1、填空。
1.写出五个关于《三国演义》的成语_____
2.玄德曰:“曹操多谋,汝不合拆断桥梁,彼必追至矣”。这句话是_____对_____说的,来源于故事_____。反映的人物性格特点是_____。
3.“持矛举火破连营,玄德穷奔白帝城。一旦威名惊蜀魂,吴王宁不敬书生”。被赞之人是_____,他因_____而名声大震。
4.填人名 :
(1)_____借东风——巧用天时
(2)_____借荆州——有借无还
(3)_____进曹营——一言不发
5.《三国演义》中最后一个故事是_____,最后统一天下的_____。《三国演义》中常胜将军是指_____。
2、看拼音,写词语。
pǔ xiě tū xiǎn yōu jìng
( ) ( ) ( )
táo zuì máng rén jǐn duàn
( ) ( ) ( )
shà shí wēi é yí pù shí hán
( ) ( ) ( )
3、按课文内容填空。
1.“祖先的摇篮”指的是____________________________________。
2.《舟夜书所见》中的“ ___________________,孤光 ____________________。” 诗人在这里将_______________比作萤火虫。
3.著名的《本草纲目》是__________朝的医药学家______________编写的。
4、课文理解。
(1)本单元是第_____单元,以______为主题。
(2)《绝句》中“迟日江山丽,_____”写出________的景色美。
(3)《惠崇春江晚景》中,诗人抓住蒌蒿来写,写出春天活泼的画面:________, ___。
(4)《三衢道中》中诗人描绘了梅子、小溪的美丽画面:________, ________。
(5)《燕子》一文中,作者巧妙地勾画了燕子的外形美:一身乌黑________, _______,凑成了那样________。
(6)课文介绍了燕子的外形美、_______美、_______美、______美。
(7)《荷花》中我们读到了优美生动的语句:我忽然觉得自己仿佛就是________,穿着_______,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就_______,雪白的衣裳________。
(8)从文中我们了解到了白荷花的三种姿态:________、_______、_____。
(9)在《昆虫备忘录》中,我们认识了_______、_________、______和_____这些可爱的生灵。
5、将下面词语补充完整,并任选其中一个造句。
(_____)倦(_____)疲 喜不(_____)(_____)
自(_____)(_____)语 (_____)造(_____)设
(_____)(_____)挠腮 一饮(_____)(_____)
(_____)机(_____)算 (_____)男挈(_____)
____________________________________
6、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者: 代诗人
,日暮客愁新。
,江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者: 代词人
,清风半夜鸣蝉。
,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
,路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____(时间)的景色,但表达的情感却不一样,前者表达了_______,后者表达了_______。
7、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
(注释)①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③白日曛:曛,昏暗。太阳黯淡无光。
【1】诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。
【2】从内容看这是一首( )。
A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗
【3】写出后两句诗的意思。
_________________________________________________________________
【4】“千里”有人写作“十里”,你认为哪个更好?为什么?
_________________________________________________________________
【5】诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊?
_________________________________________________________________
8、阅读诗歌,回答问题。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】分析“山一程,水一程”中叠用两个“一程”的作用。
___________________________________________
【2】这首词风格婉约,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
______________________________
【3】找出词中表达主旨的句子。
________________________
【4】词中的一“程”一“更”用得很妙,请结合全词简要分析。
_________________________
9、课内阅读。
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
……
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
【1】用文段中的词语填空。
______的身段______的角
【2】联系上下文填空。
鹿认为自己的角_____________,自己的四条腿_____________。结果在被狮子追赶的过程中,_______________差点儿送了鹿的命,而________________却让他狮口逃生。
【3】不改变意思, 给画“ ”句子换个说法。
_____________________
【4】联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度,说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的。
_____________________
10、阅读下面一段话,完成后面的练习。
燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经地义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条——“燕子,你在何处越冬?”并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
天经地义:___________________________
【2】文中被人们尊奉了2400多年的结论是___________________________。
【3】文中通过哪件事证明了燕子是一种候鸟?
____________________________________________
【4】说说这段话表达了怎样的观点?
