5】除了孙悟空外，《西游记》中还有哪个角色给你留下了深刻的印象，请尝试写一写他的性情特点，并举一例简要说明。

_______________________________

11、阅读。

抽打心中的樱桃花

①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！

②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里，竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！

④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”

⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。

⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。

⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地树干上的绿色也褪去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！

⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：

⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！

【1】阅读全文，将主要情节梳理出来，写在下面的横线上。

樱桃树开满花→_____________→被护樱桃树结满果实→______________

【2】在文章第②段中，作者为什么极力描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬之情？

_______________________

【3】文章第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。”请用自己的语言分别写出当时的情境中“我”和母亲的心理。

“我”：_______________

母亲：_________________

【4】联系上下文，说说母亲用牺牲樱桃树的代价想告诉“我”什么道理？

________________________

【5】通读全文，说说标题“抽打心中的樱桃花”有什么作用？

________________________

12、阅读　

妈妈的眼睛

十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画地写“1+1=2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地（　　　）出来，荡漾在脸上。

七岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛（　　　）着我的脸，喝斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈（　　　）地给我洗脚，她（　　　）地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？

三年级结束，我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。回家后，我把成绩通知单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还（　　　）地给我夹菜、我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，（　　　 ）我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程。

【1】在文中的括号内填上恰当的词（所填的词不能重复）。

【2】用“~~~~”画出首尾照应的句子。（记住至少两句才叫照应）

【3】“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应该读出_____的语气。

【4】当妈妈给“我”洗脚时，她的“眼里闪着泪花”，从中使我体会到_______。

【5】“我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”

你认为那咽下肚的是：______。

【6】用“——”画出本文的中心句。

13、认真阅读下面短文，按要求作答。

植物的“悄悄话”

我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。

生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。

植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。

植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。

【1】文中列举了（   ）这两种植物来说明植物会说“悄悄话”

A.金合欢树和羚羊 B.羚羊和胡蜂

C.金合欢树和小草 D.小草和胡蜂

【2】第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（ ）

A.羚羊 B.叶片中的单宁酸

C.狼烟 D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯

【3】小草的“求救”信号指的是（ ）

A.喜欢小草的青虫 B.喜欢青虫的胡蜂

C.小草释放出的气味 D.刚修剪过的草坪

【4】第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（ ）

A.植物会跟同类交流 B.小草发出了“求救”信号

C.胡蜂喜欢吃青虫 D.青虫来吃小草

【5】联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举一个例子说一说你的发现。

__________________________

14、阅读课内片段，回答问题。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

【1】画波浪线的句子运用了___________ 的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指____________________。

【2】对画横线句的理解正确的一项是（ ）

A．花因为美丽而骄做自大，目中无人，所以仰面朝天。

B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。

C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。

【3】我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到___________________________________的画面。

15、读下面的句子，给句子换个说法。

1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________

16、按要求完成下列各题。（8分）

（1）照样子把句子写具体。

例：翠鸟蹬开苇秆，飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

①秋天到了，树上的叶子纷纷飘落下来。

________________________________________________________________________

②蒲公英的花可以张开、合上。

________________________________________________________________________

（2）工人们把排水管放在地上。（改成“被”字句）

________________________________________________________________________

（3）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。（缩句）

________________________________________________________________________

17、按要求改写句子。

（1）谁不知道这是风车呢？

（改为陈述句）______________________________________________________________

（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。

（改为反问句）______________________________________________________________

（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（4）老人喂海鸥。

（扩句）____________________________________________________________________

（5）小珍珠鸟在鸣叫。

（改为拟人句）______________________________________________________________

（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）

____________________________________________________________________________

18、句子加工厂。

1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)

_______________________________________________________

2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)

______________________________________________________

_______________________________________________________

3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)

_______________________________________________________

19、按要求完成下列句子。  

（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

_____________________________

（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）

_____________________________

（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）  

_____________________________

（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）  

_____________________________

20、用恰当的关联词，把两个句子合成一句话

（1）小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。” 小女孩说：“火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

________

（2）一玩起来，它不知要摔多少跟头。 它跌倒了马上起来，再跑再跌。

________

（3）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。

________

（4）你赶上这么一场用以耀武扬威的乱子。 你甭想有鱼咬钩了。

________

21、作文

捐钱钻井的瑞恩,陪伴朋友的艾迪无不让我们感动。生活中，有哪个人让你特别感动呢？你和他（她）之间又发生了什么事情呢？本次习作就请你写一写令你感动的人吧！要求:题目自拟，语句通顺。