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1、把下面的词语补充完整并按要求做题。
出乎________料 三头六________ 随________而安
人声________沸 山崩地________ 精________）力竭
看到画“ ”词语，你想到了人物________________________________，用几句话写一下有关他的一个故事：_____________________________________
2、写出加点字的反义词。
A．我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃_____肉。
B．农民冬季闲，其他季节都很_____。
C．节目看完了，大家都纷纷______去。
D．吃药______，吃糖甜。
3、照样子，写出带有下面偏旁的字，并组词。
木 桐（梧桐） ____（______） 心 ____（______） ____（______）
礻____（______） ____（______）
4、它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
“安然无恙”和“藕断丝连”这两个成语生动而又准确地描述出夹丝玻璃 、 的特点。
5、根据意思写词语
1．厌恶，讨厌 （______）
2．考试，测验 （____）
3．有难处 （_____）
6、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。
A．自然界中的风和雨 B．各种各样的传言
C．烦恼、痛苦、忧愁 D．纷纷的议论
【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（ ）
（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（ ）
（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（ ）
【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
_______________________________________________________
7、读一读古诗，再回答问题。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】写出下列词语的反义词。
远——（_____） 有——（_____）去——（_____）
【2】为什么春天已经过去了，花还没谢？( )
A.因为这是一幅画。 B.因为花开得时间长。
8、阅读与欣赏。
我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的。
我歌唱早晨，快乐或者好的思想，
我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧，
我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风。
我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。
我的歌呵，轻轻地从我琴弦上，
你飞吧，失掉了成年的忧伤，
飞到年轻人的心中，我重新变得年轻了，
去找你停留的地方。我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
【1】“歌唱”的意思是___________，“为少男少女们歌唱”实则是___________。
【2】诗歌中揭示主题的诗句是：_____________________。
【3】最后一节中，“梦想”和 “渴望” 的含义是什么？
_______________________
【4】四节诗分别应怎样来朗读？请选填。
A．真挚炽热 B．舒缓欣慰 C．活泼明快 D．深情祝福
第一节：（___） 第二节：（___） 第三节：（___） 第四节：（___）
9、阅读。
在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要，却只驻守着少量的英国军人。
一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。
走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。
看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。然而，这个哨兵却纹丝不动。
将军觉得有点反常，他大声地问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”
战士答到：“将军，我当然认识您。可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。”
“那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？”
“因为”，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”
将军立即跳下马来。
“喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口！”
那名士兵服从了。但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战地医院。由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本土。
英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。
（1）给短文加个题目，写在短文前的横线上。
（2）为带点的字选择正确的读音。
要塞（sāi sài） 升任（rèn rén） 包扎（zā zhā） 立即（jì jí）
（3）这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在 ，他没有擅离岗位，表现了哨兵 的精神。
（4）读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？
10、读课文片段，回答问题。
故乡的水土生养我们，使我们长成顶天立地的男儿，即使漂流万里，在寂寞的异乡之夜，也能充满柔情与壮怀。
那一瓶水土中不仅有着故乡之爱，还有妈妈的祝福，这祝福绵长悠远，一直呵护着我。
【1】给文中加点字注音。
养（_______） 漂（_______）
【2】在异乡寂寞的夜晚，“我”对什么充满柔情与壮怀？
_____________________________________________
【3】一瓶水土包含着怎样的感情？
______________________________________________
11、阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
……
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜---微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
……
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的、都变成好吃的了。
（1）填空。
厨师小山羊把酸酸的 做成了
。
厨师小山羊把苦苦的 做成了
。
厨师小山羊把辣辣的 做成了
。
（2）从下面句子中找出符合下面意思的词语。
多么好吃的菜---微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
像狼、虎吞咽食物一样，形容迅速而大口地吞吃：
这里指一下子便吃得干干净净，一点儿也不留下：
（3）说一说。厨师小山羊为什么那么厉害，把酸的、甜的、苦的、辣的都做成好吃的？
（4）读句子，学说话。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的、都变成好吃的了。
都 。
（5）“厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜。”你吃过苦瓜吗？除了苦瓜，你还知道一些什么瓜呢，试着写出几种。
瓜， 瓜， 瓜， 瓜。
12、阅读理解。
美丽的大兴安岭
大兴安岭位于黑龙江西北部，是中国面积最大的原始森林。
春天，繁茂的李子树开满了白色的小花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木头的声音不断地从林子里传出来。
夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的、紫的。粉红……什么颜色都有，多像美丽的大花坛。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒。“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是一杯很好的茶。棒子长满了山腰，它的果实炒热了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。
冬天，寒风凛（lǐn）冽（liè），森林里大雪纷飞，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。
①形容冬天刮来的风非常刺骨，让人觉得寒冷。________
②用不完，拿不完。形容资源十分丰富。________
【2】借助关键语句可以帮助我们理解文章的意思。请在短文中找出能概括全文意思的关键句子。
_________________________
【3】判断下面说法正误，用“√”“×”表示。
①这篇短文是按时间（季节）顺序来写的。（_____）
②大兴安岭是一座取之不尽的宝库，我们可以随意砍伐。（____）
③在大兴安岭，人参等珍贵药材到处都有。（_____）
【4】在阅读时，读到有新鲜感的句子，我会多读几遍，把它摘抄下来。请你摘抄一句文中有新鲜感的句子。
__________________________
13、课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”
毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”
【1】在文中找出两组反义词写下来。
________—________ ________—________
【2】毛毛是怎样装饰笔筒的?用“ ”画出相关句子。
【3】这篇短文告诉我们的道理是( )
A．拿东西要多加小心。
B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
14、阅读短文。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
【1】比一比，组成词。
辉_____ 透_____ 坚_____ 幻_____
晖_____ 绣_____ 竖_____ 幼_____
【2】写出下列词的近义词：
柔和──____ 朦胧──____
仿佛──____ 坚实──____
【3】“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________________________
【4】判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。____
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。____
⑶神奇就是“神秘”的意思。____
【5】美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：____________________________。
句子：___________________________。
15、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
16、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
17、照样子,给下面的句子换个说法,句子意思不能变。
例:这难道不是奇迹吗?
这真是奇迹。
1.这么远,箭哪能射得到呢?
2.只要你每天坚持练习,字还能写不好吗?
18、句子训练营。根据提示写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）
（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)
（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)
19、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
__________________________________
（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
__________________________________
20、按要求写句子。
1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
“被”字句：
2、阿姨推开大门。
扩句：
3、补全下面的句子。
（1）蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。
（2）王琳的作业 ，这才叫优秀作业。
21、习作。
题目：在成长的过程中，我们一定经历过许多事，有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遭遇……
选择一种你印象最深的感受，把情感的变化写清楚。题目自拟。
要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，感情真实，书写美观。