____________________________________________
11、阅读材料,完成小题。
卢沟桥烽火(节选)
1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“哇哇”吼叫着,疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。
当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,一个个人头滚落,尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨,侵占桥头的日军全部被歼,卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
【选自(苏教版国标本第十二册课文)】
【1】1937年7月7日哪个军队偷偷向卢沟桥摸来?下列说法正确的一项是( )
A.日本军队
B.中国士兵
C.日本军官
D.国民党军队
【2】选文的记叙顺序是( )
A.方位顺序
B.时间顺序
C.逻辑顺序
D.事情发展顺序
【3】下列词语与其他三项不同的是( )
A.气势汹汹
B.鬼哭狼嚎
C.狼狈而逃
D.严词拒绝
【4】读文中画线的语句,体会中国守军的精神,下列表达不正确的一项是( )
A.同仇敌忾
B.英勇善战
C.蓄谋已久
D.顽强不屈
【5】同样是写攻打卢沟桥,作者写敌人和中国守军时分别用“偷偷地”和“悄悄地”来形容,请联系课文内容,分析这样写的不同表达效果。
______________________
【6】短文既关注了日寇人物群体这个“面”,也写了一个日本军官的表现这个“点”,请从文中分别摘录一个句子,再说说这样写有什么好处。
(1)写“点”的句子:______________________
(2)写“面”的句子:______________________
(3)这样写的好处:________________________
12、阅读语段,完成练习。
你悄悄地走来,带来一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧,这边的山,像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶,在半空中盘旋。不知过了多长时间,深黄的衣裳变成了浅黄,浅黄又变成了褐色。你看,它多像一个顽皮的小孩。
【1】找出描写颜色的语句,画上“____”。
【2】从这些语句中你体会到了什么?
_______________________
【3】我也会写一段颜色的句子。
___________________
13、阅读短文。
天涯若比邻
①王勃在京城有一个好朋友,姓杜。两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机,因此交情也越来越深。
②有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。一进门,就觉得不对劲。朋友坐在椅子上,默默不( ),见王勃进来,请他坐下,还是不说话。王勃心想,他这个人性格开朗,今天准是有什么不痛快的事情。他一问,朋友才笑容满面地道出原因:原来他被任命为县尉,不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远,但又不能违命,所以心中郁闷。王勃听了,心中很难过,再也无心下棋了,怏怏不( )地返回家中。
③几天很快就过去了。再过一天,王勃的朋友就要赴任了。夜已很深,王勃仍不能入睡,朋友那愁容不( )的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊,但如果必须分离,(只能 只要 只有)心心相印,还会感到像在一起一样。想到这儿,他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》:
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
____________,____________。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】给加点的词语选择正确的解释,把序号写在括号里。
“投机”的意思有:①见解相同;②利用时机。
(1)两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机,因此交情也越来越深。______
(2)这个人很会投机钻营。______
(3)俗话说:“酒逢知己千杯少,话不投机半句多。”______
【2】在文中括号里填上一个恰当的字。
【3】用“/”画去第③自然段中不合适的词语。
【4】文中横线上该填上哪两句诗呢?你能写出这两句诗的意思吗?
_______________________________
【5】本文与《黄鹤楼送别》都表现了______________
14、阅读下面的文段,回答下面的问题
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着,而他的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
……
“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小姑娘说,“太阳今天在我身上照得怪暖和(hē huo )的。这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。我能爬起来,走到温暖的太阳光中去。”
虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,因为它使女儿对生命起了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去,使这棵豌豆苗可以顺着它向上长。
它的(de dí)确在向上长——人们每天可以看到它在生长。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴(xìng xīng)奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛(chéng shèng)开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】这个文段选自__________________,作者是_______________
【2】我会划掉文中不正确的读音。
【3】我会写出近义词。
慢慢(__________) 兴奋(__________) 温暖(_________) 盛开(__________)
【4】我会填。
(__________)的眼光 (_________)的豌豆花 (_________)的阳光
【5】缩句:小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
____________________
【6】为什么说“这一天简直像一个节日” ?
________________
【7】文中哪句话最能体现豌豆苗的顽强精神?请用“ ”画出来。
15、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
__________________________________________________________________________
②从这件事中,受到很大的教育。(修改病句)
__________________________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
__________________________________________________________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
__________________________________________________________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
__________________________________________________________________________
16、改成被字句.
玲玲把画笔收拾好了。
___________________________________
17、按要求写句子(6分)
(1)哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(2)这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子:
18、修改病句。
一走进公园,就看到公园里盛开着五颜六色的红花,彩旗飘扬,歌声嘹亮。
____________________
19、按要求改写句子。
(1)你给予我们的精神财富,我们不会忘记。(改写成反问句)
____________________________________________________________________
(2)这么好的天气,我们去春游。(改写成双重否定句)
_____________________________________________________________________
(3)美国芝加哥的一家报纸编辑部,向一位小学女教师约稿。(缩句)
___________________________________________________________
20、按要求完成下列句子。
(1)他被一个肥胖的便衣侦探拉着。(改为“把”字句)
__________________
(2)老班长说:“我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(改为转述句)
_________________
(3)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩写句子)
________________
(4)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
_________________
21、妙笔生花。
同学们,请你展开合理的想象,描写一个场面,如精彩的体育比赛,感人的救援场面或激动人心的文艺表演等。
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