福建省三明市三元区2025年高考模拟（9）语文试卷（含解析）

1、组词

fēn（  ）   bēi（  ）   zhuǎn（  ） zháo（  ）   kōng（  ）

分   背 转 着 zhe （  ） 空

fèn（  ）   bèi（  ） zhuàn（  ） zhuò（  ）   kòng（  ）

zhāo ( )

2、补充词语。

鸟语( )香        ( )回大地          ( )物复苏       各种各( )

3、读句子，联系课文回答问题。

1.“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”

“我”想的是______________________

2.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是______________________。

4、理解带点字的字义，填空。

(1)旭日：“旭”指初出的（____）。

(2)岛屿：“屿”指较（____）的岛。

(3)瞭望：“瞭”指（____）望。

(4)巡航：“巡”指往来（____）。

(5)缆绳：“缆”指（____）用的粗绳。

(6)铁锚：“锚”指船（____）时所用的器具。

5、比一比，再组词

彻（      ）   拦（      ）  嘲（     ）  啄（      ）　返（　　）

砌（      ）   栏（     ）  潮（     ）  逐（      ）　板（　　）

6、阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】解释词语。

水光潋滟：___________________________

方：_________________________________

山色空蒙：___________________________

相宜：_________________________________

【2】这首诗中作者把西湖比作_____，描绘了它_____时候和_____时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。

【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。

【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________

7、延伸小阅读。

四时田园杂兴条（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱（lí）落无人过，

惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。

【1】诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。

【2】这首诗的前两句描写了哪些事物？

__________________________

【3】这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。

8、读一读，做一做。

雨过山村

[唐]王建

两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

【1】根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。

(1)小溪旁长着翠竹。 _________

(2)互相呼唤。 _________

(3)庭院中间。 _________

【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。

【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。

【4】作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。

9、阅读下面的文字，完成下列各题。

桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。

我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。

【1】从文中找出含有下列意思的成语，再进行恰当的选择。

①形容数量极多。________ ②不怕辛劳，艰苦。________

③高大的楼房。________ ④必须经过的道路。________

⑤名声广为传播，各地都知道。________ ⑥引起人们的注意。________

A引人注目 B不辞辛苦 C成千上万 D驰名中外 E高楼大厦 F必由之路

【2】作者赞美桥是因为桥不具有（ ）品质。

A．无私

B．朴实

C．勤劳

D．默默无闻

【3】第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的 句，这一段是按照 方法写的。（ ）

A．中心句；先分后总

B．总起；先总后分

C．总起；先分后总

【4】对文章的主要内容概括正确的是（ ）

A．本文借朴实、辛勤、无私的桥来赞美用身躯为我们架起了通往成功之路桥梁的老师。

B．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它朴实、辛勤、无私，是值得赞美的。

C．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它朴实、辛勤、无私，是值得赞美的，而老师也像桥一样朴实，所以作者也赞美了老师。

10、阅读课文片段，完成练习。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

【1】照样子，补充词语。

又大又红   又______又______  

又______又______   又______又______

【2】森林里有哪些景物？用“○”圈出来。

【3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照上面的文段写一写。

_________

11、课外阅读。

当代英雄——官东

2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中道遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。

14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。

就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。

然而，官东在撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减、刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。

官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”

帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》给予官东的颁奖词“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

请缨：_____

盛赞：_____

【2】短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险？列举3个写下来。

①_____；②_____；③_____。

【3】画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？

_____

【4】文中最后一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是 _____。

【5】对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是 　 　。

A．总结全文

B．点明中心

C．升华主题

D．首尾呼应

12、课外阅读

_____

今年冬天来得格外早。大雪早已（  ）满了原野，（ ）住了每一条小道。

豪猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落，直发抖呢。

豪猪先生自言自语地说：“我应该给小兔送去一点‘暖气’才行啊……”

小白兔家的电话铃响了。

他拿起电话，电话里传来豪猪先生温和的话语，他正在读一篇文章：

“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣（là）辣的太阳，人们大汗淋（lín）漓（li），四周到处是绿树红花……”

小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵暖气。

【1】选择合适的动词填入第1自然段中的括号里。

封   盖   挡

【2】我能仿写：

火辣辣 __________ ____________

自言自语 _____________ ______________

【3】电话里真的能送来“暖气”吗？送来的是什么？

___________________________

【4】小白兔收到“暖气”后会和豪猪先生说什么呢？请发挥想象写一写。

____________________________________

【5】请你给短文加个标题。

13、阅读课文片段，按要求做题。

少年闰土（节选）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】“我”素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有______________；西瓜有______________。潮汛要来的时候，________________。表现了闰土是一个________________的孩子。

【2】选文中画线句子的含义是（       ）

A．“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四角的。

B．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

C．“我”和“我”的朋友们生活在高墙大院里，孤陋寡闻。

【3】这段选文表达了“我”怎样的思想感情？

_______________________

14、课内阅读：

三亚落日

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

【1】这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

【2】用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把_________比作了_______

【3】“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。

15、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，句意不变）

_____________________

16、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

17、按要求完成句子练习。

（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。

（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

______________________________________________

（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

___________________________________________

18、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

19、按要求写句子。

（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）

__________________________________________

（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）

__________________________________________

20、反问句改成陈述句。

1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？

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2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？

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3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？

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21、作文。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？选择一种物品介绍给大家。

要求：

1．题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

2．字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，作文字数450字左右。